2026年新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)“莘莘学子”中的“莘莘”意思是A.多而杂B.多而盛C.多而少D.不多不少答案：B解析：“莘莘”常用来形容众多，如“莘莘学子”指众多的学生。(2)下列词语中，字形完全正确的一组是A.了如指掌、忍俊不禁B.瞬息万变、磨磨蹭蹭C.恭恭敬敬、眼花缭乱D.精神焕发、面目全非答案：A解析：B项“磨磨蹭蹭”应为“磨磨蹭蹭”，C项“恭恭敬敬”正确，但“眼花缭乱”和“面目全非”都有问题，D项“精神焕发”和“面目全非”正确。(3)下列句子中，加点成语使用不正确的一项是A.这个问题我们分歧很大，真是各执己见，莫衷一是。B.他不愧是文学家，所写的句子真是美轮美奂。C.同学们对这个决定毫无异议，一致称赞它差强人意。D.他总是首当其冲地完成任务，因此深受大家喜爱。答案：D解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不符合句意。(4)以下选项中，与“嗔”字意义最相近的是A.怒B.愤C.惠D.羞答案：A解析：“嗔”表示愤怒、恼怒，与“怒”义近。(5)下列句子中，有语病的一项是A.他虽然年轻，但已经取得了令人瞩目的成就。B.不仅我同意，而且大家都认为这个建议是可行的。C.这个方案的内容，许多同学都表示不清楚。D.由于受到天气影响，运动会推迟到了下周。答案：C解析：“这个方案的内容，许多同学都表示不清楚”结构混乱，应为“许多同学对这个方案的内容不清楚”。(6)下列句子中，属于被动句的是A.他被人看见了。B.他看到了别人。C.他被人看见。D.他看见了别人。答案：C解析：被动句的结构是“被”字句，C项为标准被动句。(7)下列词语中，与“施行”同义的是A.实行B.实质C.实践D.实现答案：A解析：“施行”与“实行”都指执行、实施，义近。(8)下列句子中，没有歧义的一项是A.他送我一本书。B.他在教室里看书。C.他告诉我昨天的事情。D.他告诉我，前面说过的事情。答案：B解析：B项明确说明他是“在教室里看书”，而其他项存在歧义。(9)下列句子中，涉及同一类修辞手法的是A.“天上的星星像撒了一地的碎石子”与“明月高悬，清辉如水”B.“他的眼睛像雷达一样能发现一切”与“我今年十八岁，算是大器晚成”C.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”与“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”D.“他真像大灰狼一样凶”与“这些高楼像巨人一样矗立”答案：D解析：D项中的两个句子均使用比喻手法。(10)“不刊之论”一词的意思是A.不可更改的评论B.不可删减的话C.不可修改的言论D.不可动摇的观点答案：D解析：“不刊之论”比喻不能修改或不能驳斥的言论，多指正确、精辟的言论。(11)下列句子中，句式杂糅的是A.他今天去学校，是因为他昨天生病了。B.为了防止类似的事故再次发生，我们已经采取了相应的措施。C.这件衣服我喜欢，我妈妈也喜欢。D.他不仅聪明，而且勤奋。答案：A解析：A项中“他今天去学校，是因为他昨天生病了”句式杂糅，有两种句式混用。(12)下面句子中，没有使用对偶修辞手法的是A.墙上芦苇，头重脚轻；地上秤锤，最挂得久。B.三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。C.春江潮水连海平，海上明月共潮生。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：B解析：B项对偶不明显，而是并列句式。(13)下列句子中，描写手法最突出的一项是A.他的脸上满是喜悦的神色。B.一阵春风吹过，花朵在阳光下显得格外美丽。C.小明跑得很快，几乎像一阵风一样。D.他一出现，整个会议室都安静了。答案：B解析：B项使用了感官描写和环境烘托等手法，最突出。(14)下列诗句中，使用了借代手法的是A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。C.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。D.红颜弃轩冕，白首卧松云。答案：D解析：D项“红颜”代指女子，“白首”代指老年，是典型的借代手法。(15)下面哪位人物是《论语》的编纂者？A.孔子B.孟子C.许慎D.刘向答案：D解析：《论语》由孔子的弟子及再传弟子编撰，刘向是整理者，不属编纂者。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)灞桥柳唐·张乔春风一拂波初起，万缕金丝入锦罗。欲问垂杨知几尺，新来晴雨作差多。答案：（1）诗中“万缕金丝”的修辞手法是？A.比喻B.拟人C.借代D.夸张答案：A解析：“万缕金丝”比喻柳条，形象生动地描绘了柳树的柔美姿态。（2）这首诗描绘的是哪一季节的景象？A.春季B.夏季C.秋季D.冬季答案：A解析：诗中“春风”“晴雨”等意象描绘的是春季。（3）下列诗句与本诗意境最接近的是？A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄D.沧海横流，方显英雄本色答案：C解析：C项描绘了春天的景象，与本诗意境相符。（4）本诗的情感基调是？A.悲伤B.忧郁C.清新D.沉郁答案：C解析：全诗描绘春景，整体情感清新自然。（5）诗中“新来晴雨作差多”表达的情感是？A.对春景的喜爱B.对天气的不满C.对柳树的怜惜D.对人生的感慨答案：C解析：“晴雨作差多”暗示了柳树在晴雨交替中历经风雨，表达对柳树的怜惜之情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王右丞集有《使至塞上》一诗，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”意境深远。古人云，“文以载道，诗以言志”，意在表达诗人对人生的感悟。王维之诗，多寄托性情，虽言塞上之景，实则抒怀。答案：（1）“使至塞上”一诗的作者是？A.王昌龄B.李白C.王维D.杜甫答案：C解析：王维是唐代著名诗人，有《使至塞上》一诗。（2）下列词语解释不正确的一项是？A.“载道”：表达道理B.“言志”：表达志向C.“寄托”：寄托情感D.“意在”：意图是答案：A解析：“载道”原指文章和诗歌承载道义，而非“表达道理”。（3）文中划线句子的中心意思是？A.文字表达思想B.诗歌描绘景色C.王维的诗注重情感表达D.古人重视文学的社会功能答案：C解析：“虽言塞上之景，实则抒怀”说明王维的诗借景抒情，表达情感。（4）“大漠孤烟直，长河落日圆”一句使用了哪种描写手法？A.虚实结合B.动静结合C.借代D.拟人答案：B解析：“孤烟直”写静态，而“落日圆”写动态，形成动静结合的描写。（5）下列哪一项最能体现作者的写作意图？A.赞美王维的才华B.强调王维的孤独C.分析诗歌的艺术特色D.点明文章与诗歌的用途答案：D解析：“文以载道，诗以言志”强调了文章和诗歌的功能。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《童年的雨》每天上学前，我总要在窗边站一会儿，看雨从云层中飘落，打在屋檐，溅起水花，仿佛天地间只剩下呼吸的节奏。一滴雨落在地面上，激起微小的涟漪，让我想起那年夏天，我和妈妈在屋檐下听雨的声音，她一遍遍告诉我要学会接受困难，就像雨落下来后，总会慢慢消失一样。春雨温柔，夏雨狂暴，秋雨清冷，冬雨凛冽。然每一种雨都有它存在的意义。春雨带来生机，夏雨洗礼世界，秋雨沁润心田，冬雨考验耐力。我常常在雨天散步，思考这个世界，思考自己的未来。也许有些人只会在晴天歌唱，而我偏要在雨中犹抱琵琶半遮面，以自己的方式书写对未来们的期待。答案：（1）作者对雨的态度是？A.嫌恶B.感兴趣C.接受D.尊重答案：B解析：“我常常在雨天散步，思考这个世界”表明作者对雨感兴趣。（2）“犹抱琵琶半遮面”在文中是比喻什么？A.隐约的态度B.隐瞒自己的想法C.以独特方式表达情感D.对美的欣赏答案：C解析：文中用该比喻说明作者以自己的方式表达对未来的期待。（3）本文的主旨是？A.描述四季雨的不同特点B.表达对心灵成长的思考C.强调接受困难的重要性D.描写雨天散步的快乐答案：B解析：文章通过描写不同雨景，表达对人生思考和成长的感悟。（4）下列选项中，哪一项最能体现文章的寓意？A.雨天蕴含着生命的韵律B.每一滴雨都有它的意义C.感受雨中的我们更深刻D.人生的道路需在风雨中前行答案：D解析：全文用雨隐喻人生的风雨，寓意深刻。（5）文中“我偏要在雨中犹抱琵琶半遮面”表达的情感是？A.嫉妒B.怀疑C.期待D.忧郁答案：C解析：“书写对未来的期待”说明作者对未来的期待之情。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人说，人生如行舟，风雨兼程，才能抵达彼岸；也有人说，人生如走棋，每一步都要深思熟虑，才能掌控方向。请结合自己的经历，谈谈你对“人生”应该像“行舟”还是“走棋”的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：人生如行舟，亦如走棋人生如行舟，风雨兼程，才能抵达彼岸；也如走棋，每一步都要深思熟虑，才能掌控方向。人生是行舟，是走棋，更是两者交织的过程。我们既需要在风雨中前行，也需要在关键处权衡取舍，才能在生活的长河中走出一条属于自己的路。当我第一次独自去外地参加夏令营，心中充满了迷茫与不安，就像一艘在未知海域中航行的船。我知道，前方可能有风浪，也可能有平静。但我心里明白，只有迎难而上，才能真正成长。那一次，我学会了勇敢，也明白了，面对风雨，心中要有一盏灯，照亮前行的方向。然而，人生不是一味地冲向前方，也需要在关键时刻选择。就像下棋，每一步都要深思熟虑，不能盲目行动。在选择大学专业时，我见过太多同学在毕业前才开始思考自己的方向，结果只能随波逐流。而我早就在心中规划了目标，甘愿