2025东北育才中学高一语文分班考试真题含答案

-2025东北育才中学高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加粗字的读音完全相同的一项是A.首当其冲冲刺B.褫夺剥削C.刚愎自用胆怯D.拘泥泥古答案：A解析：A项“冲”读作chōng，均表示“冲在前面”的意思。B项“褫”读作chǐ，“剥削”读作bōxuē；C项“愎”读作bì，“怯”读作qiè；D项“泥”读作nì，“古”读作gǔ。(2)下列句子中，成语使用不当的一项是A.这个年轻人虽然年纪不大，却能在岗位上独当一面，实属难得。B.他对这个问题侃侃而谈，展现出深厚的知识功底。C.这部电影美轮美奂，让观众目不暇接。D.这个方案顾全大局，值得推广。答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，不能形容电影。(3)下列句子中，存在语序不当的一项是A.这个问题，我们已经讨论了三天。B.我们应该认真地学习和掌握这门语言。C.她因为生病没有参加这次活动。D.这所学校的学生，都是来自全国各地的优秀人才。答案：B解析：B项“认真地学习和掌握这门语言”中，“学习”与“掌握”应调换顺序，因为“掌握”更强调对语言的熟练运用，因此语气上更合理。(4)下面句子中，搭配不当的一项是A.这个项目实施得非常成功。B.他的设计富有创意，得到了大家的称赞。C.这款汽车操控良好，深受消费者喜爱。D.学生们热烈响应号召。答案：A解析：“实施”一般与“计划”“政策”等搭配使用，与“项目”搭配不当。(5)下列句子中，成分残缺的一项是A.他工作非常努力。B.这场大雨冲毁了一些房屋。C.我们应当加强阅读能力。D.今天上午，数学老师来到教室。答案：C解析：C项缺少主语，应为“我们应当加强阅读能力”。(6)下列句子中，结构混乱的一项是A.他不仅喜欢唱歌，而且喜欢跳舞。B.因为他很努力，所以取得了好成绩。C.由于天气原因，今天活动取消。D.她穿着美丽，在班上最受欢迎。答案：D解析：D项句子结构混乱，应调整为“她穿着美丽，是班上最受欢迎的人之一。”(7)下列句子中，表意不明的一项是A.我们学校今天要讲授《荷塘月色》。B.他骑着自行车来到学校。C.小明在图书馆借了一本书。D.请把书放在桌子上。答案：A解析：A项“讲授”有两种意思，一是讲解传授，一是当作讲授来读，会引起歧义。(8)下列句子中，不合逻辑的一项是A.每个人都应该学会关心他人。B.他说话非常清楚，大家都听懂了。C.她穿着合适的服装，别具一格。D.一定要严格遵守规章制度，不能有丝毫出入。答案：B解析：B项“清楚”与“听懂”搭配不当，不应形容“说话”。(9)下列表述中，不符合文言文语法的一项是A.“非战之罪也”是判断句。B.“臣本布衣”是偏正短语作谓语。C.“且夫天下非小弱也”是宾语前置句。D.“一日之内”是状语后置句。答案：C解析：C项“且夫天下非小弱也”是因果连词“且夫”引导的判断句，非宾语前置句。(10)下列对《诗经·采薇》的赏析，正确的一项是A.“昔我往矣，杨柳依依”反映了征人离家的哀愁。B.“今我来思，雨雪霏霏”表现了归家之喜。C.全诗通过描写战争场景，表现了将士们的英勇。D.“不遑启居”中的“不遑”意为“没有闲暇”。答案：A解析：A项“昔我往矣，杨柳依依”是回忆往昔，表达对故乡和亲人的思念，情感哀伤。(11)下列词语中，近义词搭配正确的一项是A.逐步——逐渐B.表现——显示C.实施——实行D.情形——状态答案：C解析：C项“实施”和“实行”都表示把计划、政策等付诸实践，属于近义词。其他选项中词语意义不完全一致。(12)下列句子中，使用比喻修辞的一项是A.这个河面像一面镜子。B.她的歌声清脆悦耳。C.春风又绿江南岸。D.他像一座山一样稳重。答案：D解析：D项“他像一座山一样稳重”运用了比喻的修辞手法，将“他”比作“山”。(13)下列句子中，谦敬辞使用不当的一项是A.这次考试，劳驾老师为我讲解。B.寒舍虽简陋，但愿您能多住几天。C.家严在世时常常教导我们要诚实守信。D.不吝赐教，感谢您的指导。答案：A解析：A项“劳驾”是请求他人帮忙的礼貌用语，使用“劳驾”修饰“老师”显得不恰当。(14)下列诗句中，描写手法正确的一项是A.“会当凌绝顶，一览众山小”——视听结合B.“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”——视听结合C.“明月几时有，把酒问青天”——借代D.“海内存知己，天涯若比邻”——夸张答案：B解析：B项“听春雨”是听觉，“卖杏花”是视觉，符合视听结合的描写手法。(15)下列对《念奴娇·赤壁怀古》的分析，错误的一项是A.诗人借古抒怀，抒发了对历史英雄的敬仰。B.所用意象十分丰富，有长江、赤壁、大江东去等。C.全诗情感沉郁凄凉，多用了对比、想象等手法。D.“江山如画，一时多少豪杰”是诗人寄情山水的直接表达。答案：D解析：D项“江山如画，一时多少豪杰”是诗人在赞叹美景时引出对历史英雄的感慨，并非直接寄情山水。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。(16)本诗的“荆门”具体指的是A.一个名字B.一座山名C.一条河流D.一个地名答案：D解析：荆门是古代地名，位于今湖北省宜昌市，是长江中游南岸的一个重要关隘。(17)下面对本诗的理解和分析，正确的一项是A.首联点明诗人即将离开家乡。B.颔联写自然景色的壮阔，表现了诗人对故乡的眷恋。C.颈联描绘了夜景与山的意境，展现了诗人超凡脱俗的情怀。D.尾联表达了诗人客居他乡的孤独和思乡之情。答案：A解析：A项正确，“渡远荆门外，来从楚国游”说明诗人即将离开家乡，行程开始。(18)诗歌中“山随平野尽，江入大荒流”运用了什么描写手法？A.侧面描写B.对比描写C.虚实结合D.动静结合答案：D解析：此句“山随平野尽”是静景，“江入大荒流”是动景，运用了动静结合的描写手法。(19)诗歌中“仍怜故乡水”一句中的“怜”字，所表达的情感是A.喜爱B.自责C.思念D.惊叹答案：C解析：诗人虽然游历远方，但仍对故乡念念不忘，表达了深深的思乡之情。(20)诗歌题为“渡荆门送别”，结合全诗来看，这个题目包含的含义是A.诗歌描写渡荆门的自然美景B.诗歌表达对故乡山水的赞美C.诗歌描绘诗人离家的场景和心情D.诗歌突出了荆门的地理位置重要性答案：C解析：题目“渡荆门送别”既点明了渡江的行为，又表明了送别的情感基调，表达了诗人离家的情景与心情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】韩愈《师说》节选：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(21)下列对“学者”的理解，正确的一项是A.学文的人B.学习的人C.学生D.学生中成绩优秀的答案：B解析：此处“学者”指学习的人，而非特定的学生或优秀学生。(22)下列对“传道受业解惑”的分析，正确的一项是A.“传道”指传授技能，“受业”指接受教育，“解惑”指解答疑问。B.“传道”指传授知识，“受业”指接受教育，“解惑”指解答疑问。C.“传道”指传播道理，“受业”指接受学业，“解惑”指解答疑惑。D.“传道”指传授文化，“受业”指接受教育，“解惑”指消除思想困扰。答案：C解析：该句中“传道”指传播道理，即传授道理；“受业”指接受学业；“解惑”指解答疑难问题。(23)下列句子中，属于判断句的一项是A.吾从而师之B.是故无贵无贱C.吾师道也D.闻道也固先乎吾答案：C解析：C项“吾师道也”表示对“道”的学习关系，是典型的判断句。(24)下列句子中，属于倒装句的一项是A.吾从而师之B.吾师道也C.吾从而师之，其闻道也固先乎吾D.是故无贵无贱答案：C解析：C项是“吾从而师之，其闻道也固先乎吾”，将“其闻道也固先乎吾”这一部分提到前面，属于宾语前置的倒装句。(25)下列句子中，翻译最准确的一项是A.人非生而知之者，孰能无惑？——人并不是生来就懂道理的，谁又没有疑惑呢？B.人非生而知之者，孰能无惑？——人不是天生聪明的，谁又没有问题呢？C.人非生而知之者，孰能无惑？——人不是出生就知道道理的，谁又没有疑惑呢？D.人非生而知之者，孰能无惑？——人没有生而智慧，谁能做到不疑惑？答案：A解析：A项翻译准确，符合原句意思。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】精神世界的富足，是人生最宝贵的财富。在物质匮乏的时代里，人们往往更容易感受到精神的满足。当我们读书时，心灵得到滋养；当我们思考时，思维得到升华；当我们热爱生活时，每一分每一秒都变得有意义。一个人拥有了精神世界的富足，他的生命才有真正的价值，他的心灵才会熠熠生辉。（1）文章主要表达的观点是A.物质生活不重要B.精神生活比物质生活更重要C.应该追求丰富的生活D.以上说法都不对答案：B解析：文章围绕“精神世界的富足”展开讨论，强调其是人生最宝贵的财富，因此主要观点是精神生活比物质生活更重要。（2）文章中“精神世界的富足”指的是什么？A.丰富的物质条件B.情感的满足与内心的宁静C.爱好广泛的兴趣D.知识的积累和思维的升华答案：D解析：文章中提到“读书”“思考”“热爱生活”这些行为，都指向知识的积累和思维的提升，因此“精神世界的富足”指的是知识和思维的升华。（3）文章运用了哪些表现手法？A.比喻、拟人、排比B.对比、夸张、设问C.反问、设问、排比D.描写、抒情、议论答案：C解析：文章多用设问和排比来增强表现力，如“当我们读书时……当我们思考时……当我们热爱生活时……”，结尾处也使用了反问句加强语气。（4）文章最后一句“他的心灵才会熠熠生辉”中，“熠熠生辉”的含义是A.光彩夺目B.非常聪明C.心灵被照亮D.心灵被规劝答案：A解析：“熠熠生辉”用来形容光彩夺目，比喻心灵因精神的富足而焕发光彩。（5）文章能否用“追求精神生活”作为标题？A.能，因为它准确表达了文章主旨B.能，因为富足与追求之间有因果关系C.不能，因为文章侧重于“精神世界的富足”D.不能，因为标题太宽泛，不具针对性答案：C解析：文章的核心是“精神世界的富足”，而不是“追求精神生活”，标题不能准确反映文章主旨。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：生活中，我们需要学会面对变化。有人因变化而感到不安；有人因变化而充满希望；也有人因变化而更加坚定。请以“变化”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁不限（诗歌除外），不得抄袭。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：在变化中寻找成长的意义正文：在生活的长河中，变化是永恒的旋律。无论是自然界中四季更替，还是人类社会中人事变迁，变化始终伴随着我们。有人畏惧变化，害怕未知；有人接纳变化，将其视为成长的契机。而我认为，变化不是终点，而是过程，它让我们不断突破自我，走向更广阔的人生舞台。变化，常常让人感到迷茫与不安。就像是一棵树，它的枝叶远离了熟悉的土壤，遇到了风雨，也经历了阳光。面对变化，