2026年四川(中考)语文考试真题附答案

-2026年四川(中考)语文考试真题附答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.花卉（huì）倔强（jiàng）B.纰缪（miù）果脯（fǔ）C.龟裂（jūn）伫立（zhù）D.刹那（shà）抉择（jué）答案：C解析：C项“龟裂”的“龟”读作jūn，不读guī；“伫”读作zhù，正确；D项“刹”在“刹那”中读shà，正确；A项“倔强”读juèjiàng；B项“果脯”读fǔ，正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.疾风骤雨精神焕发B.礼尚往来每况愈下C.事必躬亲风餐露宿D.专心致志委曲求全答案：A解析：B项“尚”应为“尚”；C项“事必躬亲”正确；D项“委曲求全”正确；A项无错别字，因此正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他对我们家的困难感同身受，立刻伸出援助之手。B.有些人总是附庸风雅，却不懂得真正的艺术欣赏。C.这件事对他来说简直是太小题大做了。D.这个方案无懈可击，让人赞叹不已。答案：B解析：B项“附庸风雅”指假装有文化，符合语境；A项“感同身受”用于自己感受，使用不当；C项“小题大做”用于对小事过度反应，语境不符；D项“无懈可击”形容非常严密，使用正确，但没有错误选项。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于他刻苦努力，成绩才取得显著的进步。B.他不仅会游泳，而且会骑自行车。C.我们要认真改正并随时发现学习中的缺点。D.只要努力学习，就一定能取得好的成绩。答案：D解析：A项“由于…才…”句式杂糅，应为“由于他刻苦努力，成绩有了显著进步”或“他刻苦努力，成绩才取得显著进步”；B项结构合理；C项“发现”和“改正”语序不当；D项逻辑连贯，正确。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①东风不与周郎便，______。②大漠孤烟直，______。③万里赴戎机，关山度若飞，______，______。④予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，______，______。⑤予独爱莲之出淤泥而不染，______。⑥烟笼寒水月笼沙，______。⑦不畏浮云遮望眼，______。⑧醉里挑灯看剑，______。答案：①铁马冰河入梦来②长河落日圆③朔气传金柝，寒光照铁衣④衔远山，吞长江⑤濯清涟而不妖⑥天边疏雨细斜阳⑦自缘身在最高层⑧梦回吹角连营解析：①出自杜牧《赤壁》；②出自王维《使至塞上》；③出自《木兰诗》；④出自范仲淹《岳阳楼记》；⑤出自周敦颐《爱莲说》；⑥出自杜牧《泊秦淮》；⑦出自王安石《登飞来峰》；⑧出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。(6)文学文化常识填空（2分）《______》是唐代诗人柳宗元所写的山水游记，通过描写小石潭的景色，传达出作者被贬谪后孤寂的心境。答案：小石潭记解析：《小石潭记》是柳宗元《永州八记》之一，表达了作者在被贬永州期间抑郁孤寂的情怀。(7)综合性学习/语言运用（4分）请你根据下面情境，拟写一条宣传标语：在“文明校园”创建活动中，要对学生进行文明礼仪教育，请拟写一条简洁有力的宣传语，宣传文明礼仪的重要性。答案：文明礼仪伴我行，共建和谐校园梦。解析：标语要简洁且朗朗上口，突出“文明礼仪”与“和谐校园”的关系，使用对仗修辞。(8)名著阅读题（4分）《西游记》中，孙悟空因大闹天宫被如来佛祖镇压在五行山下，这一情节发生在哪一回？答案：第七回解析：《西游记》第七回《八卦炉中逃大圣五行山下定心猿》讲述了孙悟空被如来镇压在五行山下的情节。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《<论语>十二章》节选：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.学而时习之，不亦说乎？说：______2.人不知而不愠，不亦君子乎？愠：______3.三人行，必有我师焉。焉：______答案：1.同“悦”2.生气、恼怒3.在那里解析：1.“说”通“悦”，意为愉快；2.“愠”意为怨恨、恼怒；3.“焉”是“在那里”的意思，作句末语气词。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。答案：知道道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人又比不上以它为乐的人。解析：翻译时要注意“之”字的代指和“不如”的递进关系，保持语义通顺。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文中“说”和“愠”同为动词，意义相近。B.文中“三人行”为成语，强调三人同行必定有值得学习的人。C.文中“逝者如斯夫”是孔子对人生短暂的感叹。D.文中“吾日三省吾身”采用了反问句式。答案：D解析：A项“说”为通假字，“愠”为动词，意义不同；B项“三人行”出自《论语·述而》，并非成语；C项“逝者如斯夫”出自《论语·子罕》，表达对时间流逝的感慨；D项“吾日三省吾身”为陈述句，不是反问。(12)简答题（2分）请简述“三人行，必有我师焉”的含义。答案：无论与谁同行，总能找到值得学习的地方。解析：这句话强调人要虚心向他人学习，即使是普通人也有值得借鉴的地方，体现了孔子倡导的学习态度。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《乡村四月》宋·翁卷乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。作品中描绘的是什么季节的农村景象？通过哪些词语可以体现出这一季节的特征？(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗歌描绘了农忙的景象，反映农村生活的忙碌。B.“才了蚕桑”和“又插田”形成因果关系，表现农民的勤勉。C.作者通过本诗表达了对乡村生活的怀念之情。D.诗歌情感真挚，语言简练朴实。答案：C解析：C项“怀念”说法不当，诗歌反映的是对农村现实生活的描绘，并非怀念。(14)简答题（3分）诗中“才了蚕桑又插田”一句表达了怎样的情感？答案：表达了农民在农忙季节的辛劳和连绵不绝的劳动节奏。解析：通过“才了”“又”等词语，体现农活的连续性和农民的勤劳。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】深秋的清晨，校园的梧桐叶开始悄然飘落。走到教学楼前，一棵梧桐树的落叶深深地吸引住了我的目光。它们像舞者，在风中旋转、飘落，每一片叶子都带着独特的纹理和颜色。我轻轻地捡起一片，透过阳光，发现叶脉如同河流般蜿蜒，纹理分明，仿佛诉说着秋天的故事。我想，这片落叶曾经是那么的翠绿，如今却成了飘零的身姿，是自然规律的体现，也是时间无情的见证。叶子落了，但树依然挺立，如同一位沉默的老人，守护着整个校园。那一片叶子让我想起了一位老师——陈老师。她总是穿着整洁的蓝白校服，戴着一副老花镜，站在讲台上，用温和的语气讲述着知识。她很关心我们，经常在课后为我们解答疑问。一次科学课上，我因为实验操作失误而感到沮丧，她却没有责备我，而是耐心地指导我重新实验，直到我完全理解为止。我走在落叶铺成的小路上，感受到一种莫名的感动。也许是秋天的氛围，也许是陈老师的陪伴，让我意识到，正是因为有他们的存在，校园的每一个角落才变得温暖而有意义。落叶虽是凋零的象征，却也是孕育的开始。它让我想起了成长的意义，或许正是因为过去的坚持和努力，才有了今天的我们。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过写枫叶的变化，寄托作者对老师的感激之情。B.文章的结构采用总分总，首尾相呼应，情感饱满。C.文中“落叶”作为贯穿全文的线索，象征青春的流逝和成长。D.文章语言优美，情感真挚，令人心生敬仰。答案：D解析：D项正确描述了文章语言和情感；A项“枫叶”不符；B项结构不是总分总；C项“落叶”象征的是成长，而非青春的流逝。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主要内容。答案：文章通过描写校园中落叶的景象，表达了对老师的感激和对成长的思考。解析：文章以落叶为引子，回忆陈老师对自己的帮助，最终引发对成长主题的感悟。(17)赏析题（3分）赏析“落叶虽是凋零的象征，却也是孕育的开始”这句话。答案：这句话用比喻手法，将落叶比作岁月的见证，表达了自然循环和生命更替的哲理，富有诗意。解析：该句通过“凋零”与“孕育”的对比，突出了生命的流转和希望，含义深刻。(18)作用分析题（3分）请分析文中“落叶”这一意象在全文中的作用。答案：作为贯穿全文的线索，引出对老师的回忆，并通过落叶的意象深化文章主题，表达对成长和奉献的感悟。解析：“落叶”不仅是景色描写，更是引出情感和主题的核心意象。(19)感悟拓展题（3分）请结合生活实际，谈一谈你对“时间无情的见证”这句话的理解。答案：时间是我们无法阻挡的，它带走了许多美好，但也让我们学会了珍惜当下。在学习和生活中，每一天都是独一无二的，我们应在有限的时间里创造更多价值。解析：此题引导学生联系自身，思考时间的流动与意义。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】蜜蜂之所以能够独立生存，离不开它们的社会分工。在一个蜂群中，有工蜂、雄蜂和蜂王三种角色。工蜂负责采集花蜜、花粉，建造蜂巢，养育幼虫和蜂王，它们是蜂群中最辛勤的劳动者；雄蜂的主要职责是与蜂王交配，一次交配后便死去；而蜂王则负责产卵，维持整个蜂群的繁殖。蜜蜂的社会分工让它们有效利用资源，提高生存效率。没有分工协作，蜜蜂很难在大自然中繁衍生息。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.蜜蜂的生存离不开社会分工，是它们能够独立存在的关键。B.工蜂采蜜、雄蜂养蜂、蜂王交配，共同构成蜂群的社会分工体系。C.本文主要说明蜜蜂的职责分工很明确，各司其职，相互配合。D.蜜蜂的社会分工体现了它们适应环境的能力。答案：C解析：C项全面概括了文章内容，准确；A项“独立存在”理解偏差；B项“雄蜂养蜂”错误；D项过于宽泛。(21)简答题（3分）文章主要说明了蜜蜂的哪些角色？答案：工蜂、雄蜂、蜂王。解析：文章核心内容围绕三种角色展开，明确列出。(22)简答题（2分）请写出文中使用的说明方法。答案：分类别、作解释。解析：文中将蜜蜂分为三种角色，属于分类别；对其职责进行说明，属于作解释。(23)简答题（2分）如何理解“蜜蜂的社会分工让它们有效利用资源，提高生存效率”这句话？答案：说明蜜蜂分工明确，各司其职，从而做到资源合理分配，提升群体的生存能力。解析：这句话突出分工对资源利用和生存效率的作用。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在当今社会，人们越来越依赖手机。手机不仅改变了我们的沟通方式，也深刻影响了我们的生活、学习和工作。然而，这种依赖是否带来了负面影响？有人认为手机让我们的生活更加便捷，也提升了效率；也有人担忧手机会损害我们的视力，干扰学习，甚至影响社交。我认为，手机的使用应当适度，避免沉迷，才能真正发挥其价值。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章重点在于呼吁人们不要使用手机。B.文章指出手机使用对人们的影响是利弊并存的。C.文章的核心观点是认为手机对人们的生活负面影响更大。D.文章的优点在于引用名人观点，增强说服力。答案：B解析：B项正确概括了文章对手机影响的分析；A项曲解文章主旨；C项态度偏差；D项文中无名人观点。(25)简答题（3分）请列举文章中提到的手机对人们生活的影响。答案：改善了沟通方式，提高了生活效率，但也损害视力、干扰学习、影响社交。解析：文中分别列举了手机对沟通、学习和社交的影响。(26)简答题（4分）请简要说明文章的论证思路。答案：文章首先指出手机对生活的影响，然后分别列出正反两方面的观点，接着提出自己的看法，即应适度使用手机，以发挥其优势。解析：文章采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构，逻辑清晰。四