Unit 2 Sports And Fitness 单元整体教学设计-2022-2023学年高中英语（北师大版2019必修第一册）

围绕主题意义探究，开展高中英语单元整体教学——以北师大版新教材第一册Unit2SportsAndFitness为例“探究单元不同课型之间的关系，把握单元主题意义在文本中的延伸，拓展建构起不同文本，基于主题意义的结构化链接，让单元主题意义伴随教学内容有序渐次呈现，体现单元教学内容，在主题意义探究过程中的综合性与关联性。”（王勇2021）北师大版新教材必修第一册第二单元Sportsandfitness(体育和健身)，整个单元围绕体育规则、体育活动与健康科学锻炼展开，在“人与社会”的主题语境下，探讨体育活动规则、体育与健康、体育精神等内容。长期适当的体育锻炼，对人的身体和心理健康有着良好的影响，还能促进青少年形态和功能发育，本课内容符合青少年的身心发展规律。单元TopicTalk引入课中的蔡元培的名言“One'shealthandwellnessaredependentnotonlyondietbutalsoonsportandexercise”（一个人的健康不仅取决于饮食，也取决于运动和锻炼）很好地诠释了单元的主题意义与承载的教育价值。教材中原单元内容安排如下：TopicTalk是听力课。2.1是一则对话。谈论个人运动习惯和运动带给自己的好处。2.2是对话。介绍排球的比赛规则。本课旨在让学生更多了解体育和健康，关注体育规则，培养规则意识。Lesson1阅读课，是一篇记叙文。讲述Paul的故事-------作为篮球队替补队员的Paul坚强，顽强，一直在努力训练自己。终于逆袭成功，带着队伍赢得比赛胜利的故事。语篇旨在让学生学习体育精神：坚持提升自我，永不服输；乐观、坚持、勇敢；心怀坚定的信念和梦想。Lesson2RulesOfTheGame是单元的听力课。2.3介绍三种体育项目的规则：网球、拳击和趣味跑。旨在让学生学习体育规则、责任感和团队协作，同时启发学生思考自己身边的体育活动规则和体育运动精神。2.4是一则对话。谈论一场John错过的足球赛，学会在真实语境中表达情绪：失望，惊讶，开心等等。Lesson3RunningAndFitness是单元的阅读课。语篇谈论长跑的好处和三项原则。文本分为两部分，第一部分是Dr.Martin给Jeremy的网络回信介绍长跑的好处；第二个文本是介绍长跑三项原则。语篇旨在让学生了解长跑对人们的好处并思考运动对人们健康的益处和培养健康锻炼的理念。WritingWorkshopATrueStory是单元的写作课。写作的范文语篇讲述Esteban和Navarro在第15届圣巴巴拉自行车越野大赛中的故事------Navarro拒绝利用对手遇到的麻烦取胜Esteban主动和Navarro分享奖金。语篇旨在让学生学习体育精神的内涵：友谊与团结、和平与公平，关爱与尊重。本课是让学生学习描写故事。ViewingWorkshopPhysicalFitnessandHealth语篇文本讲述科学体育锻炼的重要性。ReadingClub是自主学习内容，围绕主题意义，拓展文化视野，发展思维能力。ReadingClub1MartialArts介绍武术的起源、种类、发展历程。旨在让学生了解体育锻炼和健康的渊源由来已久。ReadingClub2GettingFit语篇介绍健身课程，目的是让学生了解各种健身方式，并且培养科学健身的观念。单元课时安排Unit2SportsandFitness课时安排教材内容单元目标第1课时TopicTalk运动习惯、饮食认识体育和人们生活关系：旨在让学生更多了解体育和健康关系，关注体育规则，培养规则意识。第2-3课时Lesson1TheUnderdog替补运动员Paul逆袭体育精神：永不服输，团结，共同奋斗，乐观坚持，勇气，坚定的信念和必胜的信心。（语法：定语从句）第4-5课时Lesson2RulesOfTheGame2.3旨在让学生学习体育规则、责任感。2.4学会在真实语境中表达情绪：失望，惊讶，开心等等。第6-7课时Lesson3RunningAndFitness思考运动对人们健康的益处和培养健康锻炼的理念。（语法：不定代词）第8-9课时WritingWorkshopATrueStory学习体育精神的内涵：友谊与团结、和平与公平，关爱与尊重。学习描写故事第10课时VWPhysicalFitnessandHealth科学体育锻炼的重要性第11课时ReadingClub1MartialArts了解体育锻炼和健康的渊源由来已久第12课时ReadingClub2GettingFit了解各种健身方式，并且培养科学健身的观念面对如此丰富的话题及多媒体与单元教学的价值导向，有效整合，并按照话题推进顺序，合理安排单元课时教学。本单元处于“人与社会”主题语境下，教师可以细化其中内涵：两个听说部分的教学在于激发学生兴趣，为单元主题、词汇做铺垫。让学生通过自我分析与认识，关注体育，关注体育和人们的关系。单元的阅读文本、读写文本和听力文本在于让学生了解身边的体育及其规则，培养科学健身理念和规则意识，并且挖掘体育的精神内涵。基于此主题意义安排单元整体教学如下，体现了主题意义探究的整体性，逻辑性和连贯性。单元课时安排Unit2SportsandFitness课时安排教材内容单元目标体育规则&规则意识第1课时TopicTalk运动习惯、饮食认识体育和人们生活关系：旨在让学生更多了解体育和健康关系，关注体育规则，培养规则意识。第2-3课时Lesson2RulesOfTheGame2.3旨在让学生学习体育规则、责任感。2.4学会在真实语境中表达情绪：失望，惊讶，开心等等。体育和人们关系&科学健身理念第4课时ReadingClub1MartialArts了解体育锻炼和健康的渊源第5课时ReadingClub2GettingFit了解各种健身方式，并且培养科学健身的观念第6课时VWPhysicalFitnessandHealth科学体育锻炼的重要性第7-8课时Lesson3RunningAndFitness思考运动对人们健康的益处和培养健康锻炼的理念。（语法：不定代词）体育精神内涵第9-10课时Lesson1TheUnderdog替补运动员Paul逆袭体育精神：永不服输，团结，共同奋斗，乐观坚持，勇气，坚定的信念和必胜的信心。（语法：定语从句）第11-12课时WritingWorkshopATrueStory学习体育精神的内涵：友谊与团结、和平与公平，关爱与尊重。学习描写故事北师大版新教材必修第一册第二单元SportsandFitness，在“人与社会”主题语境下，认识体育竞技规则和体育精神内涵，探索如何成长为有文明素养和社会责任感的人。以此为核心，本单元整体单元教学目标可设计如下：