2026年浙江高考(语文)考试试卷(真题)(含答案)

-2026年浙江高考(语文)考试试卷(真题)(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代社会，人们越来越倾向于用碎片化的方式获取信息，这种方式虽然提高了效率，但也引发了对深度思考能力的质疑。碎片化阅读的兴起，部分源于互联网时代信息过载的现象，人们面对海量信息时，往往选择快速浏览、浅尝辄止。这种现象的形成，与技术发展和人们心理需求密切相关。一方面，科技的进步使得信息传播的速度和广度前所未有，人们可以通过手机、平板等设备随时随地获取信息；另一方面，现代社会节奏快、压力大，人们追求即时满足，倾向于选择轻松、快速的阅读方式。碎片化阅读存在诸多弊端，其中之一是削弱了个体的思维深度。在快速翻阅中，人们往往忽略了对内容的深入理解，缺少对信息的系统性梳理和批判性思考。这种浅层阅读方式容易导致信息的表面化和片面化，从而影响对事物的全面认知。此外，碎片化阅读还可能加剧注意力的分散，使人在信息海洋中迷失方向，难以形成真正有意义的知识体系。然而，碎片化阅读并非完全否定，它也有自己的价值。例如，它可以帮助人们快速了解热点事件、掌握基础知识，尤其在信息更新迅速的领域，如科技、医疗等，碎片化阅读是一种有效的信息筛选工具。同时，它也可以作为传统深度阅读的补充，提高阅读的灵活性和适应性。因此，我们应当在保持深度阅读的基础上，合理运用碎片化阅读，实现两者的有机结合。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.碎片化阅读的兴起完全归因于互联网技术的发展B.碎片化阅读能够帮助人们系统性地理解复杂信息C.碎片化阅读对深度思考能力的削弱是不可忽视的问题D.碎片化阅读只能在特定领域发挥作用答案：C解析：原文指出碎片化阅读存在削弱深度思考的弊端，并强调这一问题的重要性，故C项正确。A项过于绝对，B项与原文主旨矛盾，D项表述片面。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.原文采用了总分结构，先提出问题再分析利弊B.原文通过“利大于弊”的论证方向体现辩证思考C.文中对碎片化阅读的弊端分析较为充分，但未提及其好处D.文章在论证过程中注重引用多种观点，增强说服力答案：C解析：原文在分析碎片化阅读的弊端之后，明确指出其也有一定价值，C项错误。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.碎片化阅读对现代人而言是一种时代的必然B.保持深度阅读的同时也不应完全否定碎片化阅读C.碎片化阅读能帮助人们形成完整的知识体系D.碎片化阅读可能使人在信息中迷失答案：C解析：原文指出碎片化阅读可能导致信息的表面化和片面化，但未能说明它能形成完整的知识体系，因此C项错误。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】我记得那个黄昏，天色像一面褪色的绸缎，暮色沉沉地铺在大地上，仿佛整个世界都在沉默。那时的我，刚从高中毕业，对未来充满迷茫。站在校门口，望着那一排排挺拔的梧桐树，我忽然想起母亲常说的话：“人生就像一条路，没有风景的时候，你要学会行走；有风景的时候，你要学会欣赏。”那一年，我选择踏入大学的门槛，成为了一名学医的学生。医学院每到黄昏都有不同的光景，有时是夕阳映红实验楼的玻璃窗，有时是微灯点缀着自习室的角落，有时则是夜色中一盏盏不眠的台灯，仿佛在诉说着一个个未完成的梦。我记得有次在解剖室，老师说：“医学是生命的科学，我们要尊重每一个生命。”这句话让我心头一震，也让我明白，无论我从哪条路出发，我都不能忘记这份初心。在医学院的岁月里，有苦也有乐。考试时总是挑灯夜战，为一个知识点反复推敲；但在晨光微曦的时候，我也会在实验室的窗边坐下，看阳光透过玻璃洒在实验台上，照亮那些等待被发现的真相。我知道，这条路并不轻松，但我愿意一步一步走下去。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过母亲的对白揭示了人生的哲理B.文中描写的黄昏景象起到了象征作用C.文章以解剖室老师的话语为中心展开叙事D.文末的描写生动而富有感染力，体现了作者的心理变化答案：B解析：文章通过对黄昏景象的描写，营造出一种沉静、思考的氛围，具有象征意义，暗示了人生旅程的某种状态，故选B项。(5)简答题（4分）文章多次写到“黄昏”，请简要分析其作用。答案：黄昏在文中起到了渲染氛围、象征人生阶段、引发思考的作用。如开头提到的黄昏象征着人生转折的时刻，中间的黄昏则起到过渡和情感铺垫的作用，结尾的黄昏则衬托出对未来的希望和准备。解析：黄昏作为一种时间符号，贯穿全文，营造出宁静、沉思的氛围，象征人生的不同阶段，并引发对生命和未来的思考，具有重要作用。(6)赏析题（4分）赏析“医生是生命的守护者，我们要学会用知识去救治，用责任去承担”这句话的语言特色和表达效果。答案：这句话采用了比喻和排比的修辞手法，将医生比作“生命的守护者”，既形象又富有感染力；同时，“学会用知识去救治，用责任去承担”通过排比结构增强了语言的节奏感，表达了对医学职业的深刻认知和崇高敬意。解析：该句运用比喻与排比，增强了语言的表现力和节奏感，使医学这一职业的神圣性和责任感跃然纸上，具有很强的文学感染力。(7)探究题（3分）文章表达了怎样的人生观？请结合文中内容简要分析。答案：文章表达了积极向上、脚踏实地的人生观。学生在面对未知的未来时，不逃避也不沉沦，而是选择勤劳奋斗，保持初心，坚持走下去。解析：文中通过描写学生在医学院的学习和成长，表达了在困境中坚持理想、勇敢前行的态度，体现出一种执着而坚定的人生观。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据《中国青少年健康研究报告》显示，近年来我国青少年近视率持续上升，其中在校学生近视比例高达70%。数据显示，城市青少年近视率高于乡村青少年，女生近视率高于男生，中学阶段是近视率大幅增长的关键期。材料二：某市教育局2023年发布的数据显示，该校学生每天平均用眼时间约4小时，电子设备使用时间超过2小时，课间活动时间不足15分钟。这一现象导致学生的视力问题不容忽视。材料三：专家建议，学生应减少电子设备使用，增加户外活动时间。每日户外活动时间不低于1小时，阅读时保持“三一”原则（一拳、一尺、一寸），并定期进行视力检查。此外，合理安排作息时间、科学用眼也成为保护视力的关键。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.青少年近视率上升与电子设备使用无关B.材料一揭示了青少年近视性别差异C.材料二表明户外活动时间对视力保护无显著影响D.材料三提出了视力保护的具体措施答案：D解析：材料三确实提出了视力保护的具体措施，如“三一”原则、户外活动时间、定期检查等。其它选项均与材料内容不符。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.城市青少年近视率普遍低于乡村青少年B.近视问题主要出现在中学阶段C.课间活动时间越长，近视率越低D.科学用眼是视力保护的核心答案：B解析：材料一指出中学阶段是近视率大幅增长的关键期，B项正确。其他选项均存在判断错误或推断过度。(10)简答题/概括归纳题（6分）请根据材料，概括青少年近视高发的主要原因。答案：青少年近视高发的主要原因包括：电子设备使用时间过长、户外活动时间不足、阅读姿势不规范、缺乏定期检查等。解析：材料一和材料二指出青少年每日用眼时间和电子设备使用时间偏高，而材料三强调科学用眼的重要性，综合得出近视高发的主要原因。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】赵孝成王七年，秦攻赵，围邯郸。赵求救于齐，齐王欲遣使者。淳于髡曰：“请以狐裘见王。”王命之，髡至齐，以狐裘见齐王，曰：“臣窃见赵王悔且泣，愿王勿攻赵。”王曰：“赵王何以示悔？”曰：“其寡人味少，不足御敌；其父老欲归，妻孥皆病，民皆忧恐。”王曰：“若此，何以救之？”对曰：“请王以车骑与甲卒，徐行而避之，使赵王得自图之。”王曰：“诚哉是言！”即命将军李牧将车骑以避之，秦遂罢兵。（节选自《战国策·齐策四》）(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.臣窃见赵王悔/且泣B.臣窃见赵王悔/且泣，愿王勿攻赵C.臣窃见赵王/悔且泣愿王勿攻赵D.臣窃见赵王悔且泣/愿王勿攻赵答案：D解析：语意贯通，叛离“悔且泣”表示赵王悲痛的情绪，“愿王勿攻赵”是目的，因此正确断句为D项。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.淳于髡是齐国的著名谋士B.“狐裘”是指狐皮制成的长衣C.“妻孥”指妻与子D.“车骑”指的是车马和骑兵答案：C解析：“妻孥”指的是妻与子，C项正确。其他选项内容均符合文意。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.齐王最终采纳了淳于髡的建议B.淳于髡的劝说着重于情感的表达C.材料主要说明在战争中应以理服人D.秦国最终决定撤兵答案：B解析：淳于髡的劝说集中在赵国的困境和齐国不该帮秦，重在理性分析，而非单纯情感表达，B项错误。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）请王以车骑与甲卒，徐行而避之答案：请大王派遣车马和士兵，慢慢行动以避开敌军。解析：本句注意“请王”是请求齐王，“徐行”指慢慢行动，“避之”指避开秦军。（2）王曰：“诚哉是言！”答案：齐王说：“真是这样的话啊！”解析：本句注意“诚哉”是确实如此，“是言”是对前面话语的指代。(15)简答题（3分）请简述文中淳于髡劝说齐王的意图。答案：淳于髡劝说齐王不协助秦军攻打赵国，意图是让齐国站在赵国一边，以防止秦军继续扩张。解析：他通过描述赵国的困境，引导齐王站在赵国的角度，从而影响其决策。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《从军行》王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（唐王昌龄）(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌描写了边塞战争的艰苦景象B.“黄沙百战穿金甲”表现出将士的英勇无畏C.诗歌情感内涵丰富，既有悲壮感又具坚定信念D.“玉门关”象征戍边将士心中的理想和信念答案：D解析：“玉门关”是地名，象征戍边将士心中的理想和信念的说法错误。(17)赏析题（6分）赏析“青海长云暗雪山”这一句的意境和表现手法。答案：“青海长云暗雪山”通过“长云”与“雪山”的对比，描绘出边塞的苍茫壮阔之景，渲染出战争环境的严酷与艰难。景象的描写以景衬情，突出了将士远征的艰苦和悲壮。解析：这一句运用了对比和以景衬情的手法，通过自然景象的真实描写，表现出边塞的荒凉，使读者感受到战争的严酷和将士的无畏精神。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)羽扇纶巾，谈笑间，______。(2)题西林壁，______，______。(3)闲来垂钓碧溪上，______。答案：(1)江山如画；(2)横看成岭侧成峰，远近高低各不同；(3)忽复乘舟梦日边解析：(1)出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；(2)出自苏轼《题西林壁》；(3)出自李白《行路难》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（3分）A.面对陌生的城市，他也会从容不迫地探索每一个角落。B.那位艺术家的画作细腻传神，令人拍案叫绝。C.他从小就喜欢和书结缘，常沉浸于文字的海洋。D.这件雕塑栩栩如生，仿佛真的活了起来。答案：C解析：“和书结缘”一般用于形容与书籍建立感情，而非直接表示喜欢阅读。C项成语使用不当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.随着生活水平的提高，人们越来越注重健康饮食。B.学生一方面要重视考试成绩，一方面要关注身心健康。C.古代的科举制度是通过考试选拔官吏的一种制度。D.那个默默无闻的作家，在文坛上引起了很大争议。答案：A解析：A项表述清晰，没有语病。B项结构不完整；C项“通过考试选拔官吏”是“制度”的定语，不能单独为句；D项主语和宾语搭配不当。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序正确的一项是（3分）①那天的天气格外晴朗。②他站在山顶，远眺群山。③仿佛整个世界都被他掌控。④风从山谷中吹来，带来了温润的泥土气息。A.②①④③B.②④③①C.①④②③D.①④③②答案：C解析：按时间顺序排列，①描述天气，④是感受，②是采取的行动，③是心理体验，故选C项。(22)语言表达题（5分）将“我们的生活充满未知，充满机遇，也充满挑战”一句改写为对偶句。答案：我们的生活充满未知和机遇，也充满挑战和机遇。解析：改写要保留原意，结构对称，词性相对，语义相近，形成对偶句式。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请在横线上补写合理的内容，使句子连贯。“然而，文章贵真，不真则败。诚然，______，那便是一篇佳作。”答案：言之有物，情之有真解析：语句前后“不真则败”与“诚然，______”形成递进关系，前后结构对称，内容匹配。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：最近，北京某中学组织了一