2026届山东济南五年级语文期末提优标准模拟试卷专项包（含逐题解析、答题卡与讲评建议）B206

五年级语文期末提优模拟卷2026届山东济南五年级语文期末提优标准模拟试卷专项包（含逐题解析、答题卡与讲评建议）B206考试名称：2026届山东济南五年级语文期末提优标准模拟试卷适用年级五年级学科语文考试时间90分钟总分100分姓名____________班级____________考号____________得分____________注意事项1.全卷共24题，分为基础积累与运用、阅读理解、习作与表达三部分，满分100分。2.请把选择题答案填入答题卡相应位置；主观题须写在指定作答区，书写端正，卷面整洁。3.阅读题作答时先审题，再从文本中寻找依据；习作须围绕中心，做到内容具体、语句通顺。4.本卷难度定位为期末提优，既考查基础，也考查迁移表达和阅读思辨能力。一、基础积累与运用（共30分）1.（6分）看拼音写词语。要求：笔画清楚，结构匀称，每词1分。拼音shājūnqīnglièfánzhídīngzhǔxiétiáolínglóng词语________________________________________________________________________2.（4分）给下列加点字选择正确读音，把序号填在括号里。每小题1分。小题词语AB作答①勉强qiángqiǎng（）②削弱xuēxiāo（）③间隔jiānjiàn（）④龟裂guījūn（）3.（4分）选字组词。把正确的字写在横线上，每空1分。（幕暮）色开____（燥躁）急干____（辨辩）认争____（讯迅）速通____________________________________________________________________________________4.（3分）下列句子中加点成语使用最恰当的一项是（）。（3分）A.他读书总是浮光掠影，遇到精彩处还会反复批注。B.济南的泉水清澈灵动，游客看后都津津有味地赞叹。C.这位同学讲起红色故事娓娓动听，大家听得很入神。D.期末复习时，我们不应一知半解，要把错题装饰得很漂亮。5.（3分）把下面句子排列成一段意思连贯的话，将序号填在横线上。（3分）①它们又钻进石缝，像在和泉水说悄悄话。②黑虎泉边，几只麻雀落在栏杆上。③这时，一阵风吹过，泉声更响了。④它们先低头啄了啄石阶上的水珠。⑤游人放慢脚步，仿佛也被这冬晨的清亮留住。正确顺序：________→________→________→________→________6.（4分）按要求完成句子练习。（每小题2分）（1）把“泉水从石缝里涌出来”写具体，至少用上一种修辞手法。________________________________________________________________________________（2）用恰当的关联词把两句话合成一句话：我们坚持每天阅读。我们的表达能力会慢慢提高。________________________________________________________________________________7.（3分）修改下面一段话中的三处语病或错别字，把修改后的句子写在横线上。（3分）原句：这学期，我们班开展了丰富多彩的语文活动。通过讲故事比赛，使我懂得了表达要有条理。老师鼓厉我们坚持摘抄好词佳句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.（3分）根据积累填空。每空0.5分，错字、漏字均不得分。（1）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，____________________。（2）《示儿》中表达诗人临终仍牵挂祖国统一的诗句是：____________________，____________________。（3）《山居秋暝》中写明月、清泉的句子是：____________________，____________________。（4）读书要有目标，也要有方法，正如朱熹所说：“问渠那得清如许？____________________。”二、阅读理解（共35分）阅读（一）古诗阅读（10分）稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。9.（2分）诗中的“稚子”指什么人？“脱晓冰”写出了怎样的时间和情景？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.（2分）第二句把冰块当作什么来写？这样写有什么表达效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.（3分）从“穿林响”到“碎地声”，声音发生了怎样的变化？请结合诗句说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.（3分）这首诗表现了儿童怎样的特点？请写出两点，并各用诗中内容作依据。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读（二）现代文阅读（13分）泉城的冬晨①清晨的济南，天色还带着一点灰蓝。趵突泉公园的石板路像刚被清水擦过，亮得能映出树影。风从泉池上掠过去，带来一丝凉意，也带来一阵轻轻的水声。那声音不急不慢，像有人在低声读一篇很长的文章。②泉池中央，三股水不停地冒着。它们一会儿鼓起圆圆的水花，一会儿又把水花托得高高的，仿佛在向早来的游人问好。池边的柳枝虽然落尽了叶子，却并不显得寂寞，因为水气把它们的枝条润得发亮。几位晨练的老人走过来，先停下脚步看泉，再慢慢舒展手臂。一个戴红围巾的小女孩把手伸向栏杆外，母亲轻轻拉住她，说：“泉水好看，也要懂得爱护。”小女孩点点头，把手缩回来，只用眼睛认真地看。③我最喜欢黑虎泉。三只石虎伏在墙下，泉水从虎口喷出，落进护城河里，发出沉稳的声响。有人提着水桶排队接水，桶口冒起白白的热气。其实那不是热气，是冷空气里水雾凝成的轻烟。接水的爷爷告诉我，老济南人爱泉，不只是因为泉水清甜，更因为泉水让这座城有了灵气。听了这话，我再看那一串串水珠，觉得它们像从古城记忆里跳出来的音符。④太阳升高后，冬晨的寒意渐渐退去。护城河边的影子变短了，水面也亮起来。游人多了，笑声多了，可泉声依然清楚。它藏在脚步声、鸟鸣声和孩子的说话声里，提醒人们：一座城最动人的地方，常常不是高楼有多高，而是它能让人慢下来，愿意珍惜身边的清澈与宁静。13.（3分）第①自然段从哪些感官角度写出了冬晨的泉城？请至少写出两种，并各摘出一处依据。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.（3分）第②自然段中母亲提醒小女孩的话有什么作用？请从内容和主题两个角度回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.（3分）第③自然段画线理解题：为什么作者觉得水珠像“从古城记忆里跳出来的音符”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.（4分）文章最后一句“清澈与宁静”有哪两层含义？请联系全文作答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读（三）非连续性文本阅读（12分）材料一：济南某小学“书香期末周”活动安排时间活动参与对象要求周一午间好书交换四、五年级每人带一本八成新以上图书，贴上推荐卡周三班会人物故事会五年级围绕人物品质讲3分钟，语言清楚周五下午阅读成果展全校展示读书笔记、思维导图、书签设计材料二：五年级三班四周课外阅读记录周次人均阅读页数完成批注人数主动交流人数第1周48页21人12人第2周56页27人18人第3周62页31人23人第4周68页34人29人材料三：班级借阅公约节选：借书前先登记书名和日期；阅读时不折角、不乱画；归还时由图书管理员检查封面和内页；逾期超过三天须说明原因并补做一张阅读推荐卡。17.（3分）如果你想参加“人物故事会”，应重点准备哪些内容？请根据材料一作答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（3分）根据材料二，四周阅读记录呈现出怎样的变化？请至少概括两点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（3分）小明借书后在书页上画了很多记号，还逾期五天未归还。根据材料三，他需要完成哪些事项？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（3分）请为本次“书香期末周”写一条宣传语，要求不超过20字，能体现阅读价值。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（共35分）21.（6分）片段修改。下面片段中有语序不当、用词不当、标点不当等问题，请在不改变主要意思的基础上修改，使表达更准确连贯。片段：走进图书角，我看见整齐地摆放着一本本书和许多同学的笑脸。李明说：“这本《森林报》太有意思了”!我们约定每天阅读二十分钟，坚持以后，一定能养成良好的读书。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（5分）口语表达。学校准备邀请家长参加阅读成果展，请你以班级主持人的身份写一段开场邀请语，要求有称呼、有活动内容、有礼貌用语，80字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.（6分）小练笔。围绕“校园里最动人的一个瞬间”写一段话，至少使用一种描写方法和一种修辞手法，120字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（18分）习作。题目：那一次，我读懂了______。先把题目补充完整，可以写“母爱”“坚持”“规则”“友谊”“责任”等。要求：选一件具体的事来写，写清事情的经过和自己的变化；语句通顺，内容具体，表达真情实感；不少于400字。题目：那一次，我读懂了____________________第24题作文续写区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答题卡请将第1—24题答案或作答要点填入相应区域。选择题可直接写序号，主观题须与题号对应。题号12345678答案①__②__③__④__题号910111213141516答案题号1718192021222324答案作文自评分：中心明确□事例具体□语句通顺□书写整洁□修改认真□主观题要点誊写区题号作答要点或补充依据13________________________________________________________________________________15________________________________________________________________________________16________________________________________________________________________________21________________________________________________________________________________24中心句：________________________________________________________________________交卷前检查1.题号是否连续对应，选择题是否填入答题卡。2.古诗默写是否检查错字，阅读主观题是否写出文本依据。3.习作题目是否补充完整，是否写清事情经过和认识变化。4.卷面是否整洁，标点是否规范，修改痕迹是否清楚。补充书写区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案、逐题解析与评分标准说明：以下答案按照题号逐题对应。主观题允许在意思正确、表达清楚的前提下酌情给分；错别字、语句不通顺、答非所问按相应评分点扣分。题号答案解析与评分标准易错提醒1杀菌；清冽；繁殖；叮嘱；协调；玲珑。每词1分。看清声母、韵母和声调，注意“殖”右半部分、“嘱”口字旁、“协”左窄右宽。易把“清冽”写成形近或同音错误，书写时要分清“冽”的两点水。2①B②A③B④B。每小题1分。“强”在“勉强”中读qiǎng；“削弱”读xuē；“间隔”读jiàn；“龟裂”读jūn。多音字要结合词义判断，不可只按常见读音作答。3暮色、开幕；急躁、干燥；辨认、争辩；迅速、通讯。每空0.5分，共4分。先看词义：“暮”与傍晚有关，“幕”与遮盖、舞台有关；“辨”重在分辨，“辩”重在争论。形近字辨析要放进词语语境中，单看字形容易混淆。4C。“娓娓动听”形容说话连续生动，使人爱听，符合“讲红色故事”的语境。A项前后矛盾，B项“津津有味”多形容吃或读、听兴味浓，D项“装饰错题”不合语义。成语题要同时看对象、感情色彩和前后搭配。5②④①③⑤。先写地点和对象“黑虎泉边，几只麻雀”，再写麻雀动作，接着写风和泉声变化，最后写游人感受。按观察顺序和情景推进排序。排序题先找总起句，再看代词、动作承接和时间变化。6示例：（1）泉水像一串串银珠，从石缝里欢快地涌出来。（2）只要我们坚持每天阅读，表达能力就会慢慢提高。第（1）小题写具体并使用比喻、拟人等修辞给2分；第（2）小题关联词正确、句意通顺给2分。合句后要删去重复主语或调整语序，确保读起来顺畅。7示例：这学期，我们班开展了丰富多彩的语文活动。讲故事比赛使我懂得了表达要有条理。老师鼓励我们坚持摘抄好词佳句。改对三处各1分：删去“通过”或“使”中的一个；“鼓厉”改为“鼓励”；句子整体保持原意并通顺。“通过……使……”常造成句子缺少主语，应删去其中一个。8（1）少年独立则国独立。（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（3）明月松间照，清泉石上流。（4）为有源头活水来。每空0.5分，共3分。按课内积累准确书写，错一字该空不得分。诗句默写要注意“乃翁”“源头”等易错字。题号答案解析与评分标准易错提醒9“稚子”指幼小的孩子。“脱晓冰”写清晨孩子从盆中取出夜里冻成的冰块。解释人物1分，说明时间和情景1分。“晓”是早晨，不是夜晚；“脱”在这里有取出、脱离之意。10把冰块当作银钲来写。这样写把孩子玩冰的样子写得新奇有趣，也表现冰块晶亮、可敲击发声的特点。写出“银钲”1分，说明表达效果1分。不能只说“像乐器”，要结合诗句说出它带来的画面感和童趣。11先是敲击冰块的清脆声响穿过树林，后来冰块落地破碎，声音由清亮悠长转为突然碎裂。概括声音变化1分，结合“穿林响”“碎地声”分析2分。答案要体现变化过程，而不是只解释某一个词。12表现儿童天真好奇、活泼爱玩。依据是孩子把冰穿上彩丝当银钲敲，说明富有想象；冰碎后情景突然，衬托玩耍的兴致和童真。写出两点特点各1分，结合诗句说明1分。评价人物特点时要有文本依据，不能只写“很可爱”。13视觉：石板路亮得能映出树影、三股泉水冒起水花；触觉：风带来凉意；听觉：泉声像有人低声读文章。写出两种感官并各有文本依据给满分；只写感官不写依据扣分。审题要求“至少两种”和“各摘一处依据”，两个条件都要满足。14内容上写出了小女孩想亲近泉水、母亲及时提醒的情景，使画面真实；主题上强调欣赏泉水也要爱护泉水，体现保护自然和文明游览的意识。内容作用1.5分，主题作用1.5分。不要只复述母亲的话，要说明这句话在文中的作用。15泉水与济南人的生活和城市记忆相连。爷爷说老济南人爱泉，泉水让城市有灵气；水珠连续跳跃、声音清亮，像音符一样把古城的故事传递出来。联系爷爷的话1分，理解“古城记忆”1分，解释“音符”比喻效果1分。此题不能只解释字面，要把水、城、人三者联系起来。16第一层是泉水本身清亮、环境安静，让人感到舒服；第二层是人们在城市生活中保持珍惜自然、放慢脚步的心态，心里也变得清澈宁静。写出自然层面2分，写出精神层面2分。“清澈与宁静”既指景物，也指人的感受和态度。题号答案解析与评分标准易错提醒17应准备一个人物故事，围绕人物品质讲述，时间约3分钟，表达要清楚。写出人物故事、品质、3分钟、语言清楚四个要点，答对三点以上给满分。从表格中提取信息时要对应“周三班会”这一行。18四周人均阅读页数逐周增加；完成批注人数逐周增加；主动交流人数也逐周增加，说明阅读参与度和质量都在提升。概括两点变化给2分，能说明趋势意义再给1分。数据分析题不仅要报数字，还要概括趋势。19他应说明逾期原因，补做一张阅读推荐卡；还书时接受图书管理员检查，并注意以后不在书页上乱画。逾期处理1.5分，归还检查1分，纠正乱画行为