9 生活离不开他们 第一课时 （教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

9生活离不开他们第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：9生活离不开他们第一课时

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2022年4月20日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的意识，认识到各行各业劳动者对社会的贡献。

2.增强学生的社会责任感，认识到自己在生活中的角色和责任。

3.提升学生的合作意识，通过小组讨论，学会与他人共同解决问题。

4.培养学生的观察能力和表达能力，通过观察和分享，提高学生对生活的认识。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：理解并掌握不同职业劳动者的工作性质和重要性。

-细节举例：通过案例讲解农民、医生、教师等职业的工作特点，让学生认识到每种职业都有其不可替代的价值。

-教学方法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生亲身体验不同职业的工作，加深对职业重要性的理解。

2.教学难点：

-难点内容：培养学生对劳动者的尊重和珍惜劳动成果的态度。

-细节举例：分析现实生活中对劳动者不尊重的现象，引导学生思考如何正确对待劳动者。

-教学方法：通过案例分析、小组辩论等方式，让学生在讨论中形成正确的价值观，并鼓励学生在日常生活中践行尊重劳动者的行为。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，生动讲解不同职业的工作特点和重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对不同职业的看法和尊重劳动者的行为。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生思考如何尊重劳动者，珍惜劳动成果。

教学手段：

1.多媒体课件：使用图片、视频等多媒体资源，直观展示劳动者的工作场景。

2.教学软件：利用互动软件，让学生参与模拟劳动场景，体验不同职业的日常工作。

3.实物展示：邀请实际工作者来校，现场展示工作工具和成果，增强学生的直观感受。教学过程一、导入新课

（1）教师：同学们，你们知道我们的生活是如何运作的吗？没错，是各行各业的人们在默默付出，他们的工作让我们的生活更加美好。今天，我们就来认识一下这些辛勤的劳动者。

（2）学生：嗯，我知道老师要教我们认识不同职业的劳动者。

（3）教师：很好！那我们先来了解一下，生活中有哪些职业呢？

（4）学生：有医生、教师、农民、警察、消防员、环卫工人等。

二、新课讲授

1.认识职业劳动者

（1）教师：首先，我们来看看农民伯伯。他们辛勤地耕种，为我们提供了粮食。接下来，请同学们用几句话来形容一下农民伯伯的工作。

（2）学生：农民伯伯在烈日下辛勤耕作，为了我们的粮食。

（3）教师：非常好！农民伯伯的工作非常辛苦，我们要尊重他们的劳动。

（4）教师：接下来，我们来认识医生。医生是救死扶伤的天使，他们救了无数人的生命。请同学们分享一下你对医生的印象。

（5）学生：医生穿着白大褂，救死扶伤，非常伟大。

（6）教师：是的，医生的工作非常伟大，我们要珍惜他们的付出。

2.探究职业的重要性

（1）教师：那么，除了农民伯伯和医生，还有哪些职业呢？他们又有什么作用呢？

（2）学生：有教师，他们教我们知识；有警察，他们保护我们的安全；有环卫工人，他们保持城市的整洁；有消防员，他们扑灭火灾。

（3）教师：很好！每个职业都有其独特的价值，他们共同构成了我们美好的生活。

（4）教师：那么，如果有一天，这些职业都消失了，我们的生活将会怎样呢？

（5）学生：我们会没有食物，没有医生救我们，没有警察保护我们，没有老师教我们。

（6）教师：没错，正是因为有了这些职业的劳动者，我们的生活才如此美好。我们要珍惜他们的劳动，尊重他们的付出。

3.培养尊重劳动的意识

（1）教师：同学们，我们已经认识了很多职业劳动者，那么，我们该如何尊重他们呢？

（2）学生：我们可以帮助他们，关心他们，不浪费他们的劳动成果。

（3）教师：非常好！尊重劳动，就是尊重劳动者。我们要在日常生活中，关心、帮助、珍惜他们的劳动成果。

三、巩固练习

（1）教师：下面，我们来进行一个小游戏，叫做“职业接龙”。请同学们根据老师说的职业，快速说出下一个职业。

（2）学生：农民——医生——教师——警察——环卫工人——消防员……

（3）教师：很好！看来同学们已经掌握了这些职业的顺序。接下来，请同学们结合自己的实际情况，说说自己在生活中是如何尊重劳动者的。

（4）学生：我在家里帮忙做家务，帮父母减轻负担；我在学校认真听讲，不浪费老师的时间。

（5）教师：很好！同学们都能在生活中尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果。

四、总结与反思

（1）教师：今天，我们学习了《生活离不开他们》这一课，认识了很多职业劳动者，了解了他们的工作特点。希望大家在今后的生活中，能更加尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果。

（2）学生：老师，我们一定会记住的，要尊重每一个劳动者。

（3）教师：很好！今天的课就上到这里，下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-职业介绍书籍：可以推荐一些适合四年级学生的职业介绍书籍，如《职业大揭秘》等，让学生通过阅读了解更多的职业信息。

-劳动节相关资料：收集一些关于劳动节的资料，包括历史背景、节日活动等，让学生了解劳动节的由来和意义。

-劳动者图片和视频：搜集一些展示不同职业劳动者工作场景的图片和视频，如农民在田间劳作、医生在手术室工作等，通过直观的视觉和听觉体验，加深学生对职业的认识。

-社会实践活动：寻找社区中的职业人士，如厨师、理发师、邮递员等，邀请他们来学校进行职业介绍，让学生有机会与真实职业人士互动。

2.拓展建议：

-组织学生进行职业角色扮演活动，让学生选择一个职业，模拟该职业的工作内容，体验职业劳动者的工作状态。

-鼓励学生参与家庭劳动，如打扫卫生、做饭等，培养孩子的劳动意识和家庭责任感。

-开展“我眼中的劳动者”主题绘画或写作活动，让学生通过艺术形式表达对劳动者的敬意和感激之情。

-利用网络资源，指导学生查找关于特定职业的资料，如职业发展、教育要求等，拓宽学生的知识视野。

-安排学生参观当地的工厂、农场或其他工作场所，亲身感受不同职业的工作环境，增强对劳动者的理解和尊重。

-设立“劳动模范”评选活动，让学生在班级中推荐自己认为值得尊敬的劳动者，并通过班会进行表彰，弘扬劳动精神。

-结合当地文化特色，组织学生了解和参与地方传统手工艺制作，体验传统劳动技艺的魅力。

-鼓励学生参与志愿者活动，如社区服务、环保活动等，通过实际行动体验劳动的价值和社会责任。板书设计①本文重点知识点：

-劳动者的定义和重要性

-不同职业劳动者的工作特点

-尊重劳动者和珍惜劳动成果的意义

②关键词：

-劳动者

-职业特点

-尊重

-珍惜

③重点句子：

-“生活离不开他们，因为每个职业都有其独特的价值。”

-“尊重劳动者，就是尊重他们的劳动成果。”

-“珍惜劳动成果，就是珍惜他们的付出。”课后作业1.实践作业：

-请你在家里或者社区中，选择一位你认识的劳动者，如清洁工、快递员等，观察他们的工作，并写一篇短文，描述他们的工作内容、工作态度以及他们对社会的重要作用。

2.角色扮演：

-以小组为单位，选择一个职业，如教师、医生、警察等，进行角色扮演，模拟这个职业的工作场景，并讨论这个职业的挑战和重要性。

3.画报制作：

-制作一份关于“我心中的劳动者”的画报，可以包括你最喜欢的职业、这个职业的工作特点、以及为什么这个职业很重要。

4.家务劳动记录：

-在一周内，记录下你在家帮助父母完成的家务劳动，包括具体任务、完成时间和你的感受，思考家务劳动对家庭的重要性。

5.口头报告：

-准备一个口头报告，介绍你了解的一种职业，包括这个职业的工作内容、所需技能、社会地位以及对社会的贡献。

答案示例：

1.实践作业：

-文章题目：《我的快递员叔叔》

-文中描述：我的快递员叔叔每天早出晚归，风雨无阻，他总是带着微笑，把包裹送到我们的家门口。他的工作虽然辛苦，但他的热情和负责让我深深敬佩。

2.角色扮演：

-小组选择职业：医生

-角色扮演内容：模拟医生诊断病情、开处方、与患者交流等场景，讨论医生需要具备的耐心、专业技能和沟通能力。

3.画报制作：

-画报题目：《我心中的消防员》

-画报内容：画报上展示了消防员救火、救援的场景，附有