青海省海东市2026年重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案

青海省海东市2026年重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案一、基础知识（35分）1、选择题：字音字形（8分）

题目内容：下列加点字读音完全正确的一项是（

）

A.勉强（qiǎng）B.看守（kàn）

C.模范（mó）D.模糊（mú）答案：C

解析：“模范”中的“模”读作mó，表示“榜样”之意；“模糊”中的“模”读作mú，表示“模糊不清”之意。A项“勉强”的“强”应读jiàng，B项“看守”的“看”应读kān，D项读音错误。2、选择题：词语运用（8分）

题目内容：下列句子中加点词语使用不当的一项是（

）

A.他总是以理服人，从不恶语伤人。

B.她的歌声清脆悦耳，令人陶醉。

C.王老师讲课生动形象，同学们都很喜欢。

D.这个实验的成功，真可谓不可思议。答案：D

解析：“不可思议”原意是无法想象，指事情难以理解或想象。此处用于形容实验成功，语境不当，应改为“令人称奇”更合适。3、选择题：句子练习（8分）

题目内容：下列句子中没有语病的一项是（

）

A.学校开展了丰富多彩的课外活动，让我们受益匪浅。

B.我们必须防止不发生安全事故。

C.这个地区的气候冬天冷，夏天热，春秋温和。

D.他很努力，所以在考试中取得了很好的成绩。答案：A

解析：B项中“防止不发生”属于否定词重复，应为“防止发生”；C项中“冬天冷，夏天热”与“春秋温和”搭配不当；D项因果关系不明确。4、文学常识填空（6分）

题目内容：《将相和》选自《》，“完璧归赵”是其故事中的一项情节，讲述的是和之间的故事。答案：史记、蔺相如、秦王解析：《将相和》选自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲述的是蔺相如“完璧归赵”和“渑池之会”的故事，体现了他的智慧与勇气。5、名句默写（5分）

题目内容：请默写《观书有感》中描写读书学习与思考关系的诗句。答案：问渠那得清如许？为有源头活水来。解析：诗句出自宋代朱熹《观书有感》，意思是问池塘里的水为什么这样清澈，是因为不断有活水从源头流来，比喻读书要不断学习新知识。二、语言积累与运用（15分）1、课文内容填空（6分）

题目内容：《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《》，课文通过回忆的形式，刻画了闰土是一个的少年形象。答案：从百草园到三味书屋、机智勇敢解析：《少年闰土》出自鲁迅的《从百草园到三味书屋》一文，记叙了“我”与闰土的童年友谊，闰土是一个聪明能干、机智勇敢的农村少年形象。2、综合运用（9分）

题目内容：请结合语境，补全下列句子，并在横线处写出使用的修辞手法。

（1）春天来了，桃花映红了_________。（比喻）

（2）他那双眼睛像_________。（比喻）

（3）小草偷偷地从土里钻出来，_________。（拟人）答案：湖水，星星，仿佛在笑

解析：（1）“映红了”中含有比喻修辞，将桃花的颜色比作湖水的色彩；（2）“像”字后的比喻，将眼睛比作星星；（3）“偷偷地钻”属于拟人手法，赋予小草人的动作。三、阅读理解（40分）（一）现代文阅读一：记叙文（15分）

题目内容：阅读下面的短文，回答问题。

《父亲的背影》节选：我望着他走出去。他走了几步，回过头来看我。父亲的背影，我眼中最熟悉的背影。那年，父亲的背影是那么高大挺拔，如今，却早已模糊。问题：文中“父亲的背影”为什么“早已模糊”？结合内容简要回答。答案：因为时间流逝，父亲的老去，使“我”对父亲的背影记忆逐渐淡化。解析：文中通过“父亲的背影”与“如今，却早已模糊”形成对比，表现时间对记忆的影响，以及父亲逐渐衰老的现实，表达出对父亲的怀念与感慨。（二）现代文阅读二：说明文（12分）

题目内容：阅读下面的说明文，判断正误并写出依据。

《蜜蜂的导航本领》节选：蜜蜂靠太阳和地磁导航，能准确找到回家的路。问题：判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并说明理由。

（1）蜜蜂只能靠太阳导航。________

（2）蜜蜂的导航方式很准确。________答案：×、√

解析：（1）错误，文中提到蜜蜂靠太阳和地磁导航，因此不能只靠太阳；（2）正确，文中明确指出蜜蜂能找到回家的路，说明导航方式准确。（三）文言文阅读（8分）

题目内容：阅读下面文言文片段，回答问题。

《论语·学而》：“有朋自远方来，不亦乐乎？”问题：这句话的意思是什么？请用现代汉语翻译。答案：有朋友从远方来，不也很快乐吗？解析：此句出自《论语·学而》，讲的是孔子对朋友来访的喜悦心情，表达朋友情谊的可贵。（四）古诗词鉴赏（5分）

题目内容：请赏析下面诗句的表达效果。

“明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋暝》）答案：这两句诗通过视觉与听觉相结合，描绘出山间清幽宁静的景象，表现出诗人对自然的热爱和闲适淡泊的心境。解析：“明月松间照”描绘了月光透过松树的景象，属视觉描写；“清泉石上流”描写了清泉在石头上流动的声音，属听觉描写，两者结合