2025-2026学年九年级语文初中毕业班质量检测质量检测卷（广西专用版·专题融合卷含参考答案解析与作文范文）

2025-2026学年九年级语文初中毕业班质量检测质量检测卷（广西专用版·专题融合卷，含参考答案解析与作文范文）学校：____________________班级：__________姓名：____________考号：________________考试时间满分适用范围答题要求120分钟120分广西专用版书写规范，卷面整洁注意事项：1.全卷共22题，满分120分，考试时间120分钟。2.请在规定位置作答，选择题将答案填入答题栏，主观题写清要点。3.本卷重在检测九年级语文毕业班综合运用能力，材料均可直接依据题面作答。一、积累与运用（1—6题，共18分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（2分）A.汲取jí修葺qì锲而不舍qìB.炽热chì眺望tiào忍俊不禁jīnC.狭隘yì诘责jié怏怏不乐yàngD.襁褓qiáng恣睢suī戛然而止gá2.下列词语书写完全正确的一项是（2分）A.端详取缔诚惶诚恐鸠占鹊巢B.烦燥狼藉不屑置辨根深蒂固C.箴言秘决断章取义纷至沓来D.羁绊旁骛人情事故如坐针毡3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（2分）A.班会课上，同学们围绕研学路线各抒己见，气氛十分热烈。B.他刚学会这首曲子，就在校园艺术节上弹得天衣无缝，毫无瑕疵。C.面对一道简单的题，他仍然处心积虑地推敲，终于写出答案。D.运动会上，他跑到终点后戛然而止，赢得观众阵阵掌声。4.下列句子没有语病的一项是（2分）A.通过开展经典诵读活动，使同学们进一步感受到了汉语言文字之美。B.广西多地推进书香校园建设，营造了爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。C.能否坚持课外阅读，是提升语文素养的重要途径。D.学校要求各班完善并建立班级图书角借阅制度。5.根据语境填写古诗文名句。（6分）（1）面对逆境，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“____________________，____________________”启示我们新事物必将代替旧事物。（2）诸葛亮在《出师表》中用“____________________，____________________”表明自己临危受命、勇担重任。（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中“____________________，____________________”写出了边塞将士思乡而功业未成的矛盾心理。6.阅读下面校园活动材料，完成任务。（4分）学校准备举办“山水广西·诗意青春”主题朗诵会。九年级（3）班负责开场串词，请你结合活动主题补写一段60字左右的开场语，要求语言连贯，至少使用一种修辞手法。开场语：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古诗文阅读（7—10题，共18分）【甲】水调歌头·明月几时有（节选）苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。7.解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）高处不胜寒胜：____________（2）峰回路转回：____________（3）有亭翼然临于泉上临：____________（4）名之者谁名：____________8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）起舞弄清影，何似在人间。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________9.【甲】词由问月写到人间，【乙】文由群山写到亭名，两文开篇写法有什么共同作用？（4分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.苏轼与欧阳修都在自然景物中寄寓情怀。请结合材料，分别概括二者表现出的精神境界。（6分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（11—18题，共34分）（一）实用类文本阅读材料一近年来，广西多地将传统村落保护与文旅融合、乡村课堂、非遗体验结合起来。老屋修缮不只追求外观整齐，更注重保留木构、石阶、水渠、古树等生活记忆。村民参与讲解、民宿经营和农产品展示，保护成果因此能够回到日常生活中。材料二某校九年级开展“传统村落中的语文学习”调查，结果如下表。调查项目了解较多了解一般了解较少传统建筑术语18%42%40%地方故事传说36%44%20%非遗工艺表达28%50%22%保护参与意愿61%30%9%材料三一位村落讲解员说：“修房子不是把旧的都换成新的，而是让老屋继续能住人、能讲故事。孩子们来听老人说井边取水、晒谷场唱山歌，再把这些写进作文，村子就不只是照片里的风景。”11.下列对材料内容理解不正确的一项是（3分）A.传统村落保护既要关注建筑本身，也要关注生活记忆。B.调查显示，学生对保护参与意愿较高，但对传统建筑术语了解不足。C.材料三强调传统村落只适合保存为静态照片，不宜进入现实生活。D.把地方故事、非遗体验写入作文，有助于拓展语文学习场景。12.请用简洁语言概括材料二表格反映出的两条信息。（4分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.学校准备设计一次“传统村落语文研学”活动。请依据三则材料提出两条具体建议，并说明理由。（5分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）文学类文本阅读木棉开在旧巷口①三月的旧巷口，木棉花像一盏盏红灯，亮在灰瓦白墙之间。阿婆的竹椅摆在门前，她眯着眼看阳光从树枝间筛下来，手里还捻着一根未编完的彩绳。②我放学经过，总能听见她叫我：“慢点走，看看花。”我那时只顾着赶去补课，觉得花年年都开，没什么稀奇。阿婆却总说，木棉花落地也挺直，像人有一口气，不能轻易弯下去。③中考前的一个周末，我参加区里的模拟考试，作文写得一塌糊涂。回家路上，雨下得急，木棉花被打落了一地，红得刺眼。我低头绕过去，鞋尖却碰到一朵完整的花。它很重，花瓣厚实，像把攥紧的火。④阿婆递给我一条彩绳，说：“你看，线多了才有花样。写文章也是，眼里有街巷、有人、有事，心里才有话。”她讲起年轻时随家人从山里到城里卖绣品，讲起旧巷里谁家孩子考上师范，谁家老人守着一棵树等远方来信。她说得慢，我却第一次觉得这些旧事并不陈旧。⑤后来，我试着把旧巷写进作文：清晨米粉店的热气，雨后石板路的青苔，阿婆讲故事时指尖的彩线，还有木棉花落地时仍向上的姿态。文字一点点有了重量。⑥成绩出来那天，我又从旧巷口经过。阿婆的竹椅空着，门上贴着她去女儿家小住的纸条。木棉树下，几个小孩拾起花朵，学着大人的样子把它们整齐摆成一排。我忽然明白，所谓成长，并不是离开旧巷，而是在走向远方时，仍能听见它给我的叮咛。14.请按时间顺序概括“我”对旧巷和木棉花态度的变化。（4分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.赏析第③段画线句“它很重，花瓣厚实，像把攥紧的火”的表达效果。（4分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.文中的阿婆是一个怎样的人？请结合内容简要分析。（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文章标题“木棉开在旧巷口”有什么含义？（5分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.请结合本文和你的阅读体验，谈谈“生活积累”对写作的意义。（5分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作与表达（19—22题，共50分）19.根据情境完成邀请语。（4分）班级将举行“把家乡写进青春”读书分享会，准备邀请语文老师作点评嘉宾。请写一段80字左右的邀请语，表达得体，信息完整。邀请语：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.请把下面三个短句改写成一个长句，可适当增删词语，不改变原意。（4分）广西的山水滋养了多彩文化。多彩文化走进校园课程。校园课程帮助学生理解家乡。改写：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.阅读下面材料，写一段120字左右的议论性文字，观点明确，论证合理。（8分）有同学认为，复习阶段时间紧，课外阅读可以暂时停止；也有同学认为，适量阅读能拓宽视野、稳定心态。你怎么看？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.作文。（34分）请以“把脚步写进风景里”为题，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③不得套作，不得出现真实校名、人名；④书写工整，卷面整洁。作文作答区：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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2025-2026学年九年级语文初中毕业班质量检测质量检测卷（广西专用版·专题融合卷，含参考答案解析与作文范文）参考答案与解析一、积累与运用1.B。解析：A项“锲而不舍”的“锲”读qiè；C项“狭隘”的“隘”读ài；D项“襁褓”的“襁”读qiǎng，“戛然而止”的“戛”读jiá。B项读音均正确。2.A。解析：B项“烦燥”应为“烦躁”，“不屑置辨”应为“不屑置辩”；C项“秘决”应为“秘诀”；D项“人情事故”应为“人情世故”。A项书写无误。3.A。解析：“各抒己见”指各人充分发表自己的意见，符合班会讨论语境。B项“天衣无缝”多形容事物周密完美，用于刚学会曲子程度过重；C项“处心积虑”含贬义；D项“戛然而止”形容声音突然停止，不能形容跑步动作。4.B。解析：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；C项两面对一面，应删去“能否”；D项语序不当，应为“建立并完善”。B项表意清楚、结构完整。5.（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（2）受任于败军之际，奉命于危难之间。

（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。解析：默写题要注意“畔”“奉”“勒”等字形，句子顺序不可颠倒。6.参考答案：山水铺展诗卷，青春回应回声。今晚，让我们从漓江的清波读到壮乡的歌，从校园的朗诵走向更辽阔的家乡。愿每一段文字都点亮心中的广西，每一种声音都唱出少年的热爱。解析：开场语要扣住“山水广西”和“诗意青春”，语言连贯，修辞可用比喻、排比或拟人，表达积极得体。二、古诗文阅读7.（1）经受，承受。（2）曲折、回环。（3）居高面下，靠近。（4）命名，取名。解析：解释文言实词要结合语境，“胜”在句中不是胜利，而是承受；“名”在此为动词。8.（1）在月光下起舞，清影随人，哪里比得上在人间。

（2）远远望去树木茂盛、幽深秀丽的地方，就是琅琊山。解析：翻译时注意补足缺省成分，保留判断句语气，“蔚然”“深秀”要译出景物特点。9.共同作用：都采用由远及近、层层推进的写法。【甲】由问月进入对天上与人间的思考，引出情感抒发；【乙】由环滁群山写到琅琊山、酿泉、醉翁亭，交代环境，突出醉翁亭的位置与景色之美。解析：答题需从写景顺序、内容引出和情感铺垫三方面组织。10.苏轼身处离别与人生不如意之中，却能由怅惘转向旷达，表现出热爱人间、乐观自适的精神境界。欧阳修寄情山水，与民同乐，在自然美景中表达闲适、豁达和关怀百姓的情怀。解析：比较题要分别概括，不能只写“乐观”；要结合“何似在人间”和“醉翁”寄情山水的内容。三、现代文阅读11.C。解析：材料三说老屋要“继续能住人、能讲故事”，强调传统村落应融入现实生活和语文学习，并非只保存为静态照片。A、B、D均能从材料中找到依据。12.参考答案：第一，学生对传统建筑术语了解不足，了解较少的比例达到40%，说明相关知识需要补充。第二，学生保护参与意愿较高，了解较多或愿意参与的比例明显高于其他项目，说明活动设计具备学生基础。解析：概括表格信息要抓最高、最低和对比关系，并把数据转化为结论。13.参考答案：建议一：设置“老屋术语小课堂”，让学生认识木构、石阶、水渠等传统村落元素，理由是调查中学生对建筑术语了解较少。建议二：安排村民或讲解员讲地方故事，再组织学生写研学札记，理由是材料强调保护成果要回到日常生活，语文学习也需要真实生活素材。解析：建议必须具体可操作，理由要对应材料。14.参考答案：起初，“我”只顾赶路，觉得花年年都开、旧巷并不稀奇；模拟考试失利后，“我”在雨中注意到落地木棉，内心受到触动；听阿婆讲旧事后，“我”开始理解旧巷中有人、有事、有情；后来，“我”把旧巷写进作文，明白旧巷给予自己成长的叮咛。解析：此题考查情节梳理，要抓时间词和心理变化。15.参考答案：运用比喻，把木棉花比作“攥紧的火”，写出花朵厚实、红艳、充满力量的特点；“很重”既写触感，也暗示旧巷生活和阿婆话语带给“我”的精神分量，为后文写作获得启发作铺垫。解析：赏析句子要指出手法、表达效果和结构作用。16.参考答案：阿婆热爱生活、善于发现美，她总提醒“我”慢点走、看看花；她坚韧豁达，用木棉花落地也挺直来启发“我”；她熟悉旧巷、珍视记忆，能讲出许多街巷故事；她关爱晚辈，用彩绳和故事帮助“我”走出写作困境。解析：人物形象题要用“特点+依据”的方式作答。17.参考答案：标题表层写旧巷口盛开的木棉花，点明主要景物和故事发生地点；深层象征坚韧向上的精神，寄寓旧巷生活对“我”的滋养；同时贯穿全文，成为“我”观察生活、理解成长的线索。解析：标题含义题可从