2026年天津高考语文(真题)含答案

-2026年天津高考语文(真题)含答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在当代社会，数字信息的爆炸式传播改变了人们获取知识的方式。传统阅读强调深度理解与批判性思维，而碎片化阅读更注重信息的快速获取与即时反馈。这两种阅读方式各有优劣，但如何在数字时代重建深度阅读的能力，成为教育界关注的焦点。有学者指出，深度阅读不仅是对文本的细致解析，也是一种情感和思想的共鸣过程。它能够使读者在广阔的知识视野中形成独立的思考能力。然而，碎片化阅读因内容通俗、形式多样、时间灵活，深受大众喜爱。虽然它能快速满足信息需求，但缺乏系统性和深入性，容易造成知识结构的断裂与思维碎片化。另一种观点认为，深度阅读与碎片化阅读并非水火不容，而是可以相互补充。例如，碎片化阅读可以用于初步了解问题，而深度阅读则能提供详细和系统的分析。这种互补关系使两种阅读方式在现代教育体系中都能找到其存在的价值。因此，我们应当在教学中引导学生合理使用这两种阅读方式，既要利用碎片化阅读的便捷性，也要培养深度阅读的耐心与能力。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字信息的传播方式决定了阅读方式的单一性B.碎片化阅读有助于形成系统的知识结构C.深度阅读和碎片化阅读在教育中有不同的适用价值D.作者认为深度阅读已逐渐被社会淘汰答案：C解析：原文指出，深度阅读与碎片化阅读各有优劣，但在教学中应当引导学生合理使用，说明在教育中两者有不同价值，C项正确。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.作者通过对比分析，指出深度阅读与碎片化阅读的优缺点B.学者观点与另一种观点形成对比，体现论证的辩证性C.文中提及“互补关系”是为了强调碎片化阅读应取代深度阅读D.后文提出“引导学生合理使用”是对前文的总结答案：C解析：文中提到“互补关系”是为了说明两者可以共存，而非取代，C项曲解了作者原意。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.信息的快速获取是碎片化阅读的特点之一B.作者认为应避免碎片化阅读对深度阅读的冲击C.碎片化阅读有其优点，不应全部否定D.深度阅读培养的是读者的耐心与独立思考能力答案：B解析：文中未提及“应避免碎片化阅读对深度阅读的冲击”，而是主张合理使用，B项无中生有。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。《社戏》夏日的午后，我坐在河边的柳树下，眼看着那条小船在水面缓缓滑行。船上是一群比我年长十几岁的乡民，他们脸上挂着汗珠，手里握着桨，动作却有条不紊。船行至岸边，水面上反射出阳光，两只白鹭在波光中起起落落，仿佛在追逐着什么。我望着那幅画面，心中莫名地生出一种宁静，仿佛那些浮躁的都市生活都被这荡漾的水声冲散了。船夫是一个年近五十的老汉，黝黑的脸上布满了皱纹，却依然精神抖擞。他告诉我，这船已有二十多年历史，是他的父亲亲手打造的。他没有太多言语，只是笑着摇头，仿佛那一船行人便是他最珍贵的财富。几位坐在船头的老人，低声聊着天，言语间夹杂着乡音，却似乎与这水流融为一体。我们抵达了彼岸，岸边是一片青葱的竹林，竹影斑驳，微风拂面。孩子们在林间嬉戏，笑声清脆。一位年轻的姑娘在水中洗衣，清澈的水流映着她整洁的白裙，如一幅美丽的画卷。我坐在竹林角落，看着这一切，忽然意识到，原来最简单的幸福，往往就在我们身边。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中通过白鹭和竹林等自然景物的描写，渲染出一种宁静和谐的氛围B.船夫的形象主要通过语言描写突出其智慧与幽默C.作者借助对乡民的描写，表达了对农村生活的厌恶D.文末点明主题，强调幸福源自于物质的丰富答案：A解析：文中通过自然景物如白鹭、竹林的描写，营造了宁静美好的氛围，A项正确。(5)简答题（4分）文中“两只白鹭在波光中起起落落”这一描写有何作用？请简要分析。答案：这一描写营造出一种宁静、悠远的意境，与后文的竹林、洗衣姑娘等场景相呼应，展现了一幅和谐自然的画面，同时暗示了乡间生活的宁静美好。解析：通过自然景物的描写，渲染环境气氛，表达作者对自然和生活的感悟。(6)赏析题（4分）请赏析文中“船行至岸边，水面上反射出阳光”一句的表达效果。答案：这句话运用了视觉描写和比喻手法，将阳光在水面的倒影比作一幅图画，增强了语言的生动性，使读者能够身临其境地感受到舒缓的节奏和宁静的氛围。解析：视觉描写使画面感更强，比喻增强了诗意，表达了作者对自然景色的喜爱。(7)探究题（3分）结合全文，谈谈作者对“幸福”的理解。答案：作者认为幸福在于对简单生活的安然与满足，体现出一种回归自然、体会平凡之中的美好情感。解析：全文通过对自然景色和乡间生活的描述，展现了作者对简单幸福的珍视。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料一】据《2023年人才流动调查报告》显示，近年来，一线城市人才净流出率呈现上升趋势，而二三线城市人才净流入率逐年递增。调查显示，超过60%的受访者表示愿意在中西部城市发展，主要原因是生活成本低、环境优美以及更有发展潜力。【材料二】数据显示，2023年中西部城市人均可支配收入同比增长10%，而在一线城市，同期增幅仅为5%。这一数据反映出中西部地区居民的收入增长速度明显快于东部城市，这为人才的流动提供了经济支撑。【材料三】《2023年度幸福指数报告》中指出，中西部城市居民的幸福感指数持续上升，其中“生活环境”和“社会关系”是提升幸福感的主要因素。报告还提到，中西部城市对人才的吸引力度加大，部分人才归乡创业，带动当地经济发展。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2023年中西部城市人才净流入率持续下降B.中西部城市生活质量提升是人才流入的重要原因C.一线城市受政策倾斜，吸引人数持续增加D.报告显示，中西部地区人均收入增长较快答案：B解析：材料一提到中西部城市人才净流入率逐年递增，材料二指出生活水平提升为人才流入的动因，B项正确。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一和材料二主要关注中西部城市的个人收入变化B.材料三指出幸福感指数上升主要受政策影响C.中西部地区的生活成本比一线城市低，这是人才流入的主要原因D.三则材料共同说明了一线城市对人才的吸引力已明显减弱答案：D解析：三则材料从不同角度说明了一线城市对人才的吸引力下降，而中西部城市逐渐受到青睐，D项正确。(10)简答题（6分）根据以上材料，概括说明中西部城市吸引人才的原因，并指出其对当地经济的影响。答案：中西部城市吸引人才的原因包括生活成本低、环境优美、发展潜力大和收入增长快；其对当地经济的影响是推动了人才归乡创业，带动了区域经济发展。解析：理由来自材料一和二，影响来自材料三，考生需能准确筛选并归纳信息。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。史记·项羽本纪项王至鸿门，欲害沛公。项伯因为项王曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王然其言，留沛公与饮。沛公闻之，大惊，不敢举兵。是日，项王与项伯饮酒，酒酣，项王起舞，慷慨悲歌。樊哙请斗，项王不应。于是沛公起如厕，常山王张耳与樊哙夜遁去。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.沛公闻之/大惊/不敢举兵B.沛公闻之/大惊/不敢举兵/C.沛公闻之/大惊/不/敢举兵D.沛公/闻之大惊/不敢举兵答案：A解析：断句应合理，A项最符合文意，“闻之”之后“大惊”是沛公的心理反应，“不敢举兵”是其行为表现。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“鸿门”是地名，位于楚地B.“鸿门宴”是著名历史事件，发生于秦末汉初C.“夜遁去”中的“遁”意为逃避D.“因”作“趁机”之意，体现为说法的委婉答案：D解析：“因”在此处是“趁机”的意思，但表达方式不是委婉，是直白的建议，D项错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.沛公因惧怕项羽而不敢轻举妄动B.项伯劝说项羽，揭示了其背后的目的C.文中“酒酣”是形容项羽情绪高涨的状态D.樊哙请求与项羽争斗，项羽却未给予回应答案：C解析：文中“酒酣”指的是项羽酒后情绪激动，而非情绪高涨，C项错误。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①项王然其言，留沛公与饮。②于是沛公起如厕，常山王张耳与樊哙夜遁去。答案：①项羽认为这话很有道理，便留下刘邦同桌饮酒。②于是刘邦起身上厕所，常山王张耳和樊哙趁夜悄悄逃走。解析：翻译需准确表达原意，注意虚词“然”“与”“于是”“如”“夜”等词的用法。(15)简答题（3分）结合历史背景，分析项伯劝说项羽的具体意图。答案：项伯劝说项羽，意在保护刘邦，避免其因功高盖主而遭到项羽的嫉妒和伤害。解析：结合鸿门宴的历史背景，分析项伯作为项羽的盟友，希望缓和矛盾，确保刘邦的安全。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写景，营造出萧瑟苍凉的意境B.颈联运用叠词，增强语言的节奏感C.尾联写诗人对人生的苦恨，透露出内心孤独D.全诗以景写情，情景交融，情感深沉答案：B解析：颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”并未使用叠词，而是对仗工整，B项错误。(17)赏析题（6分）请赏析“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句的表达效果。答案：这两句通过“万里”“百年”两个夸张的数字，突出了诗人漂泊无依、孤独无助的处境；“悲秋”与“多病”则深化了诗人内心的凄凉与痛苦，表现出一种复杂而深沉的情感。解析：数字“万里”“百年”突出时空的辽远；“悲秋”与“多病”则是诗人与自然、身体的对话，强化了情感的深度。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)____________，子非鱼也？____________，子非鱼也？(2)_____________________，只是当时已惘然。(3)本图是《鹊桥仙·纤云弄巧》中，描写牛郎织女相会的日子的句子是：______________________，______________________。答案：(1)子非鱼也？子非鱼也？(2)此情可待成追忆(3)金风玉露一相逢，便胜却人间无数解析：第一句是《庄子·秋水》中关于“子非鱼”的哲学思考；第二句出自李商隐《夜雨寄北》；第三句出自秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.他总是一厢情愿地认为自己能改过自新，重获新生。B.老师的一番话真是醍醐灌顶，让我茅塞顿开。C.这个成果真是锦上添花，让整个项目获得了好评。D.他对公司的发展我们了如指掌，因此常常给予指导。答案：B解析：“醍醐灌顶”比喻灌输智慧，使人头脑清楚，B项使用恰当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.随着科技的发展，人工智能越来越深入人们的日常生活，改变了人们的生活方式。B.这个方案虽然没有得到所有人的认可，但经过仔细考虑还是被通过了。C.由于天气原因，他今天没去上学，是被家里人叫去处理家中急事。D.我们需要培养学生的主动学习能力和团队协作意识，以及提高他们的写作能力。答案：A解析：A项语义清晰、结构完整，没有语病；B项“是被叫去处理家中急事”主语不清；C项“被家里人叫去处理家中急事”语序不当；D项“以及”前缺少并列结构。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序正确的一项是（3分）①我们迈入了一个前所未有的时代②科技如同一把双刃剑③既能为人类带来福祉，也可能危及人类的存续④因此，我们需要谨慎对待技术革新A.①②④③B.②③④①C.②③①④D.③②①④答案：C解析：按照因果逻辑排列，先说出科技的双重性，再说明其影响，最后提出思考和建议。(22)语言表达题（5分）请将下面句子改写为一个整句，保持原意不变。原句：他获得了成功，同时也付出了巨大的代价。答案：他获得了成功，却也付出了巨大的代价。解析：采用转折关系，将句子从“他获得了成功，同时也付出了巨大的代价”改为“却也”表达情感上的对比，使语言更简洁有力。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请补全下面这段文字中的空白处，并说明其修辞效果。文章提到，人生如一局棋，①______________，②______________，③______________。这比喻生动地表达了人生的不确定性与复杂性。答案：①每一步都是未知的变数，②每一步都影响着全局的走向，③每一子都蕴含着深思熟虑的智慧。解析：采用比喻手法将人生比作一局棋，通过“未知”“影响”“深思”三个词语展现人生的过程和思维的必要性，修辞效果鲜明。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一只蚂蚁在冬天来临前忙碌地储存粮食，却不知一场突如其来的冰雹摧毁了它所有的储备。它望着空荡荡的巢穴，却依然没有放弃，而是开始寻找新的生存之道。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：【标题】在困境中寻找希望人生如一场漫长的旅程，有时我们会遭遇突如其来的打击，仿佛被命运的风暴掀翻了理想的船只。就像那只在冬天储存粮食的蚂蚁，命运却为它安排了一场无情的冰雹，将它所有的储备摧毁殆尽。然而，它并未因此一蹶不振，而是抬起头来，开始寻找新的出路。这启示我们，人生中的挫折不可怕，可怕的是失去希望。只要我们心中仍然有信念，就能在困境中找到新的方向。蚂蚁的存在看似微不足道，但它却在一次次跌倒中展现了顽强的