《红烛》教学课件

第一单元青春第2课

红

烛朱自清曾写诗歌颂闻一多：

1922年闻一多赴美国留学，他不堪忍受受到的歧视，写过许多爱国诗篇。1926年从美国归来，但看到的是北洋军阀统治下民不聊生、政治腐败、经济凋弊的黑暗现实，极为失望。正是这种为现实所冷却了的爱和期望，成为了其诗的深层根基。《红烛》这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，就写下了这首名诗《红烛》，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。：红色的蜡烛。这是一首咏物诗。咏物诗是托物言志的诗歌，通过对事物的咏叹体现诗人思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况。现代爱国诗人，学者，战士。自幼喜爱古典诗歌、绘画和戏曲。五四运动后开始发表新诗。1946年7月15日发表了著名的《最后的一次演讲》，当日下午，即遭到国民党特务的杀害。

早年参加新月社，提倡新格律体诗。他的诗具有极强的民族意识和民族气质。代表作《红烛》、《死水》具有沉郁奇丽的艺术风格，整齐、和谐的艺术表现，影响颇大。从诗歌题材的特点来看，这是一首什么题材的诗？这种诗有什么特点？

这是一首咏物诗。咏物诗是托物言志的诗歌。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情，或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。

李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”放在开头，有什么作用？

诗人用李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”作为引子，领导全篇。诗歌以问答的形式展开抒情，一共有几处问？问什么？

三处问：第1节为第一问：红烛为什么这样红？第2节为第二问：红烛为什么要自焚？第6节为第三问：红烛为什么要流泪？全诗以诗人对“红烛”的心迹交流为线索，用问答的形式展开诗意，抒发诗情，显示了诗人对人生真谛、对诗歌创作宗旨的求索过程和结果。

诗歌每一节均以“红烛啊”的呼唤开头，有何作用？诗歌的每一节均以“红烛啊”的呼唤开头，用反复的修辞手法，形成了浓郁的抒情氛围，继之以自问、自悟、自励、自答、自勉，一步步展示执着追求的心迹，有很强的感染力。

①红烛就是诗人的化身，凝结着诗人灼热而复杂的爱国精神，烛之红是诗人赤诚的象征。②红烛燃烧自己，象征诗人为祖国牺牲奉献的精神。③红烛流泪，代表着诗人内心为不能很好地报效祖国、打破黑暗的伤感，决心用自己的痛苦去创造祖国的光明。简析“红烛”这一意象的内涵。

本诗抒发的爱国主义激情，具有震撼人们灵魂的力量。红烛的精神是献身祖国的精神。红烛烧蜡成灰，为创造光明而彻底的自我牺牲；红烛伤心落泪，为创造光明而忍受被摧残的痛苦，红烛以“莫问收获，但问耕耘”为宗旨，唯愿为世人创造光明。这首诗是一个伟大的爱国者的心声，他赤诚的热爱祖国，热爱人民。拯救世人的灵魂，结成快乐的果子，表明作者的诗歌创作一开始就有严肃的社会责任感。红烛的形象是诗人光辉人格的写照。诗篇闪耀着诗人人格美的光辉。

小结红烛啊！这样红的烛！诗人啊！吐出你的心来比，可是一般颜色？用“这样红”唤起读者对红烛的印象，想到烛火照得红亮的样子，“这样红”远比“鲜红”的形象丰富得多。“吐”字，逼真地描状了诗人那种火热的爱国情感，不吐不快的神态，远比“掏”字爽快率直。是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时，才着急得流泪！

用“侵”字性质明确，红烛创造光明，残风却容不得这片光明，残风是一种邪恶的势力，它的行径完全是邪恶的行径。此其一。其二，“侵”字的适用范围大，因而给人以丰富的想象，风有大有小，而烛火在或大或小的风中也程度不同的摇曳晃动。用“着急”更能表现出红烛一心为人世间创造光明，唯恐不能为人世间创造光明，以无私奉献为天职的灵魂。李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”放在开头，有什么作用？

①诗人用李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”作为引子，领导全篇。

②《红烛》引用李商隐的诗句，不仅是因为这句诗概括了全诗的主旨，点出了蜡烛甘愿自我牺牲直至生命终止的高尚人格；而且与全诗结尾所引“莫问收获，但问耕耘”形成呼应，让诗歌首尾照应、丰润圆满。新诗特点时期特点代表诗人代表作内容新文化运动时期新诗的“尝试”胡适等胡适《尝试集》等废除形式上的束缚，主张白话俗语入诗，以表现诗人的真情实感20年代新诗的奠基与开创郭沫若等郭沫若《女神》等五四时期狂飙突进、反帝反封建的时代精神，成为时代的最强音30年代新诗的规范闻一多、徐志摩与新月派徐志摩《再别康桥》等二三十年代大革命前后知识分子的思想形态和精神风貌，时代的一面镜子40年代新诗的成熟与深化戴望舒、卞之琳与现代派戴望舒《雨巷》等三四十年代战争与和平、革命与救亡的严酷斗争和中国社会变迁与民族情绪的“吹号者”

阅读下面的文字，回答后面的问题。水

手侯汝华桅墙上旋转着七色的明灯，蔚蓝的海面上白色的帆远了，许多人的梦迷失于汪洋的波涛中，但没有一个人知道你心中的大海。地中海畔的去年的葡萄藤挨过了严厉的秋天可还是一样的凝绿？而你的眼睛却凋谢了。当薄暮的黄光被天外的风吹动时，你可曾感到那一年在南中国嗅过的橙花香？待到夜色垂落了，繁星跟灯塔的秋波参杂着一个肺病女歌唱城头的古调，而你的多年的劫运又在记忆里浮上了黑影，为的是海已幽黯，你却离家乡的果树园更远了。1935年4月18日于广东潮州1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(

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AA.诗人将水手有“心中的大海”与许多人的梦“迷失于汪洋的波涛中”进行对比，表明水手内心有着远大而崇高的理想。B.大自然的秋天无法改变地中海畔葡萄藤的凝绿，而人生的秋天却让水手的眼睛过早“凋谢”，通过对比，写出水手生活的艰辛。C.“而你的多年的劫运/又在记忆里浮上了黑影”，表明水手多年来经历数次厄运，心灵上留下了阴影,触景浮现。D.这首诗通过描写一个旧中国水手漂泊的生活和浓重的忧愁，反映了旧中国老百姓在离乱年代背井离乡的社会现实。【解析】

“水手内心有着远大而崇高的理想”错，从全诗看，并没有表现水手有远大而崇高的理想。2.下列对本诗艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(

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AA.诗歌开头的“蔚蓝的海面上/白色的帆远了”与《沁园春·长沙》中的“独立寒秋，湘江北去”有异曲同工之妙，都为全篇涂上一层忧郁的底色。B.诗人在第二段中提出疑问“你可曾感到那一年/在南中国嗅过的橙花香?”,激发读者的想象，体现了诗歌的含蓄美。C.“迷失于汪洋的波涛中”“凋谢了”“夜色垂落了”“海已幽黯”等冷色调语句，让人在静远虚灵中渐渐感受到生命的沉重与哀伤。D.诗歌以水手“离家乡的果树园更远了”结尾,韵味深长，不仅照应了中间“在南中国嗅过的橙花香”，还呼应了开头“白色的帆远了”。【解析】

“都为全篇涂上一层忧郁的底色”错，《沁园春·长沙》激情昂扬，并不忧郁。3.结合诗歌分析“橙花香”意象的作用。【答案】

①“橙花香”象征着故乡的美好；②与水手孤寂、失落的现实生活形成对比；③表达了水手远离故乡的伤感和对故乡的思念之情；④将抽象的情思寄托于具体的物象，形象可感。【解析】

①结合“你可曾感到那一年/在南中国嗅过的橙花香？”可知，“南中国”指故乡，“橙花香”象征着故乡的美好。②“你的眼睛却凋谢了”写水手孤寂、失落的现实生活，“多年的劫运”“黑影”烘托出水手生活的悲苦，故乡的美好与现实生活形成对比。③这首诗通过描写一个旧中国水手漂泊的生活和浓重的忧愁，反映了旧中国老百姓在离乱年代背井离乡的社会现实。“橙花香”表达了水手远离故乡的伤感和对故乡的思念之情。④“橙花香”是具象事物，象征着故乡的美好，将抽象的情思寄托于具体的物象，形象可感。4.诗人是如何塑造水手这个形象的？请结合全诗简要分析。【答案】

①运用第二人称，与水手直接对话，揭示水手艰难的生活和沉重的内心；②通过写水手的眼睛、感受和记忆，表现水手痛苦的生活经历；③运用丰富的意象烘托水手的形象，充满含蓄蕴藉美。（如有其他答案，言之成理亦可）【解析】

①“你的眼睛却凋谢了”“你可曾感到那一年/在南中国嗅过的橙花香？”“你的多年的劫运/又在记忆里浮上了黑影”“你却离家乡的果树园更远了”运用第二人称“你”，与水手直接对话，揭示水手艰难的生活和沉重的内心；②“