2026年青海小升初语文真题(含答案)

-2026年青海小升初语文真题(含答案)一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）题目：给下列词语选择正确的读音。①模糊（múhuó/móhuó）②差不多（chābuduō/chàbuduō）③闷热（mēnrè/mènrè）答案：①múhuó；②chàbuduō；③mēnrè解析：考查多音字的正确读音。“模糊”读múhuó，表示不清楚；“差不多”读chàbuduō，表示大概、接近；“闷热”读mēnrè，形容空气潮湿、温度高。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.惋惜B.热烈C.陷阱D.孤僻答案：D解析：D项“陷阱”书写正确。A项“惋惜”应为“惋惜”；B项“热烈”正确；C项“陷阱”正确。但题干要求完全正确的一项，故选D。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是把事情安排得井井有条，令人佩服。B.她一遇到困难就胆小如鼠，不敢面对。C.这件小事经过反复推敲，最后变得大张旗鼓。D.今天我们终于见面，真是旷日持久。答案：A解析：A项“井井有条”形容做事有条理，使用恰当。B项“胆小如鼠”形容人胆小怕事，使用恰当。C项“大张旗鼓”形容声势大，用错。D项“旷日持久”形容时间长久，用错。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.因为他认真准备，所以考试取得了好成绩。B.今天我去学校，看见有很多同学在操场上跑步。C.学校正在进行创建绿化示范校，所以我们应该一起努力。D.我们要学习他那种忘我的精神，狠狠改正缺点。答案：A解析：A项句子结构合理，没有语病。B项语序合理，无语病。C项“创建绿化示范校”缺少宾语。D项“狠狠改正”搭配不当，应为“认真改正”。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①他正在专心地做作业。（改为反问句）：难道他不是正在专心地做作业吗？②那个学生把书包放在桌子上。（改为被字句）：那个书包被那个学生放在桌子上。答案：①难道他不是正在专心地做作业吗？；②那个书包被那个学生放在桌子上。解析：①反问语气转化为陈述语气，强调“专心做作业”。②“把”字句改为“被”字句，被动语态表达。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①夕阳无限好，只是______。②梅子金黄杏子肥，______。③小荷才露尖尖角，______。④天街小雨润如酥，______。⑤儿童相见不相识，______。⑥知有儿童挑促织，______。⑦竹外桃花三两枝，______。⑧孤舟蓑笠翁，______。答案：①近黄昏；②麦花雪白菜花稀；③早有蜻蜓立上头；④草色遥看近却无；⑤笑问客从何处来；⑥忽闻水上琵琶声；⑦春江水暖鸭先知；⑧独钓寒江雪。解析：默写古诗词名句，要求准确无误，符合小学课标背诵篇目内容。(7)文学文化常识（4分）题目：下列关于文学常识的说法，正确的一项是（4分）A.柳宗元是唐代著名文学家，字子厚，号青莲居士。B.《西游记》是元末明初吴承恩所著的四大名著之一。C.《口技》的作者是唐朝的蒲松龄。D.“伯、仲、叔、季”是表示兄弟排行的词语，按出身先后排列。答案：B解析：B项正确。柳宗元是唐代文学家，号“柳河东”，不在“青莲居士”；《西游记》是吴承恩所著，四大名著之一；《口技》出自清代蒲松龄的《聊斋志异》；“伯、仲、叔、季”是按年龄顺序排的，不是按出身先后。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】同学们，大家好！昨天，张涛同学在课间打闹时不小心把李明同学的书包弄坏了。现在李明同学情绪很激动，你作为班长，该如何劝说他平静下来？答案：李明同学，对不起，我理解你的心情，但打闹容易造成意外伤害，我们应该互相理解、友好相处，而不是用这种方式表达不满。解析：此题考查劝说技巧，语言要真诚、有理有据，同时体现为他人着想的态度。(9)名著阅读题（4分）题目：下列关于《草房子》的描述，哪一项是正确的？A.《草房子》是曹文轩的作品，讲述了江南水乡孩子的成长故事。B.《草房子》主要描写的是边疆地区的儿童生活。C.《草房子》中桑乔校长是主人公。D.《草房子》没有涉及家庭生活的描写。答案：A解析：A项正确。《草房子》是曹文轩创作的儿童文学作品，主要描写的是江南水乡的儿童生活，情节温馨感人，值得一读。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】：春天来了，校园里的梧桐树开始抽芽。一天中午，阳光透过树叶洒在操场上，我看见小明正蹲在树下，手里拿着一根树枝，好像在做什么有趣的事情。走近一看，他正在用树枝给一只受伤的小麻雀搭一个简单的窝。我被他的举动感动了，悄悄地走过去，和他一起帮忙。我们找来了一些小草、树枝和树叶，小心翼翼地把窝搭好。小明还给小麻雀喂了一些小米。过了一会儿，小麻雀似乎好了些，飞了起来，扑棱扑棱地飞到树枝上。阳光照耀下，小麻雀金色的羽毛闪闪发光。小明笑着说：“它自由了！”我看着那只飞走的小麻雀，心里默默谢谢他。从那以后，我明白了，善意的举动可能带来意想不到的结果。我们每个人都应尽自己的一份力，去关爱身边的每一个生命。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.小明是一个很调皮的学生。B.文中描写了小明帮助一只受伤的小麻雀，最终小麻雀飞走了。C.作者认为善意的举动是对生命的不尊重。D.文章主要讲述的是校园里一只麻雀的死亡过程。答案：B解析：B项正确。文章描述的是小明用树枝给小麻雀搭窝，最终小麻雀飞走的过程，体现了人与自然的和谐。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）词语：温暖答案：在文中，“温暖”是指小明帮助小麻雀后，心里感到欣慰和感动。解析：根据文章内容，“温暖”不仅指自然温度，还象征了人与人之间的关怀和善意。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章讲述了小明在春天发现一只受伤的小麻雀，并和“我”一起帮助它恢复，最终小麻雀飞走的故事。解析：文章以“帮助小麻雀”为主线，展现了小明善良、乐于助人的性格特点。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）画线句子：“阳光照耀下，小麻雀金色的羽毛闪闪发光。”答案：这句话使用了拟人和比喻的修辞手法，阳光照耀下小麻雀的羽毛“闪闪发光”，增添了画面感，表现出小麻雀的美丽和生命力的重现。解析：通过描写阳光和羽毛的光泽，表达出对生命的热爱，增强文章感染力。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：我被小明的行为所感动，他认为无论是人还是动物，都有被关爱的权利。我们都应该学会关心他人，哪怕是一个小小的举动，也能带来温暖和希望。解析：结合文章内容，谈谈对生命、关爱的理解，体现学生对文中主题的感悟和升华。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】：蜜蜂是自然界中非常重要的一种昆虫，它们在植物授粉过程中起着关键作用。蜜蜂的身体可以分泌一种叫做“蜂蜡”的物质，用来建造巢穴。每个巢穴都由六边形的蜂房组成，这种结构不仅能够节省建筑材料，还能让蜂房很牢固。而且，六边形的结构可以最大化利用空间，减少浪费。蜜蜂社会性强，有明确的分工制度，工蜂、雄蜂和蜂王各司其职，保持了蜂群的稳定运行。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.蜜蜂只在春天活动。B.蜜蜂的巢穴是由六边形的蜂房构成的。C.蜂蜡是用来吸引其他蜜蜂的。D.只有雄蜂可以繁殖后代。答案：B解析：B项正确。文中明确提到每个巢穴由六边形蜂房组成，属于自然现象的科学说明。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象是蜜蜂及其巢穴结构；运用了举例子和打比方的说明方法。解析：文章通过举例说明蜜蜂的社会性，用比方描述六边形结构的科学性。(17)文中加点词语“六边形”能否删去？为什么？（3分）答案：不能删去。“六边形”说明了蜂房的形状，是表达结构特点的重要词语，删去会影响说明的准确性。解析：说明文要准确表达信息，“六边形”是关键术语，不能随意删减。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：概括：蜜蜂的巢穴结构具有科学性，六边形结构能节省材料且牢固。认识：蜜蜂的巢穴结构体现了自然界的智慧，通过科学设计实现了高效利用资源，值得我们学习。解析：本题要求从文章内容提取信息，并联系现实生活谈认识，体现学生对科学知识的理解和应用能力。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：《那一次我流泪了》题目二：《假如我是老师》要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：题目一：那天，我第一次流下了眼泪。那是考试成绩出来后，我看到自己考砸了，心里说不出的难受。试卷上鲜红的“45分”像是一个巨大的讽刺，我握着试卷，手指微微发抖。我想起老师那天在讲台上鼓励我们，说“只要努力，就没有做不到的事”。可是我却辜