师德师风监督员岗位职责

师德师风监督员岗位职责一、岗位定位与核心职责师德师风监督员是学校师德师风建设工作中的重要力量，肩负着对学校教师职业道德和行为规范进行监督、检查、反馈与引导的重要使命。其核心职责在于通过常态化、多维度的监督工作，及时发现并纠正教师队伍中可能出现的师德失范行为，弘扬高尚师德，营造风清气正的育人环境，保障教育教学活动的健康有序开展，最终促进教师队伍素质的整体提升和学生的全面发展。二、主要工作职责（一）政策理论学习与宣传1.深入学习领会：系统学习国家及地方关于教师职业道德建设的法律法规、方针政策、文件精神，准确把握师德师风建设的核心要求、时代内涵和具体标准，确保监督工作的方向正确、依据充分。2.积极宣传引导：协助学校相关部门，通过多种形式向广大教师宣传师德师风建设的重要性、目标任务及行为规范，引导教师自觉加强师德修养，树立正确的教育观、人才观和价值观，营造“人人重师德、时时讲师德、处处显师德”的良好氛围。（二）监督检查与日常观察1.常态化监督：对教师在教育教学活动中的行为表现进行日常观察与监督，重点关注教师的教书育人、关爱学生、为人师表、廉洁从教等方面的情况。这包括课堂教学、课后辅导、师生交往、学术研究、公共场合言行等多个场景。2.专项检查配合：根据学校统一部署或师德师风建设的实际需要，参与对特定时期、特定领域师德师风状况的专项检查或调研工作，如招生招聘、职称评聘、评优评先、科研经费使用等环节中的师德表现。3.行为规范督查：监督教师是否遵守学校各项规章制度中关于师德师风的具体要求，如是否存在有偿补课、索要或收受学生及家长财物、体罚或变相体罚学生、发表不当言论等违规失范行为。（三）信息收集与反馈报告1.多渠道信息收集：通过设立意见箱、公开联系方式、参与师生座谈会、个别访谈、网络平台等多种途径，广泛收集师生员工及社会各界对学校师德师风建设的意见、建议和相关线索。2.线索核实与初步研判：对收集到的师德师风问题线索，进行初步的核实与分析研判，区分问题性质、情节轻重。3.及时准确反馈：将监督中发现的师德先进典型和良好风尚及时向相关部门反馈，予以宣传推广；对发现的师德失范苗头性、倾向性问题，及时提醒相关教师并向学校师德师风建设工作领导小组或主管部门报告；对较为严重的师德失范行为，按程序如实上报，并提供相关证据材料。4.定期工作总结：定期对监督工作进行梳理总结，形成书面报告，分析师德师风建设的整体状况、存在问题及改进建议，为学校决策提供参考。（四）协助调查与参与评议1.协助调查处理：在学校组织对师德失范行为进行调查核实时，根据需要积极予以协助，提供客观公正的信息和证据。2.参与师德评议：根据学校安排，参与对教师师德师风的考核评价、评优评先等相关工作，秉持公平公正原则，客观反映教师的师德表现。（五）自身建设与廉洁自律1.恪守职业道德：严格遵守工作纪律，坚持原则，秉公办事，不徇私情，做到客观公正、实事求是。2.严守保密规定：对在监督工作中接触到的涉密信息、个人隐私以及未公开的调查处理情况等，严格予以保密。3.提升专业素养：不断加强自身思想道德修养和业务能力学习，熟悉监督工作方法与技巧，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。4.模范遵纪守法：以身作则，率先垂范，在言行举止上成为师生的榜样，自觉维护师德师风监督员的良好形象。三、工作原则1.坚持立德树人：以促进学生健康成长和教师专业发展为根本出发点和落脚点。2.坚持客观公正：以事实为依据，以法律法规和政策为准绳，不偏袒、不误导。3.坚持预防为主：注重日常监督和早期介入，及时发现并纠正问题，防微杜渐。4.坚持实事求是：如实反映情况，不夸大、不缩小，确保信息的真实性和准确性。5.坚持教育与惩戒相结合：对轻微失范行为以教育引导为主，对严重失范行为则坚决按规定程序处理。师德师风监督员的工作责任重大，使命光荣。唯有以