2026年新疆高考(语文)考试试卷(真题)及答案

-2026年新疆高考(语文)考试试卷(真题)及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在现代社会中，人工智能技术正以前所未有的速度发展。人们普遍认为，AI将成为人类社会的重要推动力，但对其影响的讨论往往局限于技术层面，忽视了其背后所蕴含的伦理问题。人工智能的发展不仅需要技术创新，还需要社会伦理的完善与指导。当前，AI在医疗、教育、司法等领域开始广泛应用，其背后所涉及的责任归属、隐私保护、算法歧视等问题，亟需在技术进步与伦理规范之间建立平衡。从伦理角度出发，AI的应用必须遵循公平、公正、透明的原则。它不应成为少数人谋取私利的工具，而应服务于全体人类的福祉。在数据采集与处理过程中，应充分尊重个人隐私，避免侵犯个体权利。同时，算法的透明度与可解释性也是伦理建设的重要组成部分，只有让公众理解AI的运行机制，才能更好地监督其使用，防止技术滥用。此外，人工智能的发展还应关注其对人类社会结构的潜在影响。随着AI逐渐取代一些传统职业，对就业市场的冲击不容忽视。因此，政府与企业应加强职业培训与教育改革，帮助劳动者适应新的工作环境，提升其在智能化社会中的竞争力。最后，人工智能的伦理问题并非一朝一夕可以解决，它需要全球范围内的合作与共识，推动技术发展与伦理建设同步进行。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能的应用主要局限于技术层面，伦理问题并未受到足够重视B.AI在医疗、教育、司法等领域广泛应用，但不会对社会结构产生影响C.AI的透明度和可解释性是其应用中唯一重要的伦理问题D.人工智能的伦理问题必须通过全球合作与共识加以解决答案：D解析：原文指出人工智能的伦理问题需要全球范围内的合作与共识，因此D项正确。A项错误，因为原文已提及伦理问题受到关注；B项错误，原文明确指出AI会对社会结构产生影响；C项错误，原文强调了责任归属、隐私保护、算法歧视等多个伦理问题。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过提出问题，分析问题，最后提出解决办法的方式展开论证B.文章提出了人工智能发展的伦理问题，并分析其具体表现C.文章强调了政府和企业应加强职业培训与教育改革，避免技术对就业市场的冲击D.文章的论点是技术发展与伦理建设必须同步进行答案：C解析：C项说法错误，原文中提到政府与企业应加强职业培训与教育改革，是为了缓解AI对就业市场的影响，而不是为了避免这种冲击。D项正确，论点确实在最后一段明确指出；A、B项均符合原文的论证思路。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.AI的发展可能会对传统的社会结构造成冲击B.在数据处理中，应尊重个体权利，避免隐私侵权C.AI的伦理问题不需要进行过多讨论，因为技术本身是中立的D.算法的透明度与可解释性是伦理建设的重要组成部分答案：C解析：C项错误，原文明确指出AI技术的发展伴随着伦理问题，必须引起重视，而非不需要讨论。A、B、D项均与原文内容一致。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。初春的一个清晨，我独自走进后山的竹林。晨雾还未散尽，山间的空气清新宜人。竹林深处，一位老者正坐在一块青石上，手捧书卷，神情专注。我缓步走近，低声问道：“老先生，您为何选择在这里读书？”他抬起头，微微一笑，说：“山中静，读书心自定。”我点点头，继续向前走去。过了一会儿，我走到竹林尽头，发现一只野猫正躲在树后，似乎在观察我。我停下脚步，心中一紧，但很快又平静下来。那一刻，我仿佛听见了竹林低语，感受到山中深藏的宁静与力量。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章运用了大量拟人手法，使山林具有生命感B.前后两段对“山中静”的描写形成了首尾呼应的结构C.文中野猫的描写展现了作者对城市生活的厌倦与向往D.作者借老者的回答表达了对自然的渴望与热爱答案：D解析：D项正确，老者回答“山中静，读书心自定”，反映出作者对自然的向往和内心的宁静追求。A项错误，虽然有拟人手法，但并未大量使用；B项错误，前文未有“山中静”的呼应描写；C项错误，野猫的描写并非表达对城市生活的厌倦，而是展现山林的神秘与自然。(5)简答题（4分）请简要分析“野猫的描写”在文中的作用。（4分）答案：野猫的描写起到渲染氛围、衬托山林的神秘感和宁静感的作用，同时暗示自然界的灵动与生命的存在，使读者感受到山林的不只是一种静谧，还有一种潜在的活力。（4分）解析：野猫的描写既与老者的读书场景形成对比，又强化了山林的自然氛围，使文章更具画面感和象征意义。(6)赏析题（4分）请赏析“山中静，读书心自定”这句话的表达效果。（4分）答案：这句话语言简练却意境深远，用“山中静”描绘自然环境的谧静，以“读书心自定”表达内心的安宁与专注，二者形成对比与融合，突出人在自然环境中的平和心境，同时体现了宁静环境对专注力的提升作用。（4分）解析：该句运用了对比手法（外在静谧与内在宁静），语言凝练而富有哲理性，表达效果明显。(7)探究题（3分）请结合全文内容，谈谈你对“山中静”的理解。（3分）答案：我认为“山中静”不仅仅是环境的静谧，更是一种心境的宁静。这种静谧让人放下喧嚣，专注于内心的思考与自然的感悟，从而获得精神上的提升与内心的安宁。（3分）解析：此题考查对“山中静”这一意象的理解，需从自然环境与心理状态两方面进行分析，答案合理即可。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。材料一：据统计，2023年全球人工智能市场的规模达到6000亿美元，年增长率约为15%。这一行业涵盖了医疗、金融、教育、交通等众多领域。随着开发成本的降低，越来越多的企业开始投入AI技术的研发，预计到2025年，全球AI市场规模将突破9000亿美元。材料二：人工智能在医疗领域的应用日益广泛，主要用于疾病诊断、影像识别、手术辅助等方面。然而，目前AI在医疗诊断中的准确率依然有限，尤其在复杂病症的判断上，医生的经验和判断仍具有不可替代的作用。此外，AI医疗系统还需面对数据隐私和伦理问题，这可能影响其推广和应用。材料三：与AI医疗相比，AI教育的发展更为迅猛。AI技术可以为学生提供个性化学习方案，缓解教师负担，提高教学效率。尽管如此，AI教育仍需与传统教育结合，教师的引导和人文关怀仍是不可或缺的部分。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.目前AI在医疗领域的准确率已经非常高，完全可以替代医生B.全球人工智能市场年增长率达到15%，预计2025年市值将突破12000亿美元C.AI教育的发展是目前最快的，其优势在于提供个性化学习方案D.材料三强调AI教育比传统教育更先进，无需教师参与答案：C解析：C项正确，材料三指出AI教育是发展最快领域之一，其优势在于提供个性化学习方案。A项错误；B项数值错误；D项错误，材料三指出AI教育仍需与传统教育结合，教师的作用必不可少。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一指出AI市场规模在2023年即突破6000亿美元，而材料二则指出AI在医疗领域的应用不足B.材料三中提到的AI教育的独特优势是其能够有效节省教学成本C.材料二与材料三分别从医疗与教育两个领域讨论了AI的应用现状D.材料一和材料三分别指出全球AI市场和AI教育产业的发展趋势答案：C解析：C项正确，材料二与材料三分别从医疗与教育领域展开讨论。A项错误，材料二并未指出AI在医疗领域的应用不足，而是说准确率有限；B项错误，材料三指出AI的个性化学方案并非节省成本，而是提高效率；D项错误，材料一并非强调AI教育产业，而是整体市场规模。(10)简答题/概括归纳题（6分）请根据上述材料，概括人工智能在医疗和教育领域的应用特点与局限性。（6分）答案：人工智能在医疗领域用于疾病诊断、影像识别、手术辅助，但其准确率仍有限，医生经验不可替代，需面对数据隐私和伦理问题；在教育领域用于提供个性化学习方案，缓解教师负担，但AI教育仍需与传统教育结合，教师的引导和人文关怀不可缺失。（6分）解析：此题考查对信息的筛选与归纳，需要准确区分材料一、二、三所表达的核心观点，并进行简明扼要的总结。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文】《后汉书·蔡伦传》蔡伦，字敬仲，桂阳人也。少习吏事，察孝廉，补尚方令。时有宦官专权，人莫敢言。伦性刚正，不避权贵。时帝欲造皇太子冠，诏问伦：“能为冠否？”伦答曰：“臣匠之职，岂敢妄言？臣尝见百官子弟为首饰，若有不足，臣愿入作坊，亲为制作。”帝嘉其诚，命造之。伦精于精工，冠制精巧，太子御之，群臣称善。帝乃赐伦爵位，特选为中郎将，使监督工部所造之物。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.少习吏事/察孝廉/补尚方令B.少习吏事/察孝廉补/尚方令C.少习/吏事察孝廉补/尚方令D.少习吏事/察孝廉/补尚方令答案：D解析：D项正确，“少习吏事”是蔡伦少年时学习官吏事务，“察孝廉”“补尚方令”是他的任职经历，因此应断为“少习吏事/察孝廉/补尚方令”。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“察孝廉”是察举制中的一种选拔方式，“孝廉”意为孝顺廉洁B.“尚方令”是负责皇家制造的官职，隶属于少府C.“冠”在文中指太子头顶的帽子，是古代贵族头戴的礼冠D.“中郎将”是重要的武官职位，负责统领军队，权力很大答案：D解析：D项错误，“中郎将”是古代重要的文官职位，而非武官，主要负责监察制作等事务。A、B、C项均正确。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.蔡伦性格刚正，不惧权贵B.帝王对蔡伦的态度从赞赏到赏赐，表现了对其忠诚的肯定C.蔡伦在制作太子冠时展现了其精湛的技艺和谦逊的态度D.文中提到蔡伦出身普通，靠才能晋升至中郎将答案：D解析：D项错误，原文并未提及蔡伦出身普通，而是描述其通过察孝廉、补尚方令等途径逐步晋升，未直接说明其出身背景。A、B、C项均正确。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)时有宦官专权，人莫敢言。答案：当时有宦官专权，人们都不敢说话。解析：该句翻译注意“时”表时间背景，“莫敢言”是“都不敢说话”的意思，意思完整。(2)伦精于精工，冠制精巧，太子御之，群臣称善。答案：蔡伦擅长精细技艺，制作的帽子精美巧妙，太子佩戴后，群臣都称赞他的技艺。解析：注意“精于精工”为同义复用，表达技艺高超；“御之”指太子佩戴，“称善”是称赞其技艺。(15)简答题（3分）请简要概括蔡伦的性格特点。（3分）答案：蔡伦性格刚正、勤奋、谦逊、忠诚。（3分）解析：文中提及蔡伦“性刚正，不避权贵”“精于精工”“臣匠之职，岂敢妄言？臣愿入作坊”“帝嘉其诚”，均体现出他的性格特点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《山中》元·王冕云深不知处，月白照空林。谷雨初过后，清风送远音。松声如古寺，猿啸似狂吟。欲问桃源路，烟霞隔断心。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中描绘了深山密林、月色清朗的幽静景象B.“谷雨初过”暗示季节更替，营造出一种清新脱俗的氛围C.末联“欲问桃源路，烟霞隔断心”表达了诗人对理想生活的追求D.全诗语言质朴自然，意境优美，表现出诗人超然物外的心境答案：B解析：B项错误，“谷雨初过”并非暗示季节更替，而是具体描述季节，营造出山林的幽静与清新。A、C、D项正确。(17)赏析题（6分）请赏析“松声如古寺，猿啸似狂吟”两句的表达效果。（6分）答案：“松声如古寺”以比喻手法将自然之声与人文之境相结合，营造出一种沉静而庄严的氛围；“猿啸似狂吟”则通过拟人化，赋予猿声以情绪和力量，形成动静对比，增强了诗歌的感染力。两句在表达上形成一种声景交融、虚实结合的效果，使读者仿佛置身于山林之中，感受到自然的灵性与诗意。（6分）解析：该题考查比喻、拟人等修辞手法，以及动静对比和虚实结合的表达效果，具有较高综合性和解析性。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)风急天高猿啸哀，________。(2)青泥何盘盘，________。(3)山重水复疑无路，________。答案：(1)渚清沙白鸟飞回(2)白发搔更短(3)柳暗花明又一村解析：(1)出自杜甫《登高》，(2)出自杜甫《蜀道难》，(3)出自陆游《游山西村》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中成语使用正确的一项是（3分）A.他总是不务正业，做一些高风险的事情，真是令人不耻B.今天的表演非常精彩，令人拍案叫绝C.有些人讲话光打雷，不下雨，根本不能打动人心D.他对自己的成果非常自豪，总是夸夸其谈，让人觉得不可信答案：B解析：B项正确，“拍案叫绝”表示对某事非常赞赏。A项错误，“不耻”一般用于形容自己，不能用于别人；C项“光打雷，不下雨”比喻只有空谈没有实际行动，使用正确但语境不符；D项“夸夸其谈”强调说话浮夸，与其搭配不当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中没有语病的一项是（3分）A.为了提高学生的综合素质，学校开设了更多课外活动课程B.这次考试，我几乎没有及格，真是非常沮丧C.我们要推广“双减”政策，提高学生的学习效率和减小他们的负担D.这种产品因为用户反馈良好，销量与口碑成正比增长答案：A解析：A项没有语病，其他选项均有问题。B项“非常沮丧”是重复赘述；C项“小”应为“减轻”；D项“成正比”搭配不当。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）将下列句子排序，使语段连贯、逻辑清晰（3分）①后来，我给老师提出建议②但我仍坚持自己的看法③老师认为我的观点有误④大家都对我的方案表示支持A.③②④①B.②③①④C.③②①④D.①②③④答案：A解析：③②①④符合逻辑顺序，先老师认为有误，再自己坚持，后提出建议，最后得到支持。(22)语言表达题（5分）请将下面的句子改写成反问句。（5分）我们应当珍惜每一个能够学习的机会。答案：难道我们不应当珍惜每一个能够学习的机会吗？（5分）解析：改写成反问句需要在句尾添加疑问词，否定句改为肯定句，并使用反问语气。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）阅读漫画《低头族》，补写一段文字，说明这幅漫画的寓意。（6分）答案：漫画描绘了一个年轻人低头看手机，而忽略了周围的世界。寓意是提醒人们在信息化时代不应沉迷于电子设备，应关注现实和与人交流，避免成为“低头族”。漫画通过对比真实世界与虚拟世界，揭示了现代社会中人们注意力分散、人际关系疏离的现象。（6分）解析：此题考查图文转换能力，需结合画面内容和现实意义，写出合理的寓意。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：有人把生活比作一列没有返程票的列车，有乘客在车上欣赏风景，也有人为了生活奔波不停。有人选择把生活当成一种享受，也有人将生活视为一项任务。有人追求生活的意义，也有人满足于生活的日常。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：生活是一趟没有回头的列车在忙碌的生活中，我们每个人都像一列没有返程票的列车，驶向未知的远方。有的人踏上列车，只为寻找一份稳定；有的人，却在车窗外的风景中学会了欣赏与思考。这种选择，构成了人生的多样风景。生活，有时候是项任务。我们需要完成学业，需要应对工作，需要应对人生的种种挑战。当日子被安排得满满当当，我们往往忽略了生活本身