苏教版五年级下册《春光染绿我们双脚》教案

一、教材分析《春光染绿我们双脚》是苏教版小学语文五年级下册的一篇课文，这是一首轻快活泼、充满朝气的现代诗。诗歌以“我们”植树造林的行动为线索，描绘了荒山野岭在我们双手的改造下焕发出勃勃生机的动人景象，赞美了我们用辛勤劳动创造美好环境的壮举，抒发了热爱自然、保护环境的豪情壮志。全诗语言生动形象，节奏感强，富有感染力，字里行间洋溢着建设绿色家园的喜悦和自豪。二、教学目标1.知识与技能：*认识并掌握本课生字新词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。*能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。*理解诗歌内容，理清诗歌脉络，体会诗歌所表达的思想感情。2.过程与方法：*通过反复朗读，感悟诗歌语言的优美和节奏感。*运用联系上下文、抓住关键词句等方法，理解诗歌含义，体会“春光染绿我们双脚”的深层意义。*引导学生展开想象，感受植树造林后荒山的变化，以及人与自然和谐相处的美好。3.情感态度与价值观：*感受植树造林给大自然带来的变化，激发热爱自然、美化环境的情感。*体会劳动的快乐和创造的价值，培养保护环境、建设绿色家园的责任感。三、教学重难点*教学重点：*理解诗歌内容，感受植树造林后荒山野岭的巨大变化和人们的喜悦心情。*体会“春光染绿我们双脚”的含义，感悟诗歌所蕴含的环保意义。*教学难点：*理解诗歌中一些富有表现力的词句，如“春光染绿我们双脚”、“裸露的山岩披上绿袍”等的象征意义。*领悟诗歌所倡导的人与自然和谐相处的理念，并内化为自觉行动。四、教学准备*多媒体课件（包含荒山、绿洲的图片或视频，与课文内容相关的背景音乐等）。*生字词卡片。*学生预习课文，初步了解诗歌大意。五、教学过程（一）导入新课，激发兴趣1.谈话导入：春天是一个充满生机与希望的季节，万物复苏，绿意盎然。同学们，当你们沐浴在春光里，漫步在绿草地上，会有怎样的感受呢？（引导学生自由发言）今天，我们要学习一首赞美春天、赞美劳动的诗歌，题目是——《春光染绿我们双脚》。（板书课题，齐读课题）2.质疑激趣：看到这个题目，你有什么疑问吗？（预设：春光为什么能染绿我们的双脚？我们的双脚做了什么，会被春光染绿？）带着这些问题，让我们走进诗歌，去寻找答案。（二）初读感知，梳理文脉1.自由朗读：学生自由朗读诗歌，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同学或老师。2.检查字词：出示生字词卡片，指名认读、正音，重点指导易错字的读音和写法（如“裸露”、“咆哮”、“蹦跳”等）。理解部分词语的意思，如“荒山野岭”、“裸露”、“枝繁叶茂”、“翩翩起舞”。3.再读诗歌：学生再次朗读诗歌，思考：这首诗主要写了一件什么事？诗歌可以分为几个部分来理解？（引导学生初步感知诗歌内容，大致梳理出“我们”上山植树以及植树后环境发生变化的脉络。）（三）品读感悟，体会情感1.学习诗歌第一、二节：*指名朗读，思考：“我们”出发时的心情是怎样的？从哪些词语可以看出来？（“欢快的歌谣”、“走遍荒山野岭”——表现了“我们”植树造林的决心和喜悦。）*“春光染绿我们双脚”在开头出现，有什么作用？（点题，奠定全诗欢快的基调，暗示了“我们”的行动与春光、绿色紧密相连。）2.学习诗歌第三至六节：*默读思考：“我们”来到荒山，做了什么？荒山发生了哪些变化？（我们：刨开“裸露的山岩”，种下“小树”。变化：山岩“披上绿袍”，鸟儿“安家”，松鼠“蹦跳”，小兔“赛跑”，小猴“攀吊”，小河“不再咆哮”。）*重点品读描写环境变化的诗句：*“我们走到哪里，哪里便披上绿袍。”——“绿袍”指什么？这个比喻好在哪里？（指绿树覆盖的山峦，生动形象地写出了植树后荒山变绿的景象。）*“小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，快活地蹦跳。”——想象这些小动物们的快乐生活，体会环境改善给它们带来的幸福。*“山下的河水不再咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。”——“咆哮”与“轻抚”形成对比，写出了环境改善后河水的温柔与平静。*指导朗读：读出荒山换新颜的喜悦，读出小动物们的活泼可爱，读出人与自然和谐相处的美好。可以采用分组读、师生共读等形式。3.学习诗歌第七、八节：*齐读后思考：植树造林给我们带来了哪些欢乐？（“金色的童年”、“幸福的歌谣”、“绿色的希望”。）*“春光染绿我们双脚”再次出现，现在你对这句话有更深的理解了吗？（不仅是指春天的绿色映绿了我们的双脚，更指我们通过植树造林，用双手创造了绿色，让春光永驻，让绿色铺满大地，也让绿色的希望扎根在我们心中。我们的行动带来了绿色，带来了春天。）（四）回顾全文，深化主题1.配乐朗诵：播放优美的背景音乐，学生有感情地朗读全诗，再次感受诗歌的韵律美和情感美。2.讨论交流：学完这首诗，你有什么感想？你对“环保”有了哪些新的认识？（引导学生联系生活实际，谈谈自己能为保护环境做些什么。）3.教师小结：这首诗通过描绘我们植树造林使荒山野岭变成绿色家园的过程，赞美了绿化祖国、保护环境的美好行动。它告诉我们，只要我们行动起来，就能用双手创造奇迹，让春光染绿我们的双脚，让绿色铺满我们的生活。（五）拓展延伸，学以致用1.小练笔：假如你是荒山变绿后的一只小鸟、一只小兔，或者是一棵小树，你会对“我们”说些什么？请你写几句话。2.环保倡议：结合本课学习，以小组为单位，讨论并撰写一份简短的“环保倡议书”，向身边的人宣传保护环境的重要性。（六）总结回顾，布置作业1.总结：今天我们一起感受了植树造林的快乐，领略了绿色家园的美好。希望同学们都能成为环保小卫士，用自己的实际行动为地球增添一抹绿色。2.作业：*背诵诗歌。*抄写本课生字新词。*完成课堂小练笔，并和同学交流。*（选做）参与一次力所能及的植树或护绿活动，写下自己的感受。六、板书设计春光染绿我们双脚（欢快、自豪）我们：走遍荒山野岭种下小树↓荒山变样：山岩披绿袍动物乐安家河水不咆哮↓我们：金色童年幸福歌谣