2.1 仪容礼仪（第2课时）

模块二商务人员基本礼仪单元一仪容礼仪（共2课时）第2课时：二、仪容的修饰（二）发型的修饰（三）香水的使用基本信息内容授课班级授课时间课题单元一、仪容礼仪二、仪容的修饰（二）发型的修饰（三）香水的使用课型理论讲授+实操训练课时第2课时（45分钟）学情分析学生偏爱个性化发型，有些学生偏爱彩色染发，对商务场合发型规范认知不足；多数学生不了解商场香水使用规则，易出现用量过大、乱喷等问题。动手实训意愿强，适合分组互评、发型打理实操。教学目标1.素养目标：摒弃夸张造型，树立简约得体的商务形象观，尊重商务场合礼仪规范。2.知识目标：掌握发型梳洗、造型的通用要求，熟记男女商务发型标准；掌握香水喷洒位置、四大禁忌，结合教材理解香水使用礼仪。3.技能目标：能根据自身脸型选择适配的商务发型，规范打理发型；正确使用淡香水；完成仪容全套综合实训。教学重点男女商务发型标准；香水使用规范与四大禁忌。教学难点不同脸型匹配商务发型；把控香水用量，避免气味超标。课程思政1.审美素养提升：引导学生理解商务发型的"简约得体"不是束缚个性，而是对场合的尊重，培养"在什么场合做什么事"的场合意识与审美判断力。2.公共道德意识：香水使用"不扰人"原则，渗透"己所不欲，勿施于人"的公共伦理，理解个人自由以不侵犯他人感受为边界。3.文化比较视野：了解不同文化对香水、发型的审美差异，在坚守中华礼仪文化立场的同时，培养开放包容的跨文化交际意识。教学方法讲授法、示范法、实训法、互评法教学教具PPT（脸型发型图、香水禁忌图）、梳子、镜子、淡香水、实训评价表教学过程（45分钟）课堂导入（4分钟）提问：回顾上节课仪容两大原则、面部修饰要求，衔接本节课发型、香水两大仪容板块。【课程思政】"身体发肤，受之父母，不敢毁伤"，这是《孝经》中对个人仪容的重视。古人将头发视为修养与礼仪的重要组成部分。今天，虽然我们不必固守古人的形式，但"整洁得体、尊重场合"的精神内核从未改变。一个人的发型和气味，是他生活态度的缩影，也是对他人的基本尊重。上节课我们学习了面部修饰，今天继续完善我们的"无声名片"——从"头"开始，用恰当的发型与淡雅的气息，展现职业人的精致与修养。新知讲授（20分钟）（二）发型修饰（重点）结合教材讲解：（1）通用要求：勤洗发（2-3天一次）、定期理发（不超过1个月），慎染异色、慎做爆炸头。（2）男女专属标准：女士发不遮眉、不遮耳，长发不过肩，可盘发/束发；男士前不遮额、侧不盖耳、后不及领，不留大鬓角、光头。拓展：结合教材“发型与脸型”板块，讲解椭圆脸、圆脸、方脸等适配发型。（三）香水使用（重点）依据教材内容讲解（老师可示范）商务场合选用淡香型；标准喷洒位置（耳后、手腕内侧、衣领内侧）；逐条解读四大禁忌：用量过大、混合用香、不洁用香、食用辛辣食物后用香。课堂实训（18分钟教材指定技能训练）1.实训主题：职业妆+发型+仪容全套综合实训分组：2人一组，互为搭档，发放简易实训评价表。2.实训内容（对标教材《职业妆训练》）：①发型打理：按照商务标准梳理、束发/修剪碎发，互相检查是否符合发型规范；②仪容整体检查：面部、口腔、手部、发型逐项打分；③香水模拟使用：练习规范喷洒方式，杜绝违规位置。3.实训流程：自主打理→同桌互评→教师巡回指导、纠正问题→小组代表展示→学生互评。4.实训点评：老师针对发型遮眉、香水模拟用量过大等共性问题集中讲解。课堂小结（3分钟）梳理本单元全部仪容知识点，强调“简约、整洁、得体”是商务仪容核心。课后作业1.按照商务标准打理发型，坚持一周自查仪容。2.结合脸型，优化个人发型。3.阅读与记忆：重温丝网花。4.预习单元二服饰礼仪。|板书设计单元一仪容礼仪一、发型修饰通用：勤梳洗、造型简约女士：不遮眉眼，长发束起男士：标准短发二、香水礼仪淡香为主、四大禁忌三