2026版六年级语文单元同步测验仿真卷（含答案解析与学生作答区）

六年级语文单元同步测验QS01—可打印试卷—2026版六年级语文单元同步测验QS01仿真卷Bloom050（含答案解析与学生作答区）考试时间：60分钟满分：70分适用对象：六年级语文单元同步测验答题说明：先检查试卷页数和题号，再按题号顺序作答；书写要工整、规范；选择题填入答题栏，主观题写在对应作答区；如有需要推理或计算的题目，请写清过程。

2026版六年级语文单元同步测验QS01仿真卷Bloom050（含答案解析与学生作答区）姓名：__________班级：__________考号：__________总分：__________考试时间60分钟满分70分答题说明：1.本卷共16题，满分70分，考试时间60分钟。2.选择题请将答案写入答题栏；填空题写在横线上；阅读题和写作题写在指定作答区。3.书写清楚，卷面整洁；如遇步骤性表达，请写明依据和过程。选择题答题栏题号123456答案一、基础积累与语言运用（8题，共16分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（2分）A.翡翠（fěi）咽下（yān）截然不同（jié）B.栖息（qī）模样（mó）万象更新（gēng）C.掺和（cān）正月（zhēng）哄堂大笑（hōng）D.机杼（zhù）迢迢（tiáo）朴素敦厚（dūn）2.下列词语书写全部正确的一项是（2分）A.通霄彩绘摆摊张灯结彩B.肿胀轿车糊涂万不得己C.彼此贺年解释截然不同D.浪漫书藉挪移伶伶俐俐3.填入句中横线处最恰当的一项是：春节将至，街巷里的灯笼次第亮起，年味儿渐渐浓了，孩子们也盼着那一天快些到来。这个情景可用“____”来概括。（2分）A.日新月异B.万象更新C.司空见惯D.见微知著4.下列句子中标点或修改意见正确的一项是（2分）A.老舍先生写道：“这不是粥，而是小型的农业产品展览会。”B.通过参加民俗活动，使我懂得了传统节日的意义。C.“今晚的灯会真热闹”。妹妹兴奋地说。D.我们要继承和发扬优秀传统文化的意识。5.下列对文言词语的理解，不正确的一项是（2分）A.“终日不成章”中的“章”指花纹。B.“泣涕零如雨”中的“零”是落下的意思。C.“但爱鲈鱼美”中的“但”是但是的意思。D.“脉脉不得语”中的“脉脉”形容相视无言的样子。6.下列对古诗词意象理解最恰当的一项是（2分）A.“纤纤擢素手”中的“素手”只突出手的颜色，与人物情感无关。B.“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”中星河遥隔，烘托相思与距离感。C.“春城无处不飞花”中的“飞花”表现秋天落叶纷飞的萧瑟。D.“日暮汉宫传蜡烛”中的“蜡烛”只说明宫中照明工具很多。7.根据提示填空。（2分）（1）《寒食》中写长安城春意浓郁、花影飞动的诗句是：________________________，________________________。（2）《迢迢牵牛星》中写织女因相思而落泪的诗句是：________________________，________________________。8.请把下面的句子改写得更具体，至少加入一种感官描写。原句：年夜饭很热闹。（2分）二、阅读理解与材料分析（6题，共24分）材料一小巷里的清明粿①清明前后，外婆的小巷总会飘起艾草香。天刚亮，她便提着竹篮去河堤边采艾。嫩绿的艾叶被露水洗过，带着微苦的清香。回家后，外婆把艾叶焯水、捣碎，再同糯米粉揉在一起，面团便有了春天的颜色。②我最喜欢看外婆包清明粿。她把馅料分成甜咸两种：甜的是芝麻花生，咸的是笋丁、豆干和腊肉。外婆说，清明粿不只是一口点心，也是把春天、思念和一家人的团圆包在一起。③蒸笼上汽时，白雾从竹篾缝里冒出来，像一层轻纱罩住厨房。外婆总要先盛出几个放在小碟里，端到院中的老桂树下。她轻声说：“给远方的人也尝尝。”我起初不懂，只觉得粿子热乎、香甜。后来才明白，那份郑重里藏着对先人的怀念，也藏着对日子的珍惜。④今年清明，我跟着外婆学做清明粿。手心里的面团有些粘，我捏出的花边也歪歪扭扭。外婆却笑着说：“会做就会记得，记得就不会丢。”我忽然明白，许多节日的味道，正是这样在一双双手之间传下来的。9.阅读材料一，完成信息筛选表。（4分）段落主要信息可定位的关键词第①段外婆采艾、处理艾叶并和糯米粉揉成面团__________第②段清明粿馅料分甜咸两种，并寄托团圆意味__________第④段“我”学做清明粿，懂得节日味道需要传承__________10.第③段画线句“白雾从竹篾缝里冒出来，像一层轻纱罩住厨房”运用了什么修辞？有何表达效果？（4分）11.结合全文，说说外婆说“会做就会记得，记得就不会丢”的含义。（4分）

材料二文言小品晏子少时，家贫而好学。邻人有书，晏子借而读之，夜则映月，昼则负薪诵。母曰：“劳乎？”晏子曰：“学而时习，苦中有乐。若今日弃书，明日何以明理？”后闻者皆称其志。12.阅读材料二，完成下列任务。①解释加点词：少时____；好学____；何以____。②用现代汉语翻译句子：若今日弃书，明日何以明理？③概括晏子的品质。（5分）材料三古诗阅读夜泊一叶归舟靠岸迟，半江灯火映寒枝。

风吹远寺钟声落，月照客衣人未归。13.诗中“灯火”“钟声”“月”三个意象共同营造了怎样的氛围？表达了诗人怎样的情感？（3分）材料四校园节气文化周资料活动时间说明节气书签制作周二午间选取一种节气，配一句原创短语民俗小讲台周三班会每组3分钟，介绍节气习俗校园植物观察周五下午记录一种植物的变化并写观察卡14.根据材料四，判断并完成任务。①如果小组想介绍“清明踏青”习俗，应参加哪项活动？②为“校园植物观察”写一条提醒语，要求简明、得体。③说说三项活动共同指向的学习目标。（4分）

三、综合表达与写作任务（2题，共30分）15.班级准备开展“把节日过成一堂语文课”活动，请你代表语文学习小组写一段发言稿开头，要求：点明活动意义；语言得体；80字左右。（6分）16.作文。题目：那一次，我读懂了__________。要求：①先把题目补充完整；②围绕一件具体事情写清经过和感受；③能体现“读懂”的变化过程；④不少于450字；⑤文中不得出现真实校名、人名。（24分）作文作答区（一）

作文作答区（二）

作文作答区（三）

2026版六年级语文单元同步测验QS01仿真卷Bloom050（含答案解析与学生作答区）参考答案与解析一、基础积累与语言运用1.D。D项各字读音均符合语境。A项“咽下”的“咽”在此处应读yàn；B项“模样”的“模”应读mú；C项“掺和”的“掺”应读chān。2.C。C项“彼此、贺年、解释、截然不同”书写正确。A项“通霄”应为“通宵”；B项“万不得己”应为“万不得已”；D项“书藉”应为“书籍”。3.B。“万象更新”常用于新年到来、景象焕然一新的语境，符合“春节将至、年味渐浓”的情景。4.A。A项引号和句末标点使用正确。B项缺主语，应删去“通过”或“使”；C项句号应放在引号内；D项“继承和发扬”不能与“意识”搭配。5.C。“但爱鲈鱼美”中的“但”是“只、只是”的意思，不是转折连词“但是”。6.B。“迢迢”“皎皎”以及牵牛星、河汉女的遥隔，表现距离感和相思之情。其他选项或割裂意象，或误解季节与情感。7.（1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（2）终日不成章，泣涕零如雨。解析：默写题要注意“御”“斜”“章”“零”等字形。每空0.5分，共2分。8.示例：年夜饭桌旁热闹极了，锅里的鱼汤咕嘟冒泡，糖醋排骨的香味绕着鼻尖，大家一边夹菜一边笑着说祝福。评分点：能围绕“热闹”扩写1分；至少加入一种感官描写1分。

二、阅读理解与材料分析9.参考答案：第①段关键词可写“艾草香、采艾、焯水、捣碎、揉”；第②段可写“甜咸两种、馅料、团圆”；第④段可写“学做、会记得、不会丢、传承”。评分点：每处关键词定位准确1分，表述完整1分；能联系段落主要信息再得1分，满分4分。10.运用比喻，把蒸笼冒出的白雾比作轻纱，写出雾气轻柔、朦胧的样子；同时从视觉角度表现厨房里清明粿出笼前温暖、富有生活气息的画面。评分点：指出修辞1分；分析形象特点1分；结合语境写出生活气息或情感氛围2分。11.这句话的含义是：学会制作清明粿，不只是掌握一种做点心的方法，更是在记住节日习俗、亲情和对先人的怀念；只要一代代人愿意亲手去做、用心去记，传统文化就不会失传。评分点：解释字面意思1分；联系清明粿和节日习俗1分；点出亲情或怀念1分；点出传承主题1分。12.①少时：年少的时候；好学：喜爱学习；何以：凭什么、用什么。②翻译：如果今天丢下书本不读，明天又凭什么明白道理呢？③品质：勤奋好学、意志坚定、懂得学习可以明理。评分点：三个词语各0.5分，共1.5分；翻译2分，要求“若、弃、何以、明理”意思基本落实；品质概括1.5分，答出勤奋与有志向即可得满分。13.“灯火”带来夜晚的微光，“钟声”显出环境的空寂悠远，“月”常与思乡、羁旅相连。三个意象共同营造清冷、幽静、略带孤独的氛围，表达诗人漂泊在外、迟迟未归的思乡之情。评分点：氛围1分；意象分析1分；情感1分。14.①应参加“民俗小讲台”。②示例：观察时请记录植物的颜色、形态和变化，不采摘、不折枝。③共同目标是引导学生在真实活动中了解节气文化，学习观察、表达和合作。评分点：活动判断1分；提醒语简明得体且符合观察任务1.5分；学习目标能概括节气文化、观察表达或合作探究1.5分。

三、综合表达与写作任务15.示例：同学们，传统节日不只是日历上的日期，更是一部可以品读的语文书。我们将在故事、诗词、习俗和亲手实践中认识节日，体会汉字里的情味，也把身边的文化传给更多人。评分点：点明活动意义2分；围绕“节日”和“语文学习”表达2分；语言得体、结构清楚1分；字数基本符合要求1分。16.作文评分标准：一类文21—24分，题目补充恰当，事件具体，能清楚写出“没读懂—慢慢理解—真正读懂”的变化，语言流畅，有真情实感；二类文17—20分，中心明确，事件较完整，能体现一定变化，语句通顺；三类文13—16分，能围绕题目写事，但经过不够具体或感受较浅；四类文12分及以下，偏题、内容空泛、结构混乱或字数明显不足。审题立意提示：横线可补“母爱、坚持、一份等待、节日的味道、外婆的话”等；