4.9 第2课时 法律保障生活（教学设计）七年级下册道德与法治（安徽专版）

4.9第2课时法律保障生活（教学设计）七年级下册道德与法治（安徽专版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）4.9第2课时法律保障生活（教学设计）七年级下册道德与法治（安徽专版）设计思路本节课以七年级下册道德与法治（安徽专版）中的“法律保障生活”为主题，围绕学生生活实际，设计了一系列活动，如案例分析、角色扮演等，引导学生理解法律的作用和意义，培养学生的法治观念。课程内容与课本紧密相连，旨在帮助学生树立正确的法律意识，提高法治素养。核心素养目标1.培养学生法治意识，理解法律对生活的保障作用。

2.提升学生分析问题、解决问题的能力，通过案例学习，增强法律实践能力。

3.增强学生社会责任感，认识到遵守法律是每个公民的基本义务。教学难点与重点1.教学重点：

-明确法律保障生活的概念，理解法律是如何保护公民权利和维护社会秩序的。

-通过案例学习，识别生活中常见的法律问题，如消费者权益保护、交通安全等。

-分析法律如何影响个人行为，以及遵守法律对个人和社会的意义。

2.教学难点：

-理解法律与道德的关系，区分法律调整的范围与道德调整的范围。

-分析复杂案例中法律适用的具体过程，如证据的收集、法律的解释等。

-培养学生运用法律知识解决实际问题的能力，例如在遇到纠纷时如何寻求法律帮助。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：系统讲解法律基础知识，为学生提供理论框架。

-讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，培养分析和解决问题的能力。

-案例分析法：通过具体案例，让学生在实践中理解法律的作用和意义。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示法律知识，增强视觉直观性。

-视频辅助：播放相关法律教育视频，提高学生的兴趣和参与度。

-互动软件：利用教学软件进行模拟法庭等活动，提升学生的实践操作能力。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要法律帮助的情况？”引导学生思考法律与生活的紧密联系。随后，展示一些与青少年相关的法律案例，激发学生的学习兴趣，为新课的引入做铺垫。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解法律保障生活的概念，通过举例说明法律如何保护公民权利，如消费者权益保护法、未成年人保护法等。

2.分析法律在维护社会秩序中的作用，举例说明法律如何规范人们的行为，如交通法规、治安管理处罚法等。

3.讲解法律与道德的关系，引导学生理解法律与道德的区别和联系。

-用时：15分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：学生分组扮演消费者、商家、警察等角色，模拟消费者权益纠纷的处理过程，让学生在实践中了解法律在生活中的应用。

2.案例分析：教师提供一则真实案例，让学生分组讨论，分析案例中涉及的法律问题，以及如何运用法律知识解决问题。

3.法律知识竞赛：组织学生进行法律知识竞赛，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

-用时：20分钟

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.法律在生活中的具体应用：如交通安全、环境保护、消费者权益保护等。

2.法律与道德的关系：如法律是道德的底线，道德是法律的基础等。

3.青少年如何树立法治观念：如自觉遵守法律、学会用法律维护自己的权益等。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调法律保障生活的意义，以及青少年应具备的法治观念。同时，针对本节课的重难点进行总结，如法律与道德的关系、法律在生活中的应用等。

-用时：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解法律保障生活的概念，明确法律在保护公民权利和维护社会秩序中的作用。

-学生能够区分法律与道德的区别和联系，认识到法律是道德的底线，道德是法律的基础。

-学生能够识别生活中常见的法律问题，如消费者权益保护、交通安全等，并了解相应的法律规定。

2.能力提升：

-学生通过案例分析、角色扮演等活动，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在实践活动中的互动，增强了团队合作意识和沟通能力。

-学生通过法律知识竞赛，巩固了所学知识，提高了学习兴趣。

3.情感态度与价值观：

-学生树立了法治观念，认识到遵守法律是每个公民的基本义务，自觉遵守法律，尊重他人权利。

-学生增强了社会责任感，意识到自己作为社会成员，应当积极参与社会建设，维护社会和谐。

-学生学会了运用法律知识保护自己的权益，提高了自我保护意识。

4.实践应用：

-学生在日常生活中能够运用所学法律知识，解决实际问题，如遇到消费纠纷时，知道如何寻求法律帮助。

-学生在遇到与他人发生纠纷时，能够冷静分析，寻求合理的解决方案，避免矛盾升级。

-学生在参与社会公益活动时，能够自觉遵守相关法律法规，维护自身和他人的合法权益。

5.持续发展：

-学生在学习过程中，养成了良好的学习习惯，能够主动学习法律知识，不断充实自己的法律素养。

-学生在学习过程中，培养了批判性思维和独立思考能力，能够对法律问题进行深入分析。

-学生在学习过程中，形成了终身学习的理念，为今后的成长和发展奠定了基础。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括选择题、判断题和简答题，巩固对法律保障生活概念的理解。

2.撰写一篇小作文，主题为“法律在我身边”，要求结合自身经历，谈谈法律如何影响你的生活，以及你对法律的认识和感悟。

3.收集生活中常见的法律案例，分析案例中涉及的法律问题和处理方式，下节课与同学们分享。

作业反馈：

1.及时批改作业，对学生的答题情况进行详细分析，肯定优点，指出不足。

2.针对学生在作业中反映的问题，提供针对性的改进建议，如加强基础知识的学习、提高分析问题的能力等。

3.鼓励学生之间互相批改作业，通过同学间的交流，共同提高。

4.定期组织学生讨论作业中的典型问题，引导学生深入思考，提高解题能力。

5.对于作业完成较好的学生，给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解法律知识时，我尝试引入真实的案例，让学生通过分析案例来理解法律的应用，这样的教学方法激发了学生的兴趣，也提高了他们的实际应用能力。

2.互动式教学：我尝试在课堂上多设置一些互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样的教学方式不仅让学生学到了知识，也锻炼了他们的沟通能力和团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在讨论和互动环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对法律知识不感兴趣或者不自信。

2.教学方法单一：虽然案例教学和互动式教学取得了一定的效果，但整体上教学方法的单一性可能限制了学生的思维发展。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于作业和考试，缺乏对学生实际应用能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的案例和互动环节，鼓励学生积极参与讨论，同