高二数学高效学习技巧

本文格式为Word版，下载可任意编辑第第页高二数学高效学习技巧对世界上的一切学问与学问的把握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力把握规律，到达生疏的境地，就能融会贯穿，运用自如。学习需要持之以恒。下面是我给大家整理的一些〔高二数学〕高效学习技巧，期望对大家有所关怀。

高〔二班级数学〕〔学习〔方法〕〕

每一个学习不良者并不愿定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行〔自我评价〕便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：

1.时间支配问题

学习不良者应当反省以下几个问题：

(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比方要在多少时间里完成多少内容。

(2)学习是否经常没有固定的时间支配。

(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。

(4)〔学习打算〕是否是从来都只能在开头的几天有效。

(5)一周学习时间是否不满10小时。

(6)是否把全部的时问都花在学习上了。

2.留意力问题

(1)留意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。

(3)学习时是否常有想入非非的体验。

(4)是否常与人边谈天际学习。

3.学习爱好问题

(1)是否一见书本头就发胀。

(2)是否只宠爱文科，而不宠爱理科。

(3)是否常需要强迫自己学习。

(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。

4.学习方法问题

(1)是否经常接受题海战来提高解题力气。

(2)是否经常接受机械记忆法。

(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。

(4)是否从不向老师请教问题。

(5)是否很少主动钻研课外挂念读物。

一般而言，回答上述问题，确定的答案(回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的同学都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个同学毛病是这样的：在时间支配上，他总宠爱把任务拖到其次夫去做;在留意力问题上，他总宠爱在寝室里边与人谈天际读书;在学习爱好上，他对专业课不感爱好，对旁系的某些课却很感爱好;在学习方法上主要接受机械记忆法。这位同学的病一列出来，我们就能够实行有效的治疗〔措施〕了。

高二数学选择题解题方法详解

方法一：直接法

所谓直接法，就是直接从题设的条件动身，运用有关的概念、定义、性质、定理、法则和公式等学问，通过严密的推理与计算来得出题目的结论，然后再对比题目所给的四个选项来“对号入座”.其基本策略是由因导果，直接求解.

方法二：特例法

特例法的理论依据是：命题的一般性结论为真的先决条件是它的特殊状况为真，即一般性寓于特殊性之中，所谓特例法，就是用特殊值(特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件，得出特殊结论，对各个选项进行检验，从而作出正确的推断.常用的特例有取特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等.这种方法实际是一种“小题小做”的解题策略，对解答某些选择题有时往往格外奏效.

留意：

在题设条件都成立的状况下，用特殊值(取得越简洁越好)进行探求，从而清楚、快捷地得到正确的答案，即通过对特殊状况的争辩来推断一般规律，是解答本类选择题的较佳策略.近几年高考选择题中可用或结合特例法来解答的约占30%.因此，特例法是求解选择题的好招.

方法三：排解法

数学选择题的解题本质就是去伪存真，舍弃不符合题目要求的选项，找到符合题意的正确结论.筛选法(又叫排解法)就是通过观看分析或推理运算各项供应的信息或通过特例，对于错误的选项，逐一剔除，从而获得正确的结论.

高二班级数学学习的方法

【抓好基础是关键】

数学习题无非就是数学概念和数学思想的组合应用，弄清数学基本概念、基本定理、基本方法是推断题目类型、学问范围的前提，是正确把握解题方法的依据。只有概念清楚，方法全面，遇到题目时，就能很快的得到解题方法，或者面对一个新的习题，就能联想到我们平常做过的习题的方法，到达快速解答。弄清基本定理是正确、快速解答习题的前提条件，特殊是在立体几何等章节的复习中，对基本定理生疏和灵敏把握能使习题解答条理清楚、规律推理严密。反之，会使解题速度慢，规律混乱、表达不清。

【严防题海战术】

做习题是为了稳固学问、提高应变力气、思维力气、计算力气。学数学要做确定量的习题，但学数学并不等于做题，在各种考试题中，有相当的习题是靠简洁的学问点的积累，利用公理化学问体系的演绎而就能解决的，这些习题是要通过做确定量的习题到达对解题方法的展移而实现的，但，随着高考的改革，高考已把考查的重点放在制造型、力气型的考查上。因此要精做习题，留意学问的理解和灵敏应用，当你做完一道习题后不访自问：此题考查了什么学问点?什么方法?我们从中得到了解题的什么方法?这一类习题中有什么解题的通性?实现问题的完全解决我应用了怎样的解题策略?只有这样才会培育自己的悟性与制造性，开发其制造力。也将在遇到即将来临的期末考试和将来的高考题目中那些综合性强的题目时可以有一个科学的方法解决它。

【归纳数学大思维】

数学学习其主要的目的是为了培育我们的制造性，培育我们处理事情、解决问题的力气，因此，对处理数学问题时的大策略、大思维的把握显得特殊重要，在平常的学习时应留意归纳它。在平常听课时，一个明知的同学，应当听老师对该题目的分析和归纳。但还有不少同学，不留意老师的分析，往往沉静在老师讲解的每一步计算、每一步推证过程。听课是认真，但费劲，听完后是满脑子的计算过程，支离裂开。老师的分析是引导同学思考，启发同学自己设计出处理这些问题的大策略、大思维。当老师解答习题时，同学要用自己的计算和推理已经知道老师要干什么。另外，当题目的答案给出时，并不代表问题的解答完毕，还要花确定的时间认真〔总结〕、归纳理解记忆。要把这些解题策略全部纳入自己的脑海成为永久地记忆，变为自己解决这一类型问题的〔阅历〕和技能。同时也解决了同学中会听课而不会做题目的坏毛病。

【积累考试阅历】

本学期每月初都有大的考试，加之每单元的单元测验和模拟考试有十几次，抓住这些机会，积累确定的考试阅历，把握确定的考试技巧，使自己应有的水平在考试中得到充分的发挥。其实，考试是单兵作战，它是考验一个人的承受力气、接受力气、解决问题等综合力气的战场。这些力气的只有在平常的考试中得到培育和训练。

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