2026年山东省潍坊市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年山东省潍坊市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下词语中“责”字的读音与字形搭配正确的一项是A.责难（zénán）——责备的意思B.责任（zérèn）——责备的意思C.责难（chínán）——责备的意思D.责任（chírèn）——责备的意思答案：A解析：责难（zénán）中“责”读作zé，意为责备；“责任”中“责”读作zé，表示职责、责任之意。(2)请选出下列成语使用正确的一项A.他总是首当其冲地为集体利益着想B.她的演讲让人差强人意C.这件事情真是美轮美奂D.春节期间，人们个个精神焕发，喜气洋洋答案：D解析：首当其冲指最先受到攻击或遭遇困难，不能用于主动为之。差强人意指大体上令人满意，多用于贬义。美轮美奂形容建筑等雄伟华美，不能用于事情。D项成语使用正确。(3)下列句子中没有语序不当错误的一项是A.由于天气的原因，我们不得不取消了原定的计划B.班长建议我们利用下午的时间完成这项任务C.这些作品由于受到广泛欢迎，被许多读者所喜欢D.虽然他是一位老师，但他的教学水平却很高答案：B解析：A项语序不当，应为“不得不取消了原定的计划”或调整关联词位置；C项结构混乱，应为“由于这些作品受到广泛欢迎，被许多读者所喜欢”；D项“虽然……但……”连接不当，主语前后不一致。(4)下列句子中搭配不当的一项是A.春天来了，百花齐放，万物复苏B.学校为我们提供了充足的学习资源C.他被誉为是“最可信赖的好朋友”D.她的知识丰富，而且勤学好问，常常在讨论中提出有建设性的问题答案：C解析：“被誉为”多用于第三人称，用于“他”前面不合语法搭配；A、B、D搭配得当。(5)下列句子中字形使用正确的一项是A.他推崇中国古代的哲学思想，以为西方的观点都是纸上谈兵B.她对新来的同学十分友善，多次严厉要求他们遵守纪律C.今天天气虽好，但我还是感到心有余悸D.漂亮、整洁的办公室让我觉得身心愉快答案：D解析：A项“纸上谈兵”误用，应为“空谈理论”；B项“严厉要求”搭配不当，应为“严格要求”；C项“心有余悸”误用，应为“忐忑不安”。(6)下列句子中构成成分残缺的一项是A.为了提高教学质量，学校组织了多次讲座B.他是一个对工作认真负责的人C.每个学生都应该具备良好的学习习惯D.春节前夕，他来到乡村，给予了孩子们许多帮助答案：D解析：D项“给予了”后缺少宾语，应为“给予了孩子们许多帮助”或“给予了许多帮助”。(7)下列句子中的关联词使用不当的一项是A.如果你认真努力，那么你将取得理想的成绩B.因为他努力学习，所以成绩优异C.尽管他学习很认真，但成绩不高D.虽然他成绩优异，但是不努力答案：D解析：D项“虽然……但……”关联词使用不当，与前句对比不协调，应为“虽然他成绩优异，但是不努力”或“他的成绩优异，但是并不努力”。(8)下列句子中没有歧义的一项是A.他拿起书本看了一眼B.她告诉我她父亲是医生C.今天的会议是否有领导参加还不清楚D.他总是把钥匙放在抽屉里答案：D解析：A、B、C项均有歧义，D项表达清晰，无指代不明或歧义问题。(9)下列句子中没有否定失当错误的一项是A.我们不能不承认他的成绩是一项奇迹B.他不但不会熬夜，而且不会浪费时间C.这篇文章不仅内容精彩，而且语言也富有感染力D.我们不能企求彼此不得罪答案：C解析：A项双重否定变成肯定，表述错误；B项“不但……而且……”用于否定句中不协调；D项“不得罪”双重否定，逻辑混乱。(10)以下加点成语使用恰当的一项是A.春节期间，街上人山人海，热闹非凡，真是络绎不绝B.他在演讲中引经据典，真是妙语连珠，让人受益匪浅C.她虽然学习不努力，但成绩却好得让人难以置信，真是别具一格D.他的论文得到了很多人的认可，可以说已经登堂入室了答案：B解析：A项“络绎不绝”用于人流，适用；C项“别具一格”多用于风格、作品，不能形容成绩；D项“登堂入室”指达到很高的水平，常用于学术或技艺方面，用于论文不合适。(11)下列句子中，没有使用拟人修辞的一项是A.风轻轻拂过山林，树叶沙沙作响B.星辰在夜空中闪烁，仿佛在向我们招手C.母亲像一座山，沉默而坚定D.在这片土地上，生长着无数生命的希望答案：D解析：A、B、C项均使用了拟人修辞，D项为比喻和象征手法的综合运用。(12)请找出下列句子中使用借代手法的一项A.天下兴亡，匹夫有责B.春风得意马蹄疾C.他像一头狮子一样勇猛D.腰间佩玉，襟前悬剑答案：D解析：D项“腰间佩玉”“襟前悬剑”用物品代指人，属借代手法；A、B、C为比喻或引用。(13)下列句子中对偶修辞使用正确的一项是A.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.天若有情天亦老，人间正道是沧桑D.情深深雨蒙蒙，滴滴答答敲窗棂答案：A解析：A项“绿树阴浓”对“楼台倒影”，“夏日长”对“入池塘”，对仗工整；B为引用名句；C为引语；D为复沓。(14)下列句子中使用“也”字表达错误的一项是A.那天他去了北京，我也去了B.他不会讲英语，我也不懂C.尽管他努力学习，结果也并不理想D.我们虽然不熟悉，但是互相也信任答案：D解析：D项“但是”和“也”同时出现不恰当；A、B、C项中“也”使用正确。(15)下列句子中中文“也”与英文“also”对译正确的一项是A.我们也都很喜欢他，比谁都喜欢B.他今天也来参加活动了，真是令人惊喜C.这个问题我也不能解决D.他准备了作业，我也准备了答案：C解析：A、D项“也”与“also”对译不准确；B项“也”与“also”对译略显重复；C项“我也不能解决”准确对应“alsocan'tsolve”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)鹤鸣于九皋，声闻于野。(17)鱼潜在渊，或在于渚。(18)鳴于云霄，聲遠而聞。(19)鳴獸集材，鳴趣自得。(20)無鳴反靜，鳴巧反拙。答案：1.本诗的作者是《诗经》中的哪位诗人？A.孔子B.孟子C.佚名D.柳宗元答案：C解析：此为《诗经》中《小雅·鹤鸣》的节选，作者为“佚名”。2.“鹤鸣于九皋，声闻于野”运用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.对偶D.夸张答案：C解析：前句与后句结构对称，对偶手法突出。3.下列哪一项是对这首诗意象的准确概括？A.生活中的自然景物B.人物的内心情感C.对真理的探索D.抒发思乡之情答案：C解析：全诗以“鹤鸣”起兴，表达对真理的追求与赞美。4.下列哪一项是对本诗主题的准确理解？A.阐明社会现象B.描写自然风光C.借物言志D.借景抒情答案：C解析：全诗借自然景物表达对正义和真理的敬仰，属托物言志。5.诗中“无鸣反静，鸣巧反拙”一句的意思是什么？A.鸣叫是愚蠢的表现B.无声无息才更显得强大C.有技巧地鸣叫反而显得笨拙D.静默胜于喧嚣答案：D解析：此句耐人寻味，意在表达真正的力量常隐于沉默之中。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)张良与韩信、萧何谓之曰：“大王之将，非王子也。”(18)但汉王有智者，能识人之短长，是以得士。(19)此三人者，其功特异。(20)然则其所用，皆可用世之材也。答案：1.下列与“张良与韩信、萧何谓之曰”中的“谓”意思相同的一项是A.日夜望其来B.北方有鼠子，其雄者能鸣C.吾欲与汝语D.不言而信答案：C解析：“谓”意为“说”，C项“吾欲与汝语”意为“我想和你说话”，意思相近。2.下列句子中，句式与原文“然则其所用，皆可用世之材也”相同的一项是A.盖闻君子之言，期期如riangleB.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.皆以美于徐公D.子非鱼，安知鱼之乐答案：B解析：B项为定语后置，“爪牙之利”“筋骨之强”与“可用世之材”结构一致。3.下列说法中符合文意的一项是A.汉王不识人才，所以无法重用他人B.张良等人虽然有才，但汉王并未重用他们C.汉王有识人之智，因此能够得到贤士的辅佐D.汉王的思虑极为深远，能够看到他人的本性答案：C解析：原文指出汉王有识人的能力，因此能够招揽人才。4.文中“其功特异”中的“其”指的是A.汉王B.张良C.韩信、萧何D.士人答案：C解析：前文提到韩信、萧何，故“其”指三人。5.下列对选文内容理解正确的一项是A.张良等人认为汉王不是真正的天子B.汉王善于察人之短长，因此能得人心C.三人为汉王屡建奇功，深受其器重D.文言文中“士”指有学问的人答案：B解析：选文意在强调汉王善于识人，从而知人善任。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在人与人之间的交往中，沉默往往是一种微妙而又深邃的语言。它不是简单的无言，而是一种情感的沉淀，是思想的凝结。有时，沉默比言语更有力量，因为它承载着更多的内涵与情感。人们常常误解沉默，认为它是克制、是回避、是不善言辞的表现。其实不然，沉默可以是一种尊重，一种理解，也可以是一种深沉的表达。比如在耳畔说过“我很抱歉”的人，往往需要时间去消化那份愧疚，于是沉默便成为他们情感释放的一种方式。沉默的美，藏在平凡之中。它是一种自然的流露，没有刻意为之的矫饰。在生活的点滴中，无数个沉默的瞬间，构成了我们对世界的感知和理解。沉默并不可怕，它只是表达的另一种形式。1.文中的中心论点是什么？A.沉默是不善言辞的表现B.沉默往往比言语更有力量C.沉默是一种自然的流露D.沉默能帮助人们消化情感答案：B解析：文章整体围绕沉默的价值展开论述，意在表达沉默在某些时候比言语更具力量。2.作者是如何理解“沉默”这一话题的？A.沉默只是缺乏表达B.沉默是情感的真空C.沉默是一种深刻的表达方式D.沉默是人们逃避现实的表现答案：C解析：文中指出沉默不仅是无言，更是情感与思想的体现，是一种深远的表达方式。3.以下句子中，没有使用比喻修辞的一项是A.沉默是一种情感的沉淀B.沉默在耳畔说过“我很抱歉”的人，需要时间去消化C.沉默的美，藏在平凡之中D.它是一种自然的流露答案：D解析：D项为直接描述，不属于比喻。4.下列对文章结构分析正确的一项是A.开头引出话题，中间分析内涵，最后发出呼吁B.引子+论点+论证+结论C.总起+分论+论证+总结D.引出+分析+举例+总结答案：D解析：文章首先提出“沉默”的话题，接着进行分析，用“在耳畔说过‘我很抱歉’的人”举例，最后总结。5.下列对文章语言的评述正确的一项是A.语言朴实，缺乏文学性B.语言富含哲理，文采斐然C.语言口语化，适合阅读D.语言较为晦涩，需结合上下文理解答案：B解析：文章语言优美，富有哲理意味，体现出思考与表达的结合。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)读下面材料，根据要求作文。有人说，“我们的生活需要掌声”，也有人说，“我们的生活需要静默”。请结合生活中的实例，谈谈你对这句话的理解和看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：掌声与静默之间的平衡生活中，我们常常听到“掌声”和“静默”这两种声音。有人认为我们需要掌声来激励前行，也有人认为我们需要静默来沉淀内心。这两种声音看似矛盾，其实它们在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。掌声是人与人之间互相欣赏的表现，它能够增强我们的自信心。当我们努力完成一项任务或者参加一项比赛时，观众的掌声让我们感受到被认可，被支持。例如，一位学生在演讲比赛中获得第一名时，台下雷鸣般的掌声鼓励着他继续努力，也让他更有动力去追求更高的目标。掌声如同一道光，照亮我们的奋斗之路，使我们不再孤单。然而，静默的意义同样重要。在某些时刻，语言并不是最佳的表达方式。当我们面对亲人离世的悲伤，或是在经历失败时，沉默便成为一种安慰。它不像掌声那般张扬，却能真正触及内心。就像某个人在经历了一次考试失利后，选择沉默，而不是大吵大闹，这种沉默让他能够冷静思考，找出不足，为下一次努力积蓄力量。掌声和静默并不是对立的，而是一种平衡。掌声代表认可，静默代