2026年新疆高考语文考试(真题)试卷

-2026年新疆高考语文考试(真题)试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在数字时代，信息的传播速度和技术手段的革新极大地改变了人们的思维方式。随着人工智能、大数据等技术的广泛应用，信息呈现出高度个性化的趋势，个体获取信息的路径越来越依赖于算法推荐。然而，这种趋势也带来了一系列问题，如信息茧房现象、认知偏差的加剧、以及对人类自主判断能力的削弱。信息茧房指个体在信息获取过程中，由于算法不断推送符合自身兴趣和偏好内容，导致其视野局限于特定领域，获取的信息越来越片面。其成因在于用户行为的可预测性与算法的精准响应机制。一方面，用户倾向于选择自己感兴趣的新闻、视频等内容；另一方面，平台为了增加用户黏性，往往优先推送符合用户口味的信息，从而形成封闭的信息环境。对个体而言，信息茧房可能促使其形成固定认知，降低对新观点、新事物的接受度。例如，社交媒体用户若长期接触单一立场的内容，其对政治、社会问题的看法可能变得极端化。对社会而言，信息茧房可能加剧群体极化，使不同群体之间的沟通受阻，甚至导致矛盾激化。此外，信息的碎片化传播削弱了人们对复杂议题的理解能力，从而影响了公共事务的理性讨论。因此，要应对信息茧房，必须在技术层面和制度层面进行双管齐下。技术层面，需优化算法设计，避免过度个性化推荐，增加信息的多样性和倾向性。制度层面，应鼓励多元信息来源的融合，加强媒体监督，提升公众媒介素养，使人们在信息洪流中保持独立思考能力。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.信息茧房的形成是由于算法推荐的精准性，而非用户兴趣的多样性B.数字技术使信息传播方式发生了变化，但未对人的认知产生影响C.信息的碎片化传播并不影响对复杂议题的理解D.信息茧房可能导致人们对社会问题的认知变得更加单一和极端答案：D解析：D项正确，文本明确指出信息茧房使个体获取的信息更片面，导致认知单一化。A项错误，原文指出信息茧房是由于用户行为和算法的双重作用。B项与文本内容相悖，原文强调数字时代的认知偏差已被影响。C项错误，原文提到碎片化传播削弱理解能力。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章先提出信息传播技术变革的现象，再分析其带来的问题B.文章主要运用举例论证的方式说明信息茧房对个体的负面影响C.文章在论述时兼顾个体和社会两个层面，使论证更加全面D.文章采用因果论证的方法，指出信息茧房形成的原因答案：B解析：B项错误，文章在分析信息茧房问题时，并未以“举例论证”为主要方法，而是通过定义和解释的方式进行论证。A项正确，体现论证思路。C项正确，分析角度全面。D项正确，说明因果关系。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.信息茧房的形成是技术与用户行为共同作用的结果B.信息推荐算法的优化有助于减少信息茧房的负面影响C.媒体监督和社会制度可以缓解信息茧房带来的问题D.数字技术的发展完全否定了传统信息传播方式的价值答案：D解析：D项错误，原文并未否定传统信息传播方式的价值，仅指出其在信息时代面临的挑战。A、B、C项均符合原文内容。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】母亲在厨房里忙碌，锅铲相碰发出清脆的声响，仿佛是某种古老的节奏。她总是把厨房当作一个舞台，自己则是那名常年站在幕后的人。清晨，她会用最温和的语气叫醒我，再备好热腾腾的早餐；夜晚，她会在客厅的灯下织补衣物，静听窗外的雨停。厨房里的光总是暖的，像灯笼般柔和。母亲的背影在蒸腾的热气中起伏，似乎每天都在演绎着一部无声的戏剧。她爱看剧，尤其爱看那些关于家庭、责任与牺牲的故事，那些角色的命运总是让她动容。有时，她会在饭后低声复述剧情，如同在与自己对话。她的手粗糙但灵巧，能将普通的面团变成令人垂涎的包子，也会在夜晚为我缝补破损的校服。她的笑总是藏在皱纹里，像是岁月留下的痕迹，却也让人感到温暖。她不善言辞，却把所有的爱都藏在了行动里。她曾告诉我，她的生活就像一锅粥，永远需要添水加火，不能停歇。她用自己的方式诠释着对生活的热爱，也用自己的坚守诠释着母爱的伟大。我时常想，母亲的背影也许就是我心中最温暖的一幕。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过细节描写，展现了母亲勤劳朴实的生活状态B.文本中的“灯光”象征着母亲对家庭的期望与责任C.文本借母亲的爱好揭示了她内心的情感丰富与细腻D.文本整体采用隐喻式叙述，以“厨房”为线索贯穿全文答案：A解析：A项正确，文本通过母亲在厨房忙碌的日常细节展现其勤劳朴实。B项错误，“灯光”象征母亲的内心温暖，而非家庭期望。C项正确，母亲对戏剧的爱好确实展现了她情感的丰富。D项错误，文本并未以“厨房”为线索贯穿全文，而是围绕母亲展开。(5)文中“母亲的背影在蒸腾的热气中起伏”这句话，有什么作用？（4分）答案：这句话通过环境描写（蒸腾的热气）与动作描写（背影起伏）的结合，营造出温暖、柔和的氛围，进一步突出母亲在厨房里忙碌的形象，使人物更立体鲜活，同时也暗示了母爱的无声与持久。(6)赏析“她曾告诉我，她的生活就像一锅粥，永远需要添水加火，不能停歇。”这句话。（4分）答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将母亲的生活比作“一锅粥”，形象生动地表达了母亲生活的琐碎与不断进行的日常，而“添水加火”则暗喻生活中需要持续的努力和调节，表现出母亲对生活的执着与奉献精神。(7)结合全文，分析作者对母亲情感的表达方式。（3分）答案：作者通过对母亲日常生活细节的描写、对她性格特点的刻画，以及她对家庭的贡献，表达了对母亲深深的情感与敬意，情感真挚自然，富有感染力。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：《中国居民互联网使用行为研究报告》显示，2023年我国智能手机用户规模已达13.3亿人，智能手机普及率达96.3%。数据显示，智能手机作为移动互联网的终端设备，已经成为居民获取信息、社交、娱乐的主要途径。人们平均每天使用互联网的时间约为4.5小时，且使用内容越来越倾向于短视频、社交平台等轻量级应用。材料二：某城市教育局发布的学生网络使用调查显示，80%的高中生每天使用短视频不少于30分钟，其中约60%的人表示这些内容帮助他们放松紧绷的学习情绪；但也有35%的受访者表示曾因沉迷短视频而影响学习效率，甚至出现情绪低落等情况。材料三：某专家在座谈会上指出，短视频平台通过推送符合用户兴趣的内容，使用户形成“信息茧房”，从而导致认知偏差和情绪波动。建议加强中小学生媒介素养教育，提高其对信息的辨别能力，避免过度依赖算法推荐。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.最新数据显示，我国智能手机普及率已接近96.3%B.我国居民每日使用互联网时间平均不超过3小时C.短视频过多使用会对学生造成正面和负面双重影响D.媒介素养教育能有效避免所有因短视频带来的问题答案：C解析：C项正确，材料二指出短视频既能帮助学生放松，也可能影响学习效率并导致情绪波动。A项错误，材料一明确说明普及率为96.3%。B项与材料一中“4.5小时”的统计数据相矛盾。D项表述过于绝对，材料三并未提到“所有”问题都能避免。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.短视频平台主要通过内容推荐手段影响用户行为B.教育局调查显示学生每日至少使用短视频2小时C.材料二强调短视频对学习效率的负面影响D.材料三代表官方对短视频平台的全面批评答案：A解析：A项正确，材料三明确指出短视频平台通过推送内容影响用户。B项错误，原文只说“不少于30分钟”，并未说明具体时长。C项错误，材料二指出短视频既有正面也有负面影响。D项错误，材料三只是专家的观点，并非官方全面批评。(10)根据材料内容，概括短视频使用对中学生的影响并提出你的看法。（6分）答案：短视频使用对中学生的影响有两面性：一方面，能够帮助放松、缓解压力；另一方面，也可能造成注意力分散，影响学习效率，并可能引发情绪波动。我认为，中学生应合理利用短视频，将其作为放松的手段，同时注意控制使用时间，提高媒介素养。解析：本题考查学生对文本信息的整合与概括能力，要求言之有理，有分析、有判断，体现独立思考。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】于是火攻之法遂行，攻城之术自此得传。其事载于《三国志·魏书·诸葛亮传》中，乃蜀汉建兴六年，诸葛亮采纳马谡之言，欲以火攻克魏军。时魏军据守街亭，易守难攻，诸葛亮命王平为前锋，崔胤随其后，令其速进。王平自知火攻需风助，遂派人观天象，见风力已渐起，乃令兵士燃草木，纵火焚山，风势遂盛。魏军望见火光，恐慌之余，自相残杀。诸葛亮趁势攻之，遂克街亭。战后，马谡因失街亭被贬，王平因战功被赏。兵法有云，“风助火势，智取城池”，诸葛亮自此成为火攻之术的代表人物。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.于是火攻之法/遂行攻城之术/自此得传B.于是火攻之法遂行/攻城之术自此得传C.于是火攻/之法遂行攻城之术/自此得传D.于是火攻之法遂/行攻城之术/自此得传答案：B解析：B项正确，“遂行”与“得传”为两个动词短语，分别承接前文和后文，中间有停顿。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.街亭：指地理位置，位于今甘肃秦安，是蜀汉与魏军交战的重要地点B.王平：字文伟，蜀汉时期将领，因用火攻克敌而被赏C.马谡：字幼常，诸葛亮的参军，因失街亭被贬D.《三国志》：史书名，由陈寿所著，与《资治通鉴》并称“史学双壁”答案：D解析：D项错误，《三国志》与《资治通鉴》并非“史学双壁”，真正被称为“史学双壁”的是《史记》与《资治通鉴》。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.诸葛亮采纳马谡的建议，设火攻计策夺回街亭B.崔胤随王平之后行动，为夺取街亭发挥了重要作用C.王平观察天象，判断风向，为火攻的成功奠定基础D.马谡因火攻失败而被贬，诸葛亮因此受到批评答案：D解析：D项错误，原文未提到诸葛亮受到批评，而是指出火攻推动了战争胜利。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）①此战之后，马谡因失街亭被贬，王平因战功被赏。答案：此战之后，马谡因为失去了街亭被贬官，王平因为战功被奖赏。解析：注意“因”字的用法，“被贬”“被赏”均为被动结构，译出关键信息即可。②兵法有云，“风助火势，智取城池”。答案：兵法上有这样的说法，“风推动火焰，以智慧夺取城池”。解析：此句为文言引语，需准确翻译其含义，同时注意引号内的理解表达。(15)王平能克敌制胜的主要原因有哪些？请简要概括。（3分）答案：王平能克敌制胜的主要原因有两点：一是他观察风向，抓住战机；二是他果断实施火攻，充分利用地理条件和天气因素。解析：原文提到王平通过观察风势判断火攻时机，体现出他的判断力和谋略。同时，火攻的成功也得益于风助火势，结合地理因素，体现了策略的周密性。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《水调歌头·明月几时有》宋·苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗的开头“明月几时有”采用设问方式，引发读者共鸣B.“起舞弄清影”句通过动作描写，表现出词人孤寂之情C.诗歌语言通俗易懂，意境悠远，文化底蕴深厚D.全诗以“明月”为线索，层层递进，情感真挚答案：D解析：D项错误，全诗是以“明月”为线索，但整体并非层层递进，而是情感有起伏，从望月思亲到表达豁达胸怀，情意自然流转。(17)简要赏析“但愿人长久，千里共婵娟”这一句的表达效果。（6分）答案：此句语言优美，情感真挚。诗人借“婵娟”代指明月，表达对亲人的祝福与思念，意境深远，富有哲理。既展现了诗人对离别之情的接纳，又寄托了对团圆生活的期盼，情感基调由哀转乐，体现豁达心境，语言风格清新婉约，充满诗意。解析：本题考查诗句的表达效果，包括意象、情感、语言风格等方面，需结合上下文进行分析。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)木直中绳，________，其曲中规。(2)__________，水面清圆，一一风荷举。(3)古之学者必有师。师者，________。答案：(1)輞以为轮；(2)予谓菊，有隐逸之志；(3)所以传道受业解惑也。解析：(1)句出自荀子《劝学》；(2)句出自周敦颐《爱莲说》；(3)句出自韩愈《师说》。三、语言文字运用（20分）(19)下列句子中成语使用正确的一项是（3分）A.那些深藏不露的老科学家，平时总是一言不发，却总能化繁为简，提出深刻见解。B.家人们整日怀瑾握瑜，却不知他们为家庭的幸福默默付出。C.母亲在厨房中精雕细琢，每一个菜都显得栩栩如生，令人赞叹。D.第二次没通过考试，他深受打击，一蹶不振，连最基本的事情都处理不好。答案：A解析：A项正确，“深藏不露”形容人不轻易表露想法，“化繁为简”说明其能力突出。B项中“怀瑾握瑜”形容人具有真才实学，用在此句中不合语境。C项中“栩栩如生”用于描写人物或画面，用在“菜”上不恰当。D项中“一蹶不振”是比喻受挫后无法振作，使用过度，且“连最基本的事情都处理不好”与成语语义不符。(20)下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.由于他在比赛中发挥出色，被授予“最佳射手”的称号。B.这场比赛他尽管拼尽全力，还是一无所获。C.即使在无人知晓的情况下，他仍然坚持自己的理想。D.他提笔铺纸，一幅工笔画在她眼前浮现。答案：B解析：B项正确，语法结构完整，逻辑清晰。A项中“授予称号”与“发挥出色”搭配不当。C项中“即使……仍然”搭配不当，应为“即使……也”。D项中“一幅……在她眼前浮现”搭配不当，应为“一幅……在他眼前浮现”。(21)依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）①他总是默默地付出，从不张扬。②在别人眼中，他只是个普通的老师。③但他对学生的影响却深远而持久。④他用自己的行动诠释了什么是奉献精神。A.②①④③B.①④②③C.②③①④D.①②③④答案：C解析：C项正确，先说明他在别人眼中普通，再转折强调其影响深远，最后具体说明其奉献精神，语意连贯，结构合理。(22)请将下面这句话改为反问句。（5分）“我们不能忽视对传统文化的传承，因为它是文化自信的根基。”答案：难道我们能忽视对传统文化的传承吗？难道它不是文化自信的根基吗？解析：反问句强调语气，通过疑问语气加强肯定内容，应保留原意并转换句式。(23)请根据以下漫画内容，用简短文字描述其中的寓意。（6分）【漫画描述】：一个人站在河边，水中倒映着另一张脸，两张脸的表情迥然不同，其中一张露出了微笑，而另一张则面无表情。答案：该漫画通过水中的倒影与现实中的表情形成对比，寓意人往往会忽略自身的真实情感，内心与外在表现存在差异，提醒人们要正视自我，关注内心世界。解析：此题考查图文转换能力，要求学生根据漫画内容进行合理想象与寓意挖掘，体现对形象的理解与深层思考。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：有人认为，当代年轻人普遍缺乏责任感；也有人觉得，每个时代都有其独特的责任承担方式。请结合你的思考和经历，写一篇议论文，谈谈你对“责任”的理解。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：《责任，时代的回响》在快节奏的现代社会中，人们常将“