2026年江西(小升初)语文考试真题及参考答案

-2026年江西(小升初)语文考试真题及参考答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）piānpìchōutichéngàiyàomìqíngyìyínsīyùnhányíwèndōngxī答案：偏僻、抽屉、沉概、要秘、情意、银丝、蕴涵、疑问、东西解析：根据拼音写出对应的词语，并检查词语是否符合语义。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.倾覆B.威摄C.穿戴D.报怨答案：A解析：A项书写正确，B项“威摄”应为“威慑”，C项“穿戴”书写正确但非最佳选项，D项“报怨”应为“抱怨”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他上课总是昏昏欲睡，对老师讲的内容不以为然。B.这篇短文文笔优美，读起来让人津津有味。C.她总是异口同声地表扬别人，从不批评自己。D.他见多识广，遇事总能从容不迫地应对。答案：B解析：B项成语“津津有味”形容文中内容生动有趣，与语境相契合；A项“不以为然”应表示不认为是对的，用来形容上课睡着不恰当；C项“异口同声”表示说法一致，与语义不符；D项“见多识广”与“从容不迫”搭配不够贴切。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.我们应该阻止未成年人浏览不良信息。B.他偷偷背着书包走出了教室。C.由于刻苦学习，所以他的成绩提高了。D.她在教室里焦急地等待着她的朋友们。答案：D解析：D项没有语病，其他选项存在搭配不当（C项“由于……所以……”句式重复）、语序问题（B项“背着书包”应为“背着书包走”）或成分残缺（A项“阻止”后缺少宾语）等问题。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①他总是按时完成作业。（改为反问句）②听到这个消息，大家都高兴地跳了起来。（改为转述句）答案：①他难道不是总是按时完成作业吗？②听到这个消息，大家都高兴地跳了起来。解析：①将陈述句改为反问句，可以加上“难道不是”等否定语气词；②将直接引语改为转述句，需要去掉引号，并将“他”改为“大家都”。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①欲穷千里目，______。②春眠不觉晓，______。③碧玉妆成一树高，______。④劝君更尽一杯酒，______。⑤谁言寸草心，______。⑥松下问童子，______。⑦山重水复疑无路，______。⑧黄梅时节家家雨，______。答案：①更上一层楼②处处闻啼鸟③只闻香气来④西出阳关无故人⑤报得三春晖⑥花向小童笑⑦柳暗花明又一村⑧阴阴夏木啭黄鹂解析：这些诗句均出自小学课标推荐的背诵篇目，注意诗句的连贯性和意境。(7)文学文化常识（4分）《静夜思》的作者是______，他是______朝的诗人。《出塞》的作者是______，他的代表作还有《______》。答案：李白、唐代；王昌龄、芙蓉楼送辛渐解析：李白是唐代著名诗人，《静夜思》是其代表作之一；王昌龄是唐代边塞诗代表诗人，代表作包括《出塞》《芙蓉楼送辛渐》等。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】你和同桌约好早上7:30在教室门口见面，但你因为闹钟没响而迟到了。你应该如何跟同桌解释并道歉？答案：对不起，我迟到了，因为我的闹钟没有响，我马上去跟上你的节奏。解析：表达歉意的同时说明原因，并展现出积极的态度和改正的决心，语言简练且符合口语表达规范。(9)名著阅读题（4分）《安徒生童话》中《丑小鸭》的主人公在成长过程中经历了哪些变化？A.从美丽到丑陋B.从孤独到被接纳C.从被误解到变成白天鹅D.从出生到去世答案：C解析：《丑小鸭》讲述了丑小鸭在成长过程中经历误解，最后变成美丽的白天鹅，因此C项正确。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】在乡间，有一座古朴的房子，住着一位年迈的老爷爷。他每天清晨都会在院子里种花，春天种牡丹，夏天种荷花，秋天种菊花，冬天种梅花。他喜欢与自然为伴，也常常在傍晚时分坐在藤椅上，望着夕阳和群山，心里充满了平静。有次，一个放学回家的孩子在院子里玩耍，不小心打破了他精心培育的一盆花。他并没有生气，只是轻轻地叹了口气说：“孩子，你愿不愿意帮我重新种一盆？”孩子愧疚地点头答应。老爷爷带着他一起辛勤劳作，终于在一个月后，那盆花重新长大并开出美丽的花朵。孩子学到了尊重，也明白了责任的意义。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.老爷爷因为孩子打破了花盆而非常生气。B.老爷爷每天都会种不同种类的花。C.孩子因此向老爷爷道歉。D.老爷爷希望孩子能够承担责任。答案：D解析：D项准确反映了老爷爷的意图，文中明确提到他让孩子帮忙重新种花，旨在教育孩子责任的重要性，其他选项与文本内容不符或过度解读。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）“平静”原意是情绪平稳，文中指老爷爷______。答案：内心安宁、不受外界打扰解析：文中老爷爷在傍晚时分坐在藤椅上望着夕阳和群山，表现出一种内心的平和与满足，因此“平静”一词在此处具有特定的情感色彩。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章讲述了一位老爷爷通过种花教育孩子责任与尊重的故事，体现了他善良、耐心、平和的性格特点。解析：文章主线是老爷爷与孩子之间关于种花和教育的过程，突出了他对自然的热爱与对孩子的关爱。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）“孩子愧疚地点头答应。”答案：该句使用了拟人手法，通过“愧疚地点头”写出了孩子内心的不安和对自己错误行为的反省，增强了情感表达，使人物形象更加真实、丰满。解析：“愧疚地”是形容词，刻划了孩子的情感状态，使整个情节更加生动、感人。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：这篇文章让我明白了，做错事并不可怕，关键是要勇于承担。在生活和学习中，我们也会犯一些小错误，但只要诚恳地道歉，并努力改正，就能得到别人的理解和原谅。解析：回答联系了自身实际，强调了承担责任的重要性，并用实际生活中的经历佐证观点，具有一定的深度与现实意义。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】地球是太阳系中唯一适合生命存在的星球。它之所以如此特殊，是因为其大小和质量刚好能维持适宜的引力，使大气层不易散失。此外，地球的自转和公转周期也恰好合适，使得地表温度适宜生物生存。特别的是，地球上有液态水，这是生命存在的关键因素。水能够支持化学反应，维持生物代谢，也用于细胞结构。科学家研究发现，水不仅是生命的“摇篮”，也是生命赖以生存的重要资源。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.地球是太阳系中唯一一个没有大气的星球。B.地球上的自转和公转周期是生命存在的主要原因。C.地球上之所以有生命，部分原因是因为存在液态水。D.液态水是地球的唯一特征。答案：C解析：C项准确反映了文章观点，地球上的液态水是生命存在的关键因素之一。其他选项要么与事实不符，要么过度强调单一因素。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：本文的说明对象是地球适合生命存在的原因；说明方法包括举例子和作比较。解析：文章针对地球适合生命存在的原因进行说明，通过对比其他星球和阐述液态水的必要性，使用了举例子和作比较两种说明方法。(17)文中加点词语“液态水”能否删去？为什么？（3分）答案：不能删去。“液态水”是地球上有生命的重要因素，删去后会导致读者无法理解生命存在的关键条件。解析：该词语是文章重要信息点，若删去，将影响文章的说明重点和逻辑关系，使内容不完整、理解困难。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：地球上有液态水，这是生命存在的关键，我们应珍惜水资源。解析：文章强调了液态水对生命的重要性，因此认识到水资源是生命之源，应当加以保护和珍惜。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：那一刻，我明白了成长（命题作文）题目二：假如我是______（话题作文）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：题目一作文示例：那一刻，我明白了成长记得有一次，我在学校里犯了一个小错误，把同桌的作业本弄丢了。我不敢告诉老师，只能默默地在心里责怪自己。直到有一天，老师在