幼儿园废旧材料玩教具制作

幼稚园废旧材料玩教具制作1/122当今幼儿教育中人们通常把教师、教材、教具统称为“教育中三大基本条件”，它们一直以来都是幼教过程中关键和基础部份。进入二十一世纪以后，伴随科技发展，越来越多教师使用多媒体等高科技进行教学，所以传统一些教具好象渐渐淡出了教学历史舞台。即使表面上身边有大量专业教具厂在生产教具为教育教学服务，不过许多老师尤其是年轻一代老师更习惯用多媒体演示来代替传统课件，这应该是历史进步必定趋势。不过不是全部传统教具就该全部抛弃呢？2/122

是不是在拥有高科技今天传统“土教具”就没有用武之地了呢？我认为不论科技怎样发展，传统实物教具都应该继续在幼儿教学中占据一席之位，继续发挥它光和热。下面就结合自己教学实践谈谈传统教具制作使用及其意义。教育学心理学研究结果表明，幼儿在形成数字概念最初阶段，都必须借助于感觉，先把详细事物观察和接触转化成与详细事物无关感性认识，再把感性认识转化成为抽象、概括理性认识。幼儿在学习过程中，要在较短时间内，接收人类认识结果，为深入认识和改造世界打好基础。人类认识结果是由许许多多概念表述。3/122

正如国家伟人邓小平同志所说一句话：“不论白猫黑猫，捉到老鼠就是好猫！”制作和选取教具也要有这种意识，只要是能为幼儿教育服务，帮助孩子学习消化知识教具，就是我们应该追求好教具。在平时教学过程中，我们要能够随时注意观察生活，用发觉眼睛和思索大脑去面对周围事物，这么就一定能够创造创造出各式各样、新奇独特教具，给实际带来意想不到妙处。让我们传统“土教具”在新时期幼教中依然能够光芒四射，威力无比。下面重点谈谈利用身边废旧物品，制作精美教具体会，与各位家长分享！4/122日常生活中，总有许多废旧品要遗弃。假如把废旧品变废为宝，利用废旧品特点制作幼儿玩教具，就是化腐朽为神奇，不但能够节约玩教具制作成本，还能够增强幼儿环境保护意识。能够利用生活废旧品有很各种，包含纸制品，（纸盒、纸箱、旧报纸、一次性纸杯）、塑料制品，（汽水瓶、吸管、塑料纸杯、空药瓶）、金属制品，（铝啤酒罐、铁皮罐头罐等）、木制品，（一次性方便筷等），等等许多东西都能够拿来充分利用，成为孩子们宝贝玩具。5/122利用废旧品制作玩教具基本步骤是：首先从玩教具用途出发，选择安全、环境保护废旧材料。确定材料后，要想方法清理洁净，备用；其次选择适当工具；然后利用材料外形、结构、材质特点进行设计玩教具；最终制作。制作完成后要依据使用效果进行一定改进。优异实用玩教具都是在重复试验和改进过程中逐步成熟。不论什么材质废旧物，从改造方式上大致能够分为以下三种方法：原型利用，结构重建和综合利用。6/122第一章固体材料玩教具7/122第一节 原型利用原型利用是指在保持废旧材料原型基础上，简单加工之后，做成能够利用玩教具。这种制作方式比较简单，利用简单工具就能够完成，有幼儿也能够参加制作。比如：空汽水瓶利用：1.在汽水瓶一端扎许多孔，就能够看成喷水壶。2.在汽水瓶口拴一根绳子，看成小拖车。3.把数个汽水瓶竖直放置，用皮球投掷，玩保龄球游戏。4.在汽水瓶中装少许沙子或干豆子，给儿童当锻炼肌肉哑铃。8/122制作范例：1．高跷铁罐设计思绪：从我国传统节日游戏“踩高跷”得到灵感，制作儿童能够安全游戏玩教具。既能发扬我国传统节日文化，还能锻炼儿童平衡能力和冒险精神。制作方法：选取一定材料能够代替传统高跷，并有一定安全保障，所以是用绳索固定在“高跷”上，让儿童能够安稳站在高跷上，而且能够自己控制自己脚下高跷往前移动。材料选择：罐头铁罐。因为铁罐比较坚硬，足够支撑儿童体重9/122制作过程：（1）选取两个一样大铁罐，在每个铁罐两侧用大铁钉扎两个对称孔；（2）选取一段稍粗尼龙绳，依据儿童身高，结成一样长两段，每段绳相当于儿童腿长两倍。（3）把尼龙绳两端分别穿进铁罐两侧孔中，在罐体内打结，完成。玩教方法：让儿童们踩着铁罐，拉着铁罐上尼龙绳，控制自己脚步，看谁走得远10/1222．打滚猫咪一样铁罐，利用它圆柱体形状，还能够制作别玩教具。比如《打滚猫咪》，先截取一张和铁罐外壁同大长方形图画纸，画一个往前奔跑猫咪，把尾巴剪出来，包裹铁罐外壁粘贴，尾巴不粘贴。罐内一侧贴上一块橡皮泥做坠子。把铁罐放在地上，小猫咪就调皮翘着尾巴打滚了。适合托班小班幼儿玩耍。11/1223．大嘴狮子把两个奶盒顶端一面剪掉，用即时贴连接起来，装饰上狮子鬃毛、耳朵和眼睛，就成了能够用手操纵嘴巴张合狮子了。这款玩教具适适用于演出性游戏，有利于培养和发展幼儿想象力、语言表示能力以及综合艺术能力。也适于教师教授智力课程时灵活搭配使用。12/1224．《糖果鱼》把方便袋剪成正方形，用皮筋套在纸杯上，翻过来再用皮筋扎紧，就是金鱼尾巴。纸杯上画上眼睛，纸杯底部固定上翻折好曲别针，就能够玩钓鱼游戏了。纸杯中能够放置小型奖品。13/12214/122思索与练习：1、利用空易拉罐或空汽水瓶利用原型利用方法制作一个玩教具2、搜集最少3个利用原型利用方法制作玩教具方案15/122第二节切割重构切割重构是指在原材料外形与材质基础上，把材料结构进行切割、拆解，重构组成新结构和造型。制作范例：1．贪吃猪宝宝大号饮料瓶子剪开一个大嘴巴，粘贴上小动物脸，就成了培养幼儿爱心最正确玩教具。也能够配合吃饭用具，锻炼幼儿学会使用各种餐具。16/1222．纸杯飞碟以《纸杯飞碟》为例，在原结构基础上，两个纸杯经过剪切、弯折、粘贴、装饰，形成了一个新结构，造型靠近飞碟，幼儿能够手持飞碟在户外抛掷玩耍，不但能够锻炼身体，还能够学到简单物理知识。17/1223．手摇铃设计思绪：在教幼儿音乐节奏时，简单玩教具不但能够吸引幼儿注意力，也能够更加好地到达教学效果。利用寻常纸杯，结合小铃铛和方便筷便制作简单实用又可爱手摇铃。材料选择：纸杯两个，小铃铛数个，方便筷一支，棉线、彩色卡纸。工具：剪刀，胶带，海绵双面胶带，打孔器，毛线针。18/122制作步骤：（1）取两个纸杯，剪掉上半部。（2）用打空器在纸杯底部一侧打半个孔。19/122（3）把两个纸杯底部对接，使两个小口形成一个圆孔；把两个纸杯底对底粘贴在一起，并用透明胶带粘贴缝隙。（4）把小铃铛用棉线系在一起。20/122（5）棉线另一端由毛线针引领，穿过两个纸杯底部，另一端也系上小铃铛。（6）取卡纸剪切出头发、眼睛嘴巴等形状，粘贴在两个纸杯上，好像一个小女孩笑脸。把笔杆一头插进摇铃孔里，完成。玩教方法：手持铅笔杆，轻轻摇摆，小摇铃就会发出动听声音。21/1224．猫咪小鼓把纸杯剪成两半，底部那半倒扣粘贴在动物形状硬卡纸上，铅笔看成鼓槌，就是简单实用动物小鼓玩教具了。动物形象能够是任何小动物，幼儿就能够依据自己喜好选择。22/1225．魔法转转筒《魔法转转筒》是依据西方传统玩具制作原理设计制作。把保鲜膜硬纸筒截取一段。硬卡纸分成六份，画上六个小动物，再横着裁成六份，折成六边形，粘贴成纸套，套在硬纸筒上。硬纸筒两端卡上边，使纸套脱不下。23/122让幼儿转动纸套，使纸套上动物成为完整形象。还能够做更长类似玩教具，在纸筒上画上图画和对应汉语和英语，成为认知性玩教具。也能够写上简单数字和加减符号，变成计算玩教具。24/122思索与练习：1．利用结构重建方法制作玩教具一个25/122第三节综合利用综合利用是指结合原形改造和结构重建方法，利用各种材料制作玩教具。综合利用废旧材料制作玩教具需要灵活利用各种制作原理，利用废旧材料结构，合理使用工具，制作出含有创意玩教具。26/122以《小兔拖拉车》为例，空汽水瓶在保持原型基础上，经过切割、穿孔，废弃水彩笔杆作车轴，瓶盖作车轮，做成可爱小兔拖拉车。27/122制作范例：1.迷你足球设计思绪：依据桌上足球设计原理，模仿桌上足球，意在制作幼儿能够简单操作，认识简单规则游戏。材料选择：鞋盒、卡纸、彩笔、竹签、纱网、包装纸、彩色毡布。工具：剪刀、美工刀、打孔器、透明胶带28/122制作步骤：（1）取纸盒子，用包装纸糊上外壳，在纸盒两端中间位置剪出方形球门；把纱网剪成比球门稍大方形，用胶带固定在球门上。（2）把绿色毡布剪成纸盒底部一样大小，铺在纸盒底部，看成草坪。29/122（3）在卡纸上画出两个小猪运动员形象，分别剪下来。（4）在纸盒两侧上边对称位置打四个孔，如图，用竹签穿过一个孔，再穿过小猪运动员，最终再穿过对称位置另一个孔，把乒乓球放在小球场里，看成足球，完成。30/1222．纸杯玩偶（1）取一废弃纸杯，用刀片在底部十字交叉划一裂痕。（2）用薄彩纸围绕口部粘一圈。（3）将木棍或竹筷从底部插入，用绳子把彩纸和竹筷系在一起（为确保牢靠，竹筷系绳处应用刀划一凹口）。（4）竹筷上端插入装饰好乒乓球中。31/12232/122玩法：一手拿纸杯，一手上下拉动竹筷，玩偶会动起来33/1223．捉球器把大号汽水瓶一切为二，取顶端那半装饰成捉球器，气球充气到桌球器口径稍小大小，用线绳栓紧，线绳另一端用瓶盖旋紧。让幼儿手持捉球器，捕捉气球，使气球刚好落进捉球器内。能够培养幼儿手、眼协调力34/1224.《钉子迷宫》在泡沫塑料板上画上迷宫图，然后用钉子沿线插上，形成一个迷宫，把玻璃球放在迷宫中，幼儿两手持泡沫板，轻轻摇摆，使玻璃球从起点回到终点。35/122思索与练习：1．依据教师制订材料，利用综合利用方法制作玩教具一个2．把制作第1题作业过程统计下来，整理成文本36/122第二章纸材料玩教具37/122第三节纸雕塑玩教具纸雕塑是一门新兴艺术，它特点是塑造立体空间形态，舒展于表层，只要我们掌握了其中切割、圈曲、扭转、折叠及撕贴等各种技巧，孩子们都能创造出自己新作。纸雕塑造型选择材料普通是韧性较大纸张，基本方法有切折、卷曲、粘贴等38/122一、基础造型方法1.卷曲：曲面制造方法，使用笔杆、木棒等工具卷曲出适用弧度，注意纸张方向性用笔杆等圆柱形工具滚压纸面，是纸面形成一定弧度39/122把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具上，是指条呈螺旋状，可作为纸塑人物须发40/122用笔杆圆柱形工具，在长形纸面不一样位置滚压，可形成波浪状41/1222.切折利用直与曲折线，使平面纸张含有立体效果。曲线切折，先在纸面上轻画切折痕迹，再用刀沿线轻划，切线时注意弧度顺畅，做出来才会美观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面42/1223.围合利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方体、锥体等。锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。方锥可用切折法43/122二、基本制作形式(一)纸浮雕装饰画1．先在素描纸上画出形象基本造型2．依照线稿分解剪切出各个部分形状，分别用笔杆压凸、卷曲、粘贴组合44/122制作范例:白雪公主

（1）依据图稿剪出脸部，画上五官。剪出头发，在刘海处划出切口，把脸部嵌入头发。粘上发带。头发边缘，做卷曲造型（2）剪出衣服各部分，用笔杆滚压卷曲，成立体浮雕状。用相同方法作四肢造型。（3）把各部分组合粘贴在底板上完成45/122观赏46/122（二）头饰、面具头饰是幼稚园活动中惯用道具，在角色游戏、舞台剧演出、讲故事等活动中佩戴面具、头饰，能够提升幼儿参加兴趣。幼稚园头饰、面具设计制作形式多样，有平面、立体形式，可剪、可画、可折，形象设计要生动、可爱、富有情趣47/122材料：绘图纸、卡纸、水粉色、彩色纸工具：剪刀、笔、粘结剂制作方法：1．头饰(1)平面头饰在卡纸或绘画纸上画出形象，剪下。形象设计要特征鲜明，富有童真童趣48/122(2)立体头饰梯形立体透视画两个同心半圆，沿线剪下，粘贴成筒状；剪耳朵、嘴巴装饰。此法可做头部较圆动物，如青蛙、熊、熊猫、虎等49/122三角形立体头饰三角形卡纸，依虚线对折，剪出耳朵等。此法适宜作头部较尖动物，如老鼠、狐狸等50/1222.面具面具是一个壳体造型，平面纸能够经过剪切、波折、收缩，形成壳体，也能够用模具，粘成壳体，再剪出眼睛，装饰其它五官(1)剪切面具51/122(2)气球面具把报纸条，用浆糊糊在充气气球表面，待其干透，扎破气球，留下报纸壳，剪成圆形，挖出眼睛嘴巴形状，上色，装饰，就是逼真面具了52/122(三)纸塑玩偶1.纸筒玩偶材料:

质地较硬纸张基本方法步骤：

（1）围合造型做各种纸筒，作为基本形状。（2）在纸筒上装饰图案，可画、可剪贴、卷折、组合粘贴，塑成人物、动物、植物、建筑等53/122玩法：可放于桌面，也可套在手指或手掌上，用于演出故事、游戏等54/12255/122纸筒玩偶游戏范例观赏56/1222.剪折纸立体玩偶剪折纸立体玩偶集剪纸、折纸优点于一体，剪折纸立体玩偶普通采取对称结构，空间感极强，能直立，在幼稚园中可作为桌面教具，用于幼儿游戏、学习活动中材料：各色绘图纸、卡纸工具:剪刀、粘结剂、水彩笔57/122鹤（1）把长方形纸对折，照图画出轮廓剪下，并标出折叠线（2）按虚线折出尾巴、颈部，使形象直立58/122红蓝猫（1）长方形纸，依实线切割。（2）身体、腿部分，依虚线折59/122孔雀（1）长方形纸依实线剪切。（2）头部、身体、腿部依虚线对折。（3）借助木棒卷出尾巴、翅膀60/122乌龟（1）长方形纸对折，画出乌龟轮廓。（2）依轮廓线剪下，依虚线折叠颈部、腿部61/122你能折剪出下面造型吗？62/122观赏：63/1223.插结纸玩偶插结指利用纸切口相互嵌入，两个或多个面互插，是造型取得立体效果。从不一样角度去看都有一定体积，使形象愈加丰富材料工具：硬纸卡或吹塑纸、铅笔、剪刀64/122步骤:剪出两片或多片相同形状，并画出插结切口线，每条切口线长度影响等，且都占形状长度二分之一剪开切口线(3)切口线对应插结65/1224.纸袋玩偶纸袋偶是一个套在手上纸偶，它主要用于集体演出和分组演出。集体演出是在幼儿刚掌握了故事内容，但还不很熟练情况下进行演出。教师把相关故事角色各种纸袋摆放在幼儿面前，请幼儿自选饰演角色，然后由教师作示范，率领幼儿共同演出，这不但是有利于幼儿对故事内容了解，深入熟悉作品中对话，而且还能够锻炼幼儿合作意识66/122材料:

选取纸质稍韧纸或旧纸袋步骤：(1)设计纸偶形象(2)把纸袋压平放置，形象面部粘贴在纸袋底部，下颌部贴在纸袋正面玩法：把纸袋套在手臂上，手指撑起动物嘴巴，使其一张一合，好像在说话67/12268/122制作纸袋偶时还可按幼儿手掌大小裁剪，粘贴成信封形小纸袋，在纸袋上方画上或粘贴成人物、动物头部和五官；在纸袋下方画出人衣服或动物身体，在适当位置剪两个比指头稍大圆洞，让幼儿从小洞里分别伸出拇指和中指，作简单活动，以代替人物或动物上肢。也能够在纸袋中部两侧加上伸出来作上肢纸型，将手指伸到里面操纵，使形象、姿态稍有改变。69/12270/1225．会动纸偶范例一：拉线玩偶拉线玩偶依据民间拉线木偶制作原理，把线和动物四肢连接在一起，经过拉动线，使玩偶手舞足蹈，非常有趣。材料工具：硬纸板、细线绳、大头针、小塑料珠、剪刀71/122制作步骤：（1）把纸偶身体和四肢分开制版，并在四肢上端各扎两个小孔，在躯干四角各扎一个小孔，以备连接（2）在四肢上侧小孔中穿入一根细线，两端打结（3）在玩偶四肢下侧小孔中穿入大头针，把四肢和玩偶躯干连接起来，并在大同针末端穿上塑料珠，以防脱落（4）拉动线，玩偶四肢会作出动作72/12273/122范例二：爬爬虫材料工具：彩笔、硬纸板、用完圆珠笔芯、棉线、透明胶、剪刀制作步骤：（1）先在硬纸板上画一只小瓢虫，然后将它剪下来备用（2）剪两段长2厘米圆珠笔芯，并将这两段笔芯呈八字形用透明胶粘在瓢虫腹部（3）将棉线穿过圆珠笔芯74/122玩法：将两段笔芯之间棉线套在固定图钉上，用左右手交替拉，小瓢虫就会慢慢地向前爬。一样原理还能够做其它能够爬行动物75/122观赏：76/122作业提议:1.用纸浮雕装饰画形式作一幼稚园教学挂图。2.以小组为单位，设计制作一童话剧中角色头饰、面具，并进行演出。3.设计制作一组纸筒玩偶，并做游戏演示。4.选择一童话故事中角色形象，制作一组折剪立体玩偶，并做游戏演示。5.用插结方法，制作水果、动物立体造型。6.选择形象，作纸袋玩偶，并设计基本情节对话。7.设计制作一个会动纸玩偶。77/122第三章

乡土材料玩教具制作78/122幼儿教育家陈鹤琴提倡“大自然，大社会都是活教材”，生于乡土五谷杂粮，野花野果，飞鸟虫鱼是孩子们天然玩教具，是幼儿学习和游戏最有利教育资源。大自然会调动孩子们好奇心和注意力，在尽情玩乐嬉戏中，孩子们感受和体验着大自然千变万化，既能凸显本土地域特色，又可培养幼儿亲近自然性情，给予儿童有灵性生活，引领儿童智慧成长，同时还含有节能环境保护价值。79/122利用乡土材料在幼儿教育、游戏中应用,须注意以下几点:首先要突出地域性，材料选择，要因地制宜，搜集起来比较轻易，如南方可用竹子，北方多用玉米秆，沿海可用贝壳、卵石做制作材料，均能表达出当地特色。第二要反应季节性，依据季节改变选择材料，如在草编玩教具可在夏天制作应用，秋天可用树叶，冬天可用干稻草和玉米秆等作材料。第三要发挥玩教具一物多玩功效80/122利用乡土材料制作玩教具可归纳概括为以下各种形式：1.计算游戏材料。利用木棒、草茎、豆粒、贝壳等做为材料帮助年纪小孩子学习数数、比大小、大小排序、分类；年纪大孩子学习数组成和加减。2.美工活动材料。利用材料多样外形进行想象画创作练习，如粘贴画等。还能够经过一些辅助材料，与孩子一起想象、设计、制做出各种多样工艺品和小玩具81/1223.体育活动器具。用柳条、稻草编制飞环，用豆子做成沙袋，用树枝做成弹弓、弓箭等。供孩子进行各种体育活动。4.游戏活动中替换物。一些植物、石头、或贝壳做为“娃娃家”游戏中饭、菜等，用树叶做盘、碗等。82/122比长短飞环藤编球立体装饰画83/122第一节 树叶玩教具

树叶是幼儿最易得天然玩具，它颜色丰富、形态各异。能够用绳子连起来做一条长龙，也能够作为游戏中果盘、扇子一、树叶头饰1.采集许多形状有趣和颜色漂亮大树叶。2.在一张薄纸板上将叶片设计成一个王冠形状3.用笔轻轻地沿着树叶画下它们轮廓4.沿着铅笔画下痕迹，我们将形状剪下来5.用胶水（双面胶）将树叶粘贴在纸板上，6.剪下一条约2.5厘米宽薄纸板做成头带84/12285/122二、树叶面具1.用纸剪一个面具，放在脸前面，在你眼睛地方做上标识。从脸上移开，然后将眼洞剪下来。2.用胶水将这些树叶粘贴在你面具上，不要盖住眼洞3.在面具边缘上小心地钻两个孔。用两截等长线绳或者缎带穿在86/122狐狸脸面具制作步骤

1.找一片大、坚固三角形树叶。2.将中间部分向下折，然后用一个小细树枝穿过其中。挖两个洞作眼睛，或贴上小树叶装饰成眼睛。87/122第二节 秸秆玩教具秸秆玩具是深受幼儿，尤其是北方幼儿喜爱地方性玩具。秸秆玩具在艺术格调上表达了线条美和粗狂美，制作起来很有趣。不但需要概括造型能力，还要有一定结构编扎能力，是丰富儿童生活、启发、培养、锻炼儿童观察力、想象力和美育有趣手工劳动。秸秆包含高粱秆、麦秆、芦苇秆等，是农村幼稚园制作玩教具有利资源88/122一、高粱秆插接制作关键点：1.浸泡：高粱秆用清水浸泡，利于瓤皮分离，且外皮韧性增大2.剥皮：将高粱秆外皮剥开，外皮可依据需要分成细条89/1223.切：用小刀，边转动秸秆，边切，把瓤截成所需长短。4.削：削操作如同削铅笔，削尖能够作为动物嘴部。5.组合：用外皮穿插成型，技艺较高方法有咬扣法，如民间鸟笼、蝈蝈笼做法90/122二、麦秆粘贴制作关键点：

1设计图稿，用素描纸或卡纸裁出图样。2依据图稿粘贴麦秆（留出粘贴处）。3粘贴围合成立体形象（也可平面粘贴，做成装饰画）91/122第四节竹木、树枝玩具竹木、树枝线条清楚、坚韧挺拔，可做成各种线体造型，作为儿童玩具或教具，启发儿童想象力，并锻炼儿童动手能力。竹木、树枝玩教具制作方法主要有以下几个：一、捆扎利用线绳捆扎枝条，组合形成有趣造型。92/122二、粘帖把较粗枝条截成段，形成圆圆截面，组合粘贴成各种形象。93/122三、加热变形多用于竹节，用火烤，增加韧性，弯制成不一样造型。制作关键点：（1）选择分叉竹枝。（2）修剪成适当长度。（3）用明火外焰烤，同时用手弯曲竹枝，以到达适当弧度94/122第五节蔬果玩教具蔬菜水果造型和色彩，能引发我们丰富联想，它绿色环境保护，适合作为幼儿玩教具制作材料。一、蔬果塑型基本方法：1.切割：依据蔬果形状，启发幼儿联想某种动物，用切割方法，完成蔬果小动物造型。如黄瓜，稍作切割做成鳄鱼形象2.插接：把不一样形体用牙签穿插连接，丰富造型95/122黄瓜鳄鱼苹果小猪萝卜桌椅蔬菜娃娃96/12297/12298/122佳作观赏：99/122二、蔬果印章基本方法：1.选择果质较硬水果蔬菜，如土豆、萝卜等，洗净切开，截面要平整。2.在切开平面上，绘制印章图案。3.用刀削去印章图案外部分（也可挖去印章内部分）100/122101/1224.在图案上涂颜色，压印，可设计各种装饰图案5.有蔬菜水果本身有丰富纹理图案，如藕、辣椒截面，可直接作为印章102/122三、豆子玩具制作关键点：

1.材料：各种豆粒、牙签或竹丝

2.豆子用水浸泡发胀，用牙签连接作出各种造型。103/122制作范例：1．豆子制作小昆虫104/1222．豆子制作长颈鹿、小亭子105/1223