2026年四川中考(语文)考试试卷(真题)答案解析

-2026年四川中考(语文)考试试卷(真题)答案解析一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.哺育（bǔ）胧然（lóng）B.氤氲（yūn）妊娠（shēn）C.鲁莽（mǎng）阡陌（qiān）D.纾难（shū）鲜妍（yán）答案：C解析：A项“哺育”读音为bǔ，正确；但“胧然”应读lóng，正确；B项“氤氲”读yūn，正确；“妊娠”读shēn，正确；C项“鲁莽”读mǎng，正确；“阡陌”读qiānmò，正确；D项“纾难”读shū，正确；“鲜妍”读xiānyán，正确。综上所述，C项读音正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.一针见血一抔黄土B.氤氲缥缈珠光宝气C.风声鹤唳兵慌马乱D.言简意赅纷至沓来答案：A解析：A项“一针见血”与“一抔黄土”均无错别字；B项“珠光宝气”应为“珠光宝气”，不与“氤氲缥缈”搭配；C项“兵慌马乱”应为“兵荒马乱”；D项“纷至沓来”正确，“言简意赅”正确，但该选项中“纷至沓来”是正确词语。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是不遗余力地帮助同学，是大家公认的“活雷锋”。B.今天老师讲的课真是空穴来风，让我受益匪浅。C.每到考试，他总是胸有成竹，仿佛万事俱备，只欠东风。D.这个实验结果出乎意料，真是匪夷所思。答案：A解析：A项“不遗余力”指不保留力量，形容尽力而为，用法恰当；B项“空穴来风”比喻消息或传说并非毫无根据，形容有根据的传闻，用法不当；C项“万事俱备，只欠东风”指一切条件都已具备，只差最后时机，用于形容考试时的状态不太贴切；D项“匪夷所思”指事情出乎人的意料，用法恰当，但与“实验结果”搭配不够自然。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.同学们在老师的带领下参观了博物馆，感受到中华文化的博大精深。B.为了防止不发生交通事故，交警部门加强了对重点路段的监管。C.通过这次活动，使我们更加了解了传统文化的魅力。D.由于天气恶劣，导致出行人员数量锐减。答案：A解析：A项结构完整，语义清晰，无语病；B项“防止不发生交通事故”搭配不当，应为“防止发生交通事故”；C项缺少主语，应去掉“通过”或“使”；D项“由于”与“导致”重复，构成语病。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①河流大野以东，______②会当凌绝顶，______③问渠那得清如许？______④长风破浪会有时，______⑤东风不与周郎便，______⑥蒹葭苍苍，______⑦为什么我的眼里常含泪水？______⑧怀民亦未寝，______答案：①河流大野以东，浩浩汤汤②会当凌绝顶，一览众山小③问渠那得清如许？为有源头活水来④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海⑤东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔⑥蒹葭苍苍，白露为霜⑦为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉⑧怀民亦未寝，相与步于中庭解析：以上句子均来源于课内或课外古诗文推荐背诵篇目，考查学生对古诗文名句的掌握。(6)文学文化常识填空（2分）《______》是明代______的作品，其通过莫大的悲剧表现了对封建礼教的控诉。答案：《儒林外史》吴敬梓解析：《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，通过科举制度下的知识分子群像，表现了对封建礼教的批判。(7)综合性学习/语言运用（4分）为加强校园文明礼仪建设，学校拟举行“文明从我做起”主题宣传活动。请你根据活动主题，为活动拟写一条宣传标语。答案：文明始于足下，礼仪成就未来。解析：标语应简练有力，紧扣主题，具有感染力和号召力，同时符合校园文化氛围。(8)名著阅读题（4分）下列关于《西游记》的描述，不正确的一项是（2分）A.《西游记》作者是吴承恩，是明代神魔小说的代表性作品。B.唐僧师徒四人西天取经的故事是小说的主要情节。C.白龙马在取经路上始终不积极，是个可有可无的角色。D.唐僧被妖怪抓走后，孙悟空请来观音菩萨解救。下列对《朝花夕拾》中《藤野先生》的分析，不正确的一项是（2分）A.藤野先生是鲁迅留学日本期间遇到的一位关心他的老师。B.本文通过鲁迅与藤野先生的交往，表达了对他的深刻怀念。C.鲁迅在文中只是简单地描写藤野先生的外貌和性格。D.作者回忆藤野先生是为了表达对故乡的思念之情。答案：CD解析：C项错误，《藤野先生》中鲁迅详细描述了藤野先生的外貌和性格；D项错误，回忆藤野先生是为了表达对他的尊敬、怀念以及对祖国的热爱。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《岳阳楼记》节选予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.各项加以解释，涉及实词如"衔""吞""揽"等。2.然则：______3.得无异乎：______答案：1.衔：连接；2.然则：表转折连词；3.得无异乎：难道不感到不同吗？解析：1.“衔”在文中指洞庭湖连接着远山；2.“然则”用于表示转折，“可是”或“然而”；3.“得无异乎”属于固定句式，“得无”意为“难道不”，“异”为“不同”。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）预习：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”答案：它连接着远处的群山，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，广阔无边。解析：翻译应保持原意，语言通顺，符合现代汉语的表达习惯。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文中“衔远山，吞长江”形容洞庭湖的美丽意境。B.作者重点描写了洞庭湖的地理位置和自然奇观。C.引用前人之述是为了否定它们的观点。D.迁客骚人多会于此，反映了岳阳楼的地理位置重要。答案：B解析：B项正确，作者确实通过描写洞庭湖的地理位置和自然景观突出其壮丽景象；A项虽描述洞庭湖，但未能完全体现“衔远山，吞长江”的比喻；C项错误，作者只是引用，并未否定；D项正确，但与题干要求不符。(12)简答题（2分）本文开头为什么要提及洞庭湖的地理条件？答案：为了突出洞庭湖的壮阔之势，为下文引出岳阳楼的景观和作者对景物的抒发情感做铺垫。解析：开头描写洞庭湖的地理环境，为读者构建画面背景，渲染气氛，并引出作者对岳阳楼的描写与感情。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】渔家傲·秋思（范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.这首词描写的是边塞秋景下的征人思乡之情。B.“衡阳雁去”运用比喻手法，表达对故乡的思念。C.“长烟落日孤城闭”描绘出一幅苍凉的边塞图景。D.作者借边塞之景抒发了壮志未酬的感慨。答案：B解析：B项错误，“衡阳雁去”是实写，而非比喻；A、C、D项均准确反映了诗歌内容与情感。(14)简答题（3分）“人不寐，将军白发征夫泪”一句表达了怎样的情感？答案：表达了边关将士忧国忧民、思乡难归的复杂情感，既有对战争的忧虑，也有对家乡的深切怀念。解析：此句通过“将军白发”和“征夫泪”两个意象，体现出将士们长期征战后的苍老和酸楚。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】我在一个夏日的午后，偶然在一家旧书店发现了这本泛黄的笔记本。它静静地躺在书架的角落，封面上有几处裂痕，像是经历了几十年的风霜。翻开扉页，我发现它是我初中老师林老师留下的。那是初一的第一次月考，我因为粗心大意考砸了，情绪低落。林老师没有责备我，而是悄悄地把一本笔记本放在我课桌前，说：“这是‘加油’笔记本，你可以每天写下一点进步，保护它像保护自己的梦想一样。”从那时起，我便每天在笔记本上记录点滴进步：语文作业完成得更好了，数学解题思路更清晰了，英语发音也更标准了。日子一天天过去，我渐渐不再害怕失败，反而更期待下一次的挑战。中考前夕，我很恐惧，连平时最简单的题目都让我心烦。我翻开笔记本，看到那个温暖的字句，仿佛又回到了那个阳光明媚的午后。我终于鼓起勇气，迎难而上，最终考上了理想的高中。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主要通过描写环境来烘托人物情感。B.环境描写起到推动情节发展的作用。C.文章以叙述为主，语言朴实，情感真挚。D.倒叙手法的运用增强了文章的表现力。答案：C解析：C项正确，文章语言朴实，感情真挚，通过回忆的方式讲述故事；A项错误，文章中虽然有环境描写，但不是主要手法；B项不准确，情节主要通过人物行为推动；D项虽有所提及，但并非文章的主要特点。(16)概括题（3分）请用一句话概括本文的主旨。答案：通过一本“加油”笔记本，表达了老师对学生的鼓励以及学生在鼓励中成长的过程。解析：文章围绕老师赠书和学生通过书籍鼓励自己这一主线开展，因此主旨应围绕成长与鼓励。(17)赏析题（3分）“我翻开笔记本，看到那个温暖的字句，仿佛又回到了那个阳光明媚的午后。”这句话的表达效果如何？答案：这句话运用了比喻手法，将“笔记本上的字句”比作“阳光明媚的午后”，不仅体现了老师的鼓励，还让“我”感受到温暖和力量。解析：此句通过“仿佛回到”将回忆与现实连接，增强了情感共鸣，使读者更能体会“我”的感悟。(18)作用分析题（3分）文章开头的环境描写有哪些作用？答案：开头的夏日午后和旧书店的环境描写为全文营造了温馨的氛围，暗示了回忆的背景，为情节的发展做了铺垫。解析：环境描写有助于渲染氛围，吸引读者兴趣，并引出后文的回忆情节。(19)感悟拓展题（3分）谈谈你对“成长的灵感来自身边小小的鼓励”的理解。答案：这句话意味着每个成长的过程都需要他人的鼓励和自己的坚持，那些看似微小的帮助，可能是我们前行的动力。解析：此句强调了鼓励在成长过程中的重要性，体现了文章的主旨。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】为什么我们的眼睛会近视？现代社会中，眼睛近视的人越来越多。据统计，我国青少年近视率高达50%以上。曾经近视只是家长最担心的“戴上眼镜”阶段，如今却成为威胁健康的“隐形杀手”。眼镜的度数逐年增加，甚至有些人已成为高度近视。近视的原因多种多样。首先是遗传因素，父母如果都有近视，孩子近视的概率也会增加。其次是环境因素，长时间近距离用眼、缺乏户外活动、屏幕时间过长等都会导致近视。此外，不合理的生活习惯，如挑食、缺乏睡眠等，也可能影响眼睛健康。除了以上因素，不良的学习环境也会影响视力。例如，长期在光线不足的环境下读书写字，容易导致视觉疲劳，从而加深近视。所以，保护眼睛必须从日常生活中做起。科技的发展虽然使我们掌握了更多知识，但我们也更加依赖电子设备，这也使得眼睛近视的发生率越来越高。因此，我们应当合理使用电子设备，更加关注眼睛的健康。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.我国青少年近视率达到了60%以上。B.遗传因素是导致近视的唯一原因。C.近视的成因包括遗传、环境和不合理的生活习惯。D.文章的主要目的是呼吁人们关注眼睛健康。答案：C解析：C项正确，文章明确指出近视的成因既包括遗传，也包括环境和生活习惯；A项侮辱数据；B项过于绝对；D项虽是目的，但不是最具体的概括。(21)简答题（3分）本文的主要说明对象是什么？答案：眼睛近视。解析：文章从近视的现状、原因、影响等方面进行说明，说明对象明确。(22)简答题（2分）文章主要采用了哪些说明方法？答案：举例子、列数据。解析：文中提到“据统计，我国青少年近视率高达50%以上”，这是列数据；“例如，长期在光线不足的环境下读书写字”是举例子。(23)简答题（2分）第4段的作用是什么？答案：总结全文，强调科技发展对视力的影响，并提出保护视力的建议。解析：该段是对前文的总结，同时点明了现代人的视力问题与科技发展的关联。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】文明是人类精神的象征，是社会进步的标志。当我们说一个地方“文明”，实际上是在说那里的人们在日常生活中展现出的素养与道德水平。文明不是遥不可及的事物，它就在我们的一言一行中，就体现在我们对他人、对环境的尊重与关怀中。如果一个人不讲文明，比如在公共场所大声喧哗、乱扔垃圾，那么他的形象就会受到质疑。文明是社会的粘合剂，它让个体之间相互理解、合作共处。一个真正文明的城市，不仅要有整洁的街道和美丽的环境，更要有人民之间的互敬互爱和良好的公共秩序。我们常说“讲文明，树新风”，而文明行为的养成，需要每个人的共同努力。我们从点滴做起，从身边做起，让文明真正融入我们的生活。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文明是人类发展的终极目标。B.文明只能通过制度规范来实现。C.作者认为文明不仅仅体现在形象上，还体现在日常行为中。D.科技发展是文明进步的最大动力。答案：C解析：C项正确，文章指出文明体现在日常行为中；A项过于绝对；B项与课文不符；D项无从体现。(25)简答题（3分）