新译林版四年级英语上册第七单元第3课时教案

译林版小学英语（2024版）四年级上册Unit7Seasons四上Unit7Seasons第三课时课题Unit7Seasons课时Period3Wrap-uptime&Assessmenttime课时本课共4课时本课为第3课时总课时第课时课时目标通过本课时的学习，学生能够：1.复习本单元学习内容，梳理所有语言知识。2.通过创作诗歌，呈现四个季节的气候特征，以及人们在这四个季节中经常从事的活动，感受诗歌之美、自然之美、生活之美。3.通过海报、传单等方式，表达自己最喜欢的季节，谈论不同的季节和活动，并能够结合典型城市进行介绍，感受“不同城市、不同季节、不同天气、不同乐趣、精彩生活”，形成热爱自然、热爱生活的人生态度。5.采用自评和互评等多种评价方式评估学习成果，对Whatcanyoudoindifferentseasons?进行回答。教学重难点回应单元目标与核心问题，通过倾听、谈论、思考、分享，从学生生活实际出发，综合运用核心语言，深入了解学生在不同季节进行的活动，以及最喜欢的季节，感受“不同城市、不同季节、不同天气、不同乐趣、精彩生活”，形成热爱自然、热爱生活的人生态度。教学准备PPT、人物头饰、人物板书等教学过程二次备课Beforeclass：SingsomeEnglishsongsLet’ssing:SeasonsStep1Greetingsandwarmup1.T-SGreetings:Goodmorning!Howareyoutoday?Whattimeisitnow?Whatdayisittoday?What’stheweatherliketoday?Whatdoyoudotoday?Let’sstartourlessonnow.2.Let’sread:(板书)Unit7Seasons(Wrap-uptime&Assessmenttime)Step2Task11.Let’sguess:快速闪现图片或者词汇，学生快速说出。windy,sunny,snowy,cloudy,rainy;warm,hot,cool,cold;spring,summer,autumn,winter;go~ing...AssessmenttimeStep3Task21.Showtime:(1)Poem1Seasons(Lead-in诗歌)(2)Let’sreview:CartoontimePoem2Bobby’sseasonsLet’schant:语音诗歌Let’sreview:e/i:/eeea(4)Let’sreview:StorytimePoem3Ourseasons2.Matchandsay:(1)Let’stalk：认真看图并说一说。(2)认真看图连线，完成P65任务A3.AssessmenttimeStep4Task31.Let’splay：Homework:MakeaposteraboutFourseasons，thentalktoyourpartner.制作一张关于四季的海报,和你的同伴说一说。2.Colourandwrite：观察图片，涂上四种不同颜色。然后写一写你最喜欢的季节。完成P65任务B。Lookatthepicturescarefully,talkaboutit.MakeamodelColourandwrite,thentalk.Showtime.3.AssessmenttimeStep5Assessmenttime1.Let’ssummarize2.ThinkandshareLet’sthink:Lookbackthroughtheunit.经过本单元的学习,你对单元大问题有什么新的想法？Whatcanyoudoindifferentseason?Watchandfind.Watchthevideo.Findthekeywordsandwritequickly.Let’stalk.4.Let’sread:SeasonsinChinaStep6Atask1.Task:RecommendaChinesetouristcitytoAmy（给Amy推荐一个中国旅游城市）2.Thinkandsay比较哈尔滨和三亚，进行简单推荐。3.Let’swatchavideo:WhatdoyouthinkofHarbin?4.IfyouwanttorecommendHarbintoAmy,youcantalkabout…5.Sayandact6.Yummyfood.7.WhowantstorecommendHarbintoAmy?Step6HomeworkMustdo1.SearchonlineforinformationaboutSanya'swinterandmakealeaflet.在线搜索关于三亚冬季的信息并制作传单。2.Completetheworkbook.完成习题。Choosetodo3.Readastorybook:Alongwait阅读绘本《漫长的等待》。附录：绘本本单元教学内容属于“人与自然”和“人与社会”主题范畴，涉及“自然生态”、“环境保护”主题群，“天气与日常生活”、“季节的特征与变化”、“季节与生活”、“身边的自然现象与生态环境”等子主题。本单元主要教学内容是季节。本单元结合上单元，核心词汇为：天气词汇；感受词汇；季节词汇；季节性活动词汇。核心句型:描述四个季节的气候特征，以及人们在这四个季节中经常从事的活动以单元内诗歌为主线，通过本单元三首主要诗歌让学生进行诗歌朗诵比赛，让学生在训练自己的语言能力的同时，更让学生感受到语言的美丽，特别是诗歌之美、自然之美、生活之美，对单元bigquestion进行更为深入的理解和阐述。任务A中的图画上细节颇多，比如帽子、衣服、表情等，教师需要引导学生进行更为细致的观察，思考并完成任务。语言综合项目季节海报：谈论第二课时家作。季节传单--第三课时任务B，给不同季节的图画涂色，并写自己最喜欢的季节。通过海报、传单等方式，表达自己最喜欢的季节，谈论不同的季节和活动，为学生提供真实表达和交流的契机，锻炼了学生的语言表达能力，加深了学生对单元主题意义的理解，还可以增设对应的评价要素，激发学生热爱自然、热爱生活情感。教师带领学生回顾整个单元，梳理知识点，深入谈论本单元bigquestion：本课时增加了一个综合环节，先总体谈论中国季节和天气以及人们的季节性活动，然后通过一个向外国友人推荐中国的冬天旅游城市的任务，来体会不同的城市、不同的季节、不同的天气