2026年四川高考(语文)考试题库及参考答案

-2026年四川高考(语文)考试题库及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】《古琴的美学价值与现代意义》古琴作为中国传统乐器，以其悠远的音色和深邃的表达方式，承载了中华民族独特的审美情趣。在当代社会，古琴艺术虽面临诸多挑战，但其文化内涵和精神象征并未黯淡。古琴的魅力不仅体现在音律上，更在于其弹奏过程所蕴含的哲学思想与人文精神。明代画家沈周曾言：“琴者，心也。”琴音与心境相融，演奏者需修养自身，方能传达出琴曲的真意。在现代教育中，古琴被纳入非物质文化遗产传承体系，但其教学往往局限于技术层面。“琴道”强调的是“外师造化，中得心源”，即演奏者需在与自然的互动中体味琴音的意境。这一理念与现代心理治疗中的“音乐疗法”不谋而合，古琴不仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的方式。随着社会文化的发展，古琴艺术的传播形式愈发多元，从线下课堂到线上直播，古琴已逐渐走进更多人的生活。然而，古琴的现代化进程也伴随着一些争议。有人认为，古琴的传播需要与流行音乐融合，才能吸引更多年轻人；也有人担忧，若过度迎合市场，古琴的文化内核将被稀释。因此，如何在传承与创新之间寻求平衡，成为当下古琴发展的关键问题。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.古琴的艺术价值仅体现在其音律上B.古琴教学应强调技术层面而非文化内涵C.古琴的传播形式已逐渐多元化D.现代化发展不会影响古琴的文化内核答案：C解析：文中明确指出“古琴艺术的传播形式愈发多元，从线下课堂到线上直播”，因此C项正确。A项错误，原文强调古琴的美学价值不仅限于音律。B项与原文意思相反，原文提到古琴教学不应仅局限于技术。D项错误，原文指出古琴的现代化进程中面临文化内核被稀释的风险。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.原文引用沈周的“琴者，心也”说明古琴与心境的关系B.文中提到“音乐疗法”是为了说明古琴的现代社会价值C.原文通过对比“技术层面”与“文化内涵”说明两者的重要性D.原文讨论古琴的现代化时采用了辩证分析的方法答案：C解析：原文并未直接对比技术与文化内涵，而是指出教学不应局限于技术层面，提倡融合文化内涵。因此C项错误，不属于论证方法。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.古琴的美学价值与人文精神密不可分B.古琴艺术的当代发展面临挑战与机遇C.古琴的传播形式对文化内核没有影响D.非遗体系重视古琴的传承并非完全忽视创新答案：C解析：原文提到古琴的传播形式由“线下课堂”转向“线上直播”，并指出“古琴的文化内核可能被稀释”，因此C项不正确。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】《父亲的影子》父亲是个沉默寡言的人，只是默默地在田间劳作。我的童年是在他佝偻的背影里度过的。他总是用瘦弱的手夹着锄头，扛着一捆捆稻草，把最重的活留给自己。我常常在田埂上看着他的影子，像是被什么拉长的一样，从小到大，那影子始终在前面，稳稳地支撑着我前行。有一天，我问父亲：“为什么你总是走在前面？是不是你希望我看不到你累的样子？”他说：“傻孩子，你的影子会跟着你走，但你得用自己的脚步去走出前路。”那一刻，我忽然明白，父亲不是要我模仿他的影子，而是让我勇敢地走自己的路。后来，我离开了家去上学，每次回家，父亲依旧在田里忙碌。他的影子依然在我身后，但我却不再觉得那是负担，而是力量的象征。它提醒我，无论走到多远，都不能忘记自己的根，不能忘记那些为我们撑起一片天的人。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写父亲的背影，表达了对父爱的敬重与感激B.文中的“影子”仅指父亲在田间劳作时的背影C.父亲的语言充满哲理，揭示了成长的主题D.文章风格细腻，情感真挚，以典型意象贯穿全文答案：D解析：文章围绕“影子”展开，通过这一意象团结全文，体现了细腻的语言风格和真挚的情感表达，D项正确。(5)简答题（4分）文中“父亲不是要我模仿他的影子，而是让我勇敢地走自己的路”这句话有何深意？请简要分析。答案：这句话体现了父亲在教育子女时的智慧，他希望子女能够在自身努力中找到属于自己的方向，而非盲目追随，强调了独立人格和自我成长的重要性。解析：这句话以“影子”为比喻，暗示了父亲不希望子女仅仅依附于他，而是要有自己的判断和行动，体现了对子女独立精神的期待。(6)赏析题（4分）请从表现手法的角度分析“父亲的背影”在文中的作用。答案：文中运用借物喻情的手法，用“背影”象征父亲的辛劳与付出，将抽象的情感具象化，使读者更能感受到父亲的恩情和责任感。解析：“背影”作为核心意象贯穿全文，不仅描写父亲的外在形象，更隐含对父亲辛勤工作的赞美和对父爱的深刻体悟，具有象征意义。(7)探究题（3分）你认为本文的主旨是什么？请结合文本内容进行说明。答案：本文的主旨是表达对父爱的敬重与感恩，同时强调子女应独立行走人生道路，不忘初心。解析：通过父亲的背影和语言，表现出父爱的默默付出，以及生活中需要独立自主、勇敢前行的哲理，主旨明确。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：《北京青少年科技素养调研报告》（节选）根据最新调查数据显示，近六成北京青少年对科技有浓厚兴趣，但仅有30%能正确理解科技的基本概念，如“人工智能”“大数据”等。其中，55%的受访者表示愿意参加科技实践活动，但超过一半的同学认为科技课程枯燥，缺乏互动性。材料二：教育部发布的《关于加强中小学生人工智能教育的指导意见》指出，人工智能教育应在中小学阶段逐步推进，重点关注编程思维、数据处理、算法逻辑等技能培养，以提升学生的科技素养与创新能力。材料三：某中学开设了“AI绘画”课程，通过编程工具与艺术结合，吸引了大量学生参与。该项目报告显示，参与者的科技素养评分提高了近40%，创造力显著增强。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.青少年对科技的兴趣远高于对其理解能力B.文中提到的科技素养仅指对科技概念的理解C.“AI绘画”课程显示科技与艺术结合可提升创造力D.教育部明确要求所有学校必须开设人工智能课程答案：C解析：材料三指出“AI绘画”课程通过科技与艺术的结合，提升了参与者的创造力，C项正确。A项错误，原文并未比较兴趣与理解能力的强弱。B项错误，科技素养不止于概念理解，还包括应用与创新。D项错误，教育部的要求是“逐步推进”，非强制所有学校必须开设。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.青少年普遍存在对科技课程兴趣不足的问题B.“AI绘画”课程是提升学生科技素养的唯一有效方式C.教育部提出人工智能教育的目标是提升学生的创意能力D.材料一和材料三共同显示科技课程有助于提升学生的科技素养答案：D解析：材料一和材料三均提到科技课程对提升学生素养的作用，D项正确。A项错误，原文指出55%的学生有兴趣。B项错误，说法绝对。C项错误，原文并未明确指出“唯一有效方式”。(10)简答题/概括归纳题（6分）请结合材料一和材料三，分析“AI绘画”课程对青少年科技素养提升的作用。答案：AI绘画课程通过将编程与艺术结合，激发了青少年对科技的兴趣，提升了他们的创新能力与实践能力。参与者的科技素养评分提高了40%，表明这种教学方式有效增加了学生的科技理解与应用。解析：材料一指出学生对科技有浓烈兴趣，但理解能力不足；材料三说明AI绘画课程激发了兴趣的同时，也通过实践方式提升了理解与应用能力，因此说明其效果显著。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《汉书·张良传》节选：张良，字子房，其先韩人也，后徙淮阴。良少时，过下邳圯上桥，有老人曰：“子房前而立。”良置之，再过，老人又语，良敬之，乞为老父执箕帚。老人笑曰：“有子男之相，终当富贵。吾为汝拂其垢。”遂书《太公兵法》授良，且语曰：“后五日日出时，与我期。东门立，吾为汝取履。”良为再拜，诺。五日，良晨至，老人已先在，与良讲《太公兵法》，卒授之以书。良夜读之，皆有诀要，悉能通解。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.良少时/过下邳圯上桥/有老人曰/子房前而立B.良少时过/下邳圯上桥/有老人曰/子房前而立C.良少时/过下邳/圯上桥有老人曰/子房前而立D.良少时/过下邳圯上桥有老人曰/子房前而立答案：A解析：根据文意，“良少时”承接时间，“过下邳圯上桥”是地点，“有老人曰”引出对话，A项断句准确。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“圯”指桥，“圯上桥”指桥边B.“执箕帚”比喻为他人服劳役C.“拂其垢”指擦拭书本表面的污渍D.“诀要”指书中的关键内容答案：C解析：文中“拂其垢”是指老人答应帮张良去除他的厄运，非指擦拭书页污渍，C项错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张良年轻时曾遇到一位神秘老人B.老人答应传授《太公兵法》但要求张良完成一定任务C.张良通过勤奋学习完全掌握了《太公兵法》D.整个故事体现了张良的谦逊与智慧答案：B解析：原文中老人并未直接答应传授兵法，而是语气委婉地让张良完成任务后才给予，B项错误。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)良夜读之，皆有诀要，悉能通解。答案：张良在夜里阅读这本书，发现其中都有精妙之处，全部都能理解。解析：“夜读之”说明深夜读书，“诀要”指关键内容，“悉能通解”表明完全理解了书中的道理。(2)吾为汝拂其垢。答案：我将为你除去你的厄运。解析：“拂其垢”是比喻，表示消除张良的灾祸，非字面意义。(15)简答题（3分）从张良的行为体现出他怎样的性格特点？请简要概括。答案：张良性格谦逊有礼，勤奋好学，有感恩之情。解析：他听从老人安排，主动请求服劳役，表明有礼；夜间勤读兵法，显示他好学；完成任务后接受兵法，体现感恩。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联通过景与情的对比，突出诗人的哀愁B.“溅泪”“惊心”直观表现了诗人内心的痛苦C.颔联采用拟人手法，使情感表达更加生动D.尾联描写白发稀疏，间接表现战争的残酷答案：A解析：首联“国破山河在”不是景与情对比，而是写景中蕴含情感，A项错误。(17)赏析题（6分）请分析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的表达效果。答案：这两句运用拟人手法，将花鸟拟作人的情感，使自然景物与内心痛苦融为一体，增强了诗歌的感染力。诗人借花溅泪、鸟惊心，表达对国家破碎、离别之痛的深切感受，情景交融，手法巧妙。解析：此联将自然景物拟人化，使景与情紧密结合，生动地表现了诗人因战乱而倍感忧伤的心境，是杜甫现实主义诗歌风格的体现。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)朝菌不知晦朔，________，________。(2)________，只是当时已惘然。(3)臣无祖母，________；祖母无臣，________。答案：(1)蟹螯不知春秋，蟪蛄不知晦朔；(2)此去经年；(3)无以至今日矣，无以终余年。解析：第(1)句出自庄子《逍遥游》；第(2)句出自柳永《雨霖铃》；第(3)句出自李密《陈情表》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.他屡次强调这个决定的重要性，可谓________。B.原本情绪低落的他，经老师开导后________。C.这个问题我________，所以不打算再深入讨论。D.虽然团队意见________，但最终还是做出了统一决策。答案：A解析：A项“苦口婆心”形容反复劝说，形容李老师反复强调，使用正确。B项“柳暗花明”用于景物描写，不适用于情感恢复。C项“无足轻重”形容无关紧要，与句意不符。D项“莫衷一是”指意见分歧，与“统一决策”矛盾。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，病句的一项是（3分）A.为了提升我市居民的环保意识，政府日前组织了多种形式的宣传活动。B.现在，保护环境已是我们每个人责无旁贷的责任。C.有的人对网络言论不是无动于衷，就是盲目跟风，缺乏独立思考。D.只有坚持锻炼身体，才能保持健康，使生命更加美好。答案：B解析：B项“责无旁贷”是褒义词，用于“保护环境”这一责任表示过于正面，与前文“是……责任”搭配不恰当。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排列顺序最合理的一项是（3分）①寒冬腊月，雪花纷飞，生意萧条。②于是，他决定改行从事手工艺品制作。③闲来无事，他常常想着如何能够养活自己。④他原本是位普通的木匠。⑤这让他感到困惑和迷茫。A.④③⑤①②B.③②①⑤④C.①⑤②③④D.④③①⑤②答案：D解析：按逻辑顺序排列，“他原本是位普通的木匠”引出人物，“闲来无事”承接，