2026年江西(小升初)语文考试真题及答案

-2026年江西(小升初)语文考试真题及答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）pǔsùlàzhúbēicǎnA.朴素烛悲B.朴素烛惨C.普素烛惨D.普素烛悲答案：B解析：本题考查多音字和汉字书写能力，"普素"是错误的写法，正确应为"朴素"；"是烛"的读音是"làzhú"，即"蜡烛"的"烛"读作"zhú"。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.恰如其分、专心致志、鹤立鸡群B.恰如其分、专心致志、和泥打墙C.恰如其分、专心致志、花团锦簇D.恰如其分、专心致志、画蛇添足答案：D解析：选项B中“和泥打墙”书写有误，“和”应为“夯”；选项C中“花团锦簇”书写正确，但并非所有词语都正确；选项D中的所有词语书写无误。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.春天来临时，花儿欣欣向荣，呈现出万千气象。B.新来的老师讲课生动有趣，真是惟妙惟肖。C.她总是乐此不疲地帮助同学，深受喜爱。D.公园里，孩子们欢声笑语，热闹非凡。答案：D解析：D项中“热闹非凡”用于描述孩子们的欢笑声，是恰当的成语；A项“欣欣向荣”通常用于描述草木茂盛，此处形容花儿不恰当；B项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，用于形容讲课不恰当；C项“乐此不疲”指以某事为乐，不感到疲倦，形容帮助同学不恰当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.春天来了，百花齐放，草木繁茂，是人们最喜爱的季节。B.因为受台风影响，学校今天放了假。C.他不仅学习好，而且经常帮助同学，真是一位品学兼优的好学生。D.同学们都参加了这次运动会，除了李明来了。答案：C解析：C项表述正确，无语病；A项句式繁琐，"是人们最喜爱的季节"不通顺；B项成分残缺，"因为"后缺少主语；D项"除了"后面应跟"没有"说法，否则前后矛盾。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①他昨天去了公园。→陈述句改为反问句②王老师今天表扬了我们。→直接引语改为间接引语答案：①他昨天难道没去公园吗？②王老师今天表扬了我们。解析：第①题，将陈述句改为反问句，需在句末加上“难道”“吗”等反问语气助词；第②题，直接引语改为间接引语，需去掉引号，人称代词需调整。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①峨眉山月半轮秋，__________。②__________，听取蛙声一片。③如果要描写春风的温柔，可以选择哪句诗？__________________。④野火烧不尽，__________。⑤茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音软，__________。⑥少壮不努力，__________。⑦其人不善，__________。⑧遥知兄弟登高处，__________。答案：①影入平羌江水流②醉里吴音相媚好③东风无力百花残（或“春风又绿江南岸”等描写春风的诗句）④春风吹又生⑤溪上青青草⑥老大徒伤悲⑦是非颠倒⑧遥知兄弟登高处解析：①出自《峨眉山月歌》；②出自《清平乐·村居》；③考查学生对描写春风的诗句的掌握；④出自《赋得古原草送别》；⑤出自《清平乐·村居》；⑥出自《长歌行》；⑦出自《论语·公冶长》，理解为“他的行为不正当”；⑧出自《九月九日忆山东兄弟》。(7)文学文化常识（4分）他是唐代著名诗人，被称为“诗仙”，其作品豪放飘逸，代表作有《望庐山瀑布》《早发白帝城》等，其诗风被誉为“飘逸豪放”。答案：李白解析：题干描述的是李白的文学成就与代表作，他是唐代浪漫主义诗人，以豪放飘逸的风格著称，被后人称为“诗仙”。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】张明忘记带作业回家了，他的母亲在家焦急等待。老师让张明给母亲打电话说明情况。你作为张明，该如何表达？答案：张明：妈妈，您好！我今天忘记带作业回家了，真的很抱歉。我会尽快把作业补上，给您送过去，您别着急。谢谢您理解！解析：本题考查学生在实际情境中进行恰当表达的能力，需要态度诚恳、语言得体、表达清晰，既要说明情况又要表达歉意，避免让家长感到不满。(9)名著阅读题（4分）下列人物出自《西游记》的是（请从备选项中选择）A.诸葛亮B.周瑜C.孙悟空D.林冲答案：C解析：孙悟空是《西游记》中保护唐僧西天取经的主要角色之一，而诸葛亮、周瑜出自《三国演义》，林冲出自《水浒传》。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】我永远不会忘记那个暴雨倾盆的夜晚。那天，我因为考试成绩不理想而情绪低落，在回家的路上，雨水和泪水模糊了双眼。突然，一个人撑着伞走来，他什么也没说，只是递给我一把伞，然后转身离去。那一刻，我感受到了从未有过的温暖。我回家后，母亲没有责备我，而是轻轻问我：“孩子，今天怎么了？”我沉默了好久，终于把考试的事情告诉了她。母亲没有说话，只是给我做了热汤，还说：“没事，妈妈相信你能做得更好。”我点了点头，心里充满了感激。第二天，我在学校里把试卷整理好，放在书包最里层，放学后，我不再像以前那样匆忙，而是慢慢地走，仔细地看。这个过程虽然慢，却让我更加清楚自己所学的内容。我不再逃避，而是勇敢面对，把每一道题都反复地做，直到完全理解为止。一周后，我拿着一份满意的试卷走进了教室。同学们向我投来赞许的目光，老师微笑着点了点头。那一刻，我明白了一个道理：困难不是终点，而是成长的契机。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.作者在暴雨中放学回家，一直哭泣。B.母亲在第二天责备了作者，让他重新努力。C.作者在母亲的鼓励下，改变了学习的态度。D.作者最终在考试中取得了优异的成绩。答案：C解析：C项正确，文章描述了母亲给予的鼓励，使得作者调整了自己对待学习的态度。A项并未体现作者一直在哭泣；B项与事实不符，母亲并未责备作者；D项虽然提及优秀成绩，但并未明确表示成就。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）①模糊②赞许答案：①模糊：形容视线不清，看不清楚。②赞许：表示对别人言行的认可和肯定。解析：①“模糊”在文中指的是因下雨和泪水使作者看不清周围；②“赞许”指同学们因为作者的优秀成绩而给予认可。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章讲述了一个学生因考试失利而情绪低落，在母亲的鼓励和自身的努力下，最终取得好成绩的故事，展现了妈妈对孩子的关爱和学生面对困难时的成长与转变。解析：文章通过一个具体的事件，反映了学生面对挫折时的心理变化和积极应对，以及家庭的温暖支持。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）画线句子：我不再逃避，而是勇敢面对，把每一道题都反复地做，直到完全理解为止。答案：这句话运用了对比手法（“逃避”与“勇敢面对”），突出了作者态度的变化，展示了其面对困难的坚定决心和努力精神，增强了文章的感染力。解析：通过“逃避”与“勇敢面对”的对比，突出作者的心理变化，体现其成长过程；“反复地做，直到完全理解为止”也表现出作者的态度转变和坚持不懈的精神。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：每个孩子都会遇到挫折，但我们要学会以积极的态度去面对。正如文中所说，母亲和陌生人的帮助让我们感受到温暖，而我们也要用自己的行动去证明自己的成长。生活中，我们不能因为一次失败就否定自己，而是要不断努力，争取进步！解析：本题要求学生结合自身经历或现实生活中的事例，表达对文中主旨的理解，强调乐观面对困难、不断努力的重要性。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】植物的光合作用是指植物利用阳光、二氧化碳和水，合成有机物并释放氧气的过程。光合作用主要发生在叶绿体中，是由叶绿素这类绿色色素所吸收的光能驱动的。植物通过光合作用不仅获得生长所需的养分，还为地球上的生命提供了必需的氧气，因此在生态系统中具有极其重要的作用。光合作用分为两个阶段：光反应和暗反应。光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，主要产生ATP和NADPH这些能量载体。暗反应则发生在叶绿体的基质中，利用光反应产生的物质将二氧化碳转化为葡萄糖，其中关键的化学反应是卡尔文循环。整个过程的最终产物是葡萄糖和氧气，减少了大气中二氧化碳的含量，对减缓温室效应有积极作用。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.植物通过光合作用可以生产氧气。B.光合作用只能在白天进行。C.光合作用不会减少二氧化碳含量。D.光合作用的产物是葡萄糖，不产生氧气。答案：A解析：A项正确，光合作用的主要产物之一是氧气。B项错误，光合作用可以在白天进行，但夜间无法进行；C项错误，光合作用可以减少二氧化碳的含量；D项错误，光合作用的产物包括氧气和葡萄糖。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象：植物的光合作用说明方法：下定义、列数字（如卡尔文循环）、举例子（如光反应、暗反应）解析：本文主要说明的是植物的光合作用，通过对光合作用过程的解释，使用了下定义、列数字、举例子等说明方法。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）加点词语：光合作用分为两个阶段：光反应和暗反应。答案：不能删去，"分为"一词指出了光合作用的主要步骤，使说明更加清晰明确，有利于读者理解。解析："分为"一词准确地表达了光合作用的构成过程，若删除则会导致表达不完整，读者难以理解光合作用的结构。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：光合作用是植物吸收阳光、二氧化碳和水，合成有机物并释放氧气的过程，对地球生态系统至关重要。它不仅为我们提供了食物和氧气，还减少了温室气体，是大自然的重要循环过程。解析：本题要求学生概括文章内容，并表达对光合作用作用的认识，既考查阅读理解能力，也要求学生能够联系实际理解其意义。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：我学会了______（半命题作文）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。题目二：难忘的一件事要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：题目一：我学会了宽容在我小学六年级时，我和一个同学因为一件小事发生了争执，两个人都很难过。后来，我意识到我们的争吵其实毫无意义，于是主动和同学和解。对方也表示愿意原谅我，我们的友谊更深了。这让我明白，宽容是一种美德，也是一种智慧。生活中，有时候我们会因为一些小事与他人发生矛盾，但如果我们能多一些理解，少一些狭隘，就能拥有更和谐的人际关系。题目二：难忘的一件事那是一个充满阳光的早晨，我和妈妈一起去公园散步。走到湖边时，我看到一只小鸭子不小心掉入湖中，拼命挣扎却没有游上来。我的心一下