新汽车基础驱动控制 5

教学单元教案教学设计概述教学单元名称项目三任务三传动装置检查与维护学时2教案序号18教学目标知识目标：1、能阐述减速器及传动机构的结构组成与工作原理；2、能描述减速器油液检查、更换的标准流程及注意事项。能力目标：1、能规范执行减速器外观检查、油位检测及油质判断；2、能独立完成减速器油液更换及滤清器维护操作。素养目标：1、培养严格执行维修规范、注重细节的工匠精神；2、强化废油回收环保意识及“7S”现场管理习惯。重点与难点重点：1、减速器油液检查与更换的操作规范；2、传动装置常见故障现象的识别与分析。难点：1、减速器内部间隙测量与垫片选配计算；2、异响故障源的精准定位与逻辑诊断。教学场地新能源汽车实训中心、整车检修工位教学方法案例教学法：引入真实车辆异响及漏油案例，引导学生分析故障成因；理实一体化：结合实物拆装与油液更换实训，强化标准作业程序（SOP）的执行。教学手段1、数字化平台：学习通、虚拟仿真软件；2、教学资源：维修手册、实训工单、扭力扳手、专用工具套装、废油回收装置。课程思政设计从“绿色维修”看环保责任：强调废油、废旧滤芯的分类回收，杜绝直接排放，树立生态文明理念。从“精准力矩”看职业素养：通过严格把控螺栓拧紧力矩，培养学生严谨细致、对生命负责的职业态度。教学设计及反馈教学环节用时设计教学活动教学内容概述辅助资源课前(计划用时不占课堂教学时长）30分钟课前准备1、发布减速器结构拆解视频及油液更换微课；2、收集学生对传动系统异响类型的预习疑问；3、布置预习测试题，重点考察减速比概念。1、学习通2、微课视频3、手机端2分钟课堂签到线上签到并确认劳保用品穿戴情况学习通2分钟学习内容目标介绍1、明确本次课核心任务：传动装置检查与维护；2、强调安全操作规程及环保要求。1、多媒体2、PPT课件

10分钟新课引入1、展示比亚迪E5底盘异响案例，播放异响音频；2、引导学生讨论异响可能来源（齿轮、轴承、半轴等）；3、引出传动系统检查的重要性。37分钟传动装置结构与原理回顾1、任务布置：小组结合实物模型，快速识别输入轴、输出轴、差速器组件；2、讲解驱动与能量回馈时的动力传递路线差异；3、解析减速器编码含义，识别供应商及生产日期。要求：每组绘制动力传递路线图，并上传至学习通；完成减速器铭牌信息解读。2、教师巡视指导，纠正轴系识别错误；3、抽取小组展示动力路线图，教师点评补充；4、总结减速器在整车中的装配关系及力矩要求。4、抽取3组学生开展减速器异响故障诊断方案展示，其他小组视情况补充完善；（12分钟，每组4分钟）5、教师总结学生讲解表现，并视情况结合PPT补充讲授传动系统异响的逻辑诊断流程；（3分钟）6、教师答疑。（2分钟）1、学习通主题讨论活动2、手机3、学习通班级空间4、组长微信群33分钟减速器油液更换与维护规范1、任务布置（3分钟）学生按学习页要求开展小组讨论学习，讨论：减速器油液更换的标准作业程序及环保注意事项？（1）要求：写出讨论结果，每组从操作流程中选一个关键环节进行展示介绍，要求介绍清楚该环节的操作要点及力矩标准？（2）完成时间：12分钟2、学生按照学习页要求开展合作学习，讨论结果至少包含：举升车辆、拆卸护板、排放旧油、更换滤芯、加注新油、力矩紧固、废油回收中的5个以上，教师巡视指导和检查；（12分钟）3、指派3组代表展示讨论结果，同时选取一个操作环节介绍其对传动系统性能的影响，朝前的先选，其他小组可以提问，小组成员可以补充介绍；（12分钟，每组4分钟）4、教师小结小组合作学习表现，并视情况进行补充介绍。（4分钟）5、答疑；（2分钟）1、多媒体2、电脑3、学习通4、学习页5、手机6.教材7.笔和纸6分钟学习小结1、小结本课实训开展目标达成情况；（2分钟）2、小结本次课理论学习和实训操作中存在的团队协作问题和任务完成情况；（2分钟）3、布置课外作业及下次课前学习准备要求。（2分钟）1、多媒体2、ppt3、习题集用时小计90分钟课后40分钟课后学习1、完成习题集对应课外作业；2、安排学生在学习通班级空间或小组微信群通过教材、工作页学习、任务清单了解下次课实训内容及要求，做好实训学习准备；3、提前学习第8/9次课即第2次实训课学习通相关视频。1、习题集2、学习通3、手机4、教学实施方案5、任务清单6.工作页学习成果通过学生微课视频学习和章节测验完成情况来看，80%以上的学生均较好按要求完成学习，通过识别操作展示结果来看，95%