2026-2027学年人教版七年级上册语文第五单元检测卷

班级：姓名：得分：2026-2027学年人教版七年级上册语文第五单元检测卷时间：90分钟满分：100分主题情境发布“万物共生”公众号推文人与动物相互依存，相互影响。为了引导同学们深刻领悟人与动物之间的关系，学会与动物和谐相处，班级准备发布一期“万物共生”公众号推文，请你参与制作。一、积累与运用(28分)【版块一：动物·文化】1.2025年是蛇年，班级准备推送与蛇相关的内容，下面是小文整理的资料，请你和他一起探讨并完善。(6分)蛇行为隐蔽，总是quán伏在草丛之中，极具神秘色彩。自古以来，蛇在中国文化中占据着举足轻重的地位。在秦代，动物与十二地支相配，蛇与巳位相对，表示方位、时间；在汉代，许慎著有说文解字，对“蛇”字的字形进行了解读；在明代，李时珍将蛇视为重要药材。除此之外，蛇在传统文化中也承载着深厚的象征意义，不仅有女娲与伏羲都是人首蛇身的神话传说，还有杯弓蛇影、等成语典故，以及白蛇传等神话故事。从生肖文化来看，蛇象征着美丽多姿、灵活多变、以柔克刚的寓意。从大自然的生态系统来看，蛇是生态的卫士，能够yì制鼠害，发挥着平衡生态的作用。同时，蛇蜕皮的特性又被赋予蜕变与成长之意。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(3分)quán伏()yì制()蜕变()(2)请你在资料中的横线处再补充一个成语典故。(1分)(3)下列对资料相关内容的分析，不正确的一项是()(2分)A.“色彩”一词是多义词，在语段中比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。B.在语段方框内填入恰当的标点符号，前两空应填入书名号，后两空应填入双引号。C.语段中画横线的句子有语病，“象征”和“寓意”连用造成语义重复，可删掉“的寓意”。D.“深厚”是褒义词，一般可用来形容感情浓厚或基础坚实。2.小语从汉字文化角度对“蛇”的字体演变进行了整理，请你帮她完善下表。(4分)字体(1)______(2)______楷书(3)______字形“蛇”在甲骨文中的不同字形举例根据上图可知，“蛇”字的甲骨文字形虽有多种写法，但均为(4)(造字法)字。3.(中考新考法·跨美术)小玉找到了下面这幅含有蛇元素的徽标，想要在公众号上给大家展示。请你结合所给的链接材料，简要介绍该徽标的构图要素及寓意。(5分)【链接材料】古希腊传说中，医神阿斯克勒庇俄斯以高超的医术拯救了许多人，受到人们的尊重。盘绕着灵蛇的权杖是他的标志，后人便以“蛇绕权杖”作为医学标志，表示云游四方，为人治病之意。【版块二：动物·文学】4.小佩建议在本期公众号上推送以下含有动物意象的诗词，请你根据她的批注将下表补充完整。(5分)动物诗词批注大雁(1)，。(王湾《次北固山下》)借“雁足传书”的典故表达思乡愁绪。马(2)小桥流水人家，。(马致远《天净沙·秋思》)借马之瘦衬出人之瘦、人之清贫，使愁情更为深重，悲伤更为凄切。青蛙(3)，。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)融合嗅觉和听觉双重感官，将一个怡然自得的夏夜展现得淋漓尽致。5.动物在文学作品中的形象千姿百态，《西游记》中以猴为原型的孙悟空这一形象便常为人津津乐道。请你从下面与孙悟空有关的情节中任选其一，分析孙悟空的“猴性”和“人性”分别是如何体现的。(5分)三星洞学艺大战红孩儿三调芭蕉扇【版块三：动物·生存】6.动物与人类息息相关，二者共同生活在地球家园中。小帆找到了下面的资料，但在粘贴的时候不小心弄乱了顺序，请你帮他选出排序最恰当的一项()(3分)在漫长的生命进化历程中，自然与人类构成了最为密切的关系。，但不可否认的是，。比如，被驯化的骡马、耕牛等牲畜，辅助人类拥有了安稳富足的生活。因此，。动物，大体上以两种生存状态和我们共同生活在地球上，；另一种是离我们最近的宠物或家畜家禽，它们通人性而不失本性。①人与动物这个话题有着十分丰富的人文内涵和思考空间②一种是远离人烟的野生动物，它们野性又警觉③尽管我们人类在如何看待、理解动物与人的关系上，有着不尽相同的观点和态度④在人类的发展以及历史文化的形成中，人类与动物的关联处处有迹可循A.①④③②B.③①④②C.③④①② D.①③④②【版块四：动物·自然】二、现代文阅读(14分)下面是同学们搜集的想要呈现在该版块的资料，请你阅读并完成第7～10题。(14分)材料一：多名网友在社交平台发文称，疑似长期被游客投喂的“可可西里网红狼”，在公路附近被一辆大货车不慎压死。对此，三江源国家公园管理局发布公告称，压死狼一事属实，但无法判断所压狼是否系网民关注的初代“网红狼”。狼是国家二级重点保护野生动物，等级近危。此次出事的狼虽然不确定是不是“可可西里网红狼”，但仍然为人们敲响了警钟，即盲目投喂野生动物，可能会给它们造成致命伤害。可可西里位于青藏高原腹地，是野生动物栖息地和生态宝库。事故发生前，可可西里公路边的狼因游客投喂蛋黄派、火腿肠等食物，从骨瘦如柴变得“膘肥体壮”，走红网络，并引来了更多投喂者，由于投喂者越来越多，讨食狼群队伍也在跟着壮大。该工作人员介绍：“由于游客长期投喂，狼自己也不找食物了，就在路边等着。后来也不怕车了，管你啥车过来，都在跟前等着，等着游客下车来喂东西。”(刊载于2025年1月7日，有删改)材料二：投喂行为会造成哪些危害？1.。游客的投喂会使动物暴饮暴食，造成过重的肠胃负担，打破营养均衡。特别是一些零食过甜、口味过重、添加剂过多，都会增加动物患病的概率。2.。有些游客会把食品外包装或非食物也一齐投给动物，导致动物误食包装袋、湿纸巾、竹签等异物，可能会给动物带来致命伤害。3.。当有些动物发现人类乐于给它们投喂食物时，它们会做出伸手“乞讨”食物的动作，这就违背了它们的天性。4.。群体生活的野生动物有正常的社群交流行为，投喂会导致个体之间的争抢，激烈的打斗会造成不可避免的伤害。(刊载于2024年12月6日，有删改)材料三：近年来，游客私自投喂导致景区动物生病死亡的事件频发，国家和多地对此出台了相关措施。其中，《上海市野生动物保护条例》自2023年10月1日起施行，明确指出禁止投喂野外环境自然生长繁殖的野生动物。2024年，《四川省＜中华人民共和国野生动物保护法＞实施办法》施行，明确规定观察、拍摄野生动物不得擅自投食、驱赶等。甚至，全国不少景区也设立了游客“黑名单”制度。2024年6月，12名游客因在成都大熊猫繁育基地熊猫谷乱吐口水、乱扔香烟、违规投喂棒棒糖、面包、鸡蛋等食物，被一次性通报并终身禁入。投喂野生动物是不是需要担责？新京报对此发起了投票：投票数占比•选项一：应担责，属于惊扰野生动物的行为，占比42.7％•选项二：无需担责，游客善意行为难预料后果，占比28.0％•选项三：双方都有责，游客与管理者都应注意，占比24.1％•选项四：其他，评论区聊聊，占比5.2％(刊载于2024年12月24日，有删改)材料四：野外毕竟不同于人类聚集的城市空间，在这里一整套行事逻辑可能都需要重构。在自驾游、野外游大热的今天，人们更迫切需要掌握一种适配环保的行为模式，去学会和自然和谐地相处。对当地有关部门来说，对这种投喂行为不妨加强引导和管理。比如在路边设立相应的警示，并派专人在高峰时段进行巡查，制止游客投喂等不当行为，更好地保护野生动物，也逐步扭转来访游客的认知。也可以通过进社区、进学校等多种方式加强宣传教育，引导公众树立正确的自然观和野生动物保护观念。同时，积极探索智慧化管理模式，将远程监管与现场巡护相结合，以减少人力投入。另外，社交平台也不妨对视频内容进行提醒。对投喂野狼的情形，平台也不妨及时警示，甚至采取限流、下架之类的措施，避免误导公众。相关专家提示，自然界的生态系统是一个复杂的食物链，动物生老病死、优胜劣汰本来就是自然规律，动物生存自有其法则。因此，除了消除一些人类活动给动物造成的影响，在遇到野生动物时，人们最好的选择就是“不打扰”。(刊载于2024年12月24日，有删改)7.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)A.可可西里的狼在公路附近被轧死的事件提醒我们，盲目投喂野生动物一定会给它们造成致命伤害。B.国家和多地针对游客私自投喂景区动物的行为出台了相关措施，《上海市野生动物保护条例》中就提到了“黑名单”制度。C.相关投票显示，不到半数投票者认为投喂野生动物需要担责，近三成投票者认为投喂野生动物是善意行为。D.由于动物生老病死、优胜劣汰是自然规律，所以人类需要避免自身的一些活动给动物造成影响。8.请结合相关内容，将下面四句话还原到材料二中的横线处。(填序号即可)(4分)【甲】导致野生动物产生非自然行为【乙】导致野生动物营养失衡【丙】导致野生动物过分争斗【丁】威胁野生动物生命安全9.(中考新考法·拓展探究)同学们想要丰富文本信息，下面的链接材料是否可以作为材料三的补充材料？请简要说明理由。(3分)【链接材料】香港《2024年野生动物保护(修订)条例》规定，在香港非法投喂野生动物或野鸽，最高将被罚款10万港元及监禁一年。《北京市公园条例》规定，游客禁止在非投喂区投喂动物，对于违反规定的行为，责令改正，并可以处50元以上100元以下罚款。10.(中考新考法·构建导图)小林建议将材料四以思维导图的形式呈现在公众号上。请你结合材料四的内容补全下面的思维导图。(4分)【版块五：动物·温情】三、古诗文阅读(18分)(一)你们组想将下面这篇文章推荐至该版块，请你阅读并完成第11～14题。(13分)扶风县西有天和寺，在高冈之上。其下有龛①，豁若堂，中有贫者赵叟家焉。叟无妻儿，病足伛偻②，常策杖行乞。里中人哀其老病且穷无所归率给以食。叟既得食，常先聚群犬以食之。后岁余，叟病寒，卧于龛中。时大雪，叟无衣，裸形俯地，且战③且呻。其群犬俱集于叟前，摇尾而嗥。已而环其衽席④，竞以足拥叟体，由是寒少解。后旬余，竟以寒死其龛。犬俱哀鸣，昼夜不歇，数日方去。(节选自《宣室志》)【注释】①龛(kān)：小阁或柜子。②伛偻(yǔlǚ)：驼背。③战：恐惧，发抖。④衽(rèn)席：泛指卧席。11.(中考新考法·实词迁移理解)你们组的成员在疏通文义时展开了下面的讨论，请你将对话补充完整。(4分)小语：“豁若堂”的“豁”可结合成语“豁然开朗”的“豁”进行推断，释义为：(1)。小文：“常策杖行乞”的“策”可通过查阅词典判断。“策”在《古代汉语词典》(第2版)中的义项有：①鞭打，鞭策；②探测，预计；③拄。该句中的“策”可理解为：(2)(填序号)。小诗：“竞以足拥叟体”的“竞”结合前文“群犬”“环其衽席”推断可知，应理解为：(3)。小言：“数日方去”的“去”可迁移至课内《陈太丘与友期行》中“太丘舍去”的“去”，意思为：(4)。12.请你用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分)里中人哀其老病且穷无所归率给以食13.请你将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)叟既得食，常先聚群犬以食之。(2)其群犬俱集于叟前，摇尾而嗥。14.请你结合文章内容及主旨，写出推荐理由。(3分)(二)小丽推荐在该版块呈现下面这首诗，请你阅读并完成第15～16题。(5分)谢周文之送猫儿[宋]黄庭坚养得狸奴立战功，将军细柳①有家风。一箪未厌鱼餐薄，四壁当令鼠穴空。【注释】①将军细柳：源自汉文帝时，周亚夫将军屯兵细柳营，皇帝亲自劳军，却因无军令而不得入之典。后世以细柳代称治军有方的军营。15.这首诗体现了猫怎样的特点？请简要分析。(2分)16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。(3分)【版块六：动物·共处】四、作文(40分)17.该版块拟呈现同学们与动物相处的一些小故事，请你围绕“人与动物的相处”这一主题，结合自己的亲身经历、所见所闻或思考感悟，写一篇记叙文。(40分)要求：①题目自拟，立意自定；②不要套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名和地名等相关信息；④不少于600字。答案解析一、积累与运用1.(6分)(1)(3分)蜷抑tuì(2)(1分)示例一：画蛇添足示例二：打草惊蛇(3)(2分)B【解析】语段中“说文解字”是书名，应用书名号；“白蛇传”是神话故事名称，也应用书名号。B项中“后两空应填入双引号”分析不正确。2.(4分)(1)篆书(2)隶书(3)草书(4)象形3.(5分)示例：中国急救徽标整体为圆形，中间是一条蛇缠绕在一根权杖上，上方是徽章名字“中国急救120”，下方为对应的英文，左右两侧是橄榄枝，下方是长城。“蛇绕权杖”是医学标志，象征着急救团队奔赴四方，为人民治病；橄榄枝象征着和平与复苏；长城则象征“中国急救120”会像城墙一般坚固，坚定地守护着人民健康平安，代表着中国急救医疗体系守护生命的意志和能力。4.(5分)(1)乡书何处达归雁洛阳边(2)古道西风瘦马(3)稻花香里说丰年听取蛙声一片5.(5分)示例一：选择“三星洞学艺”。孙悟空听讲时抓耳挠腮，眉开眼笑，手舞足蹈，这些动作体现了他的“猴性”；当被祖师点名批评时，他先向祖师解释自己在诚心听讲，最后还请师父恕罪，这些行为体现了他的“人性”。示例二：选择“大战红孩儿”。孙悟空使“移山缩地之法”、怒摔红孩儿，体现了他的“猴性”；念着自己过去与牛魔王的交情，想从红孩儿那里讨个人情，又体现了他的“人性”。示例三：选择“三调芭蕉扇”。孙悟空骗得铁扇公主的芭蕉扇，只问了让扇子变大的口诀，却忘记问让扇子变小的口诀，体现了他急躁、粗心、毛手毛脚的“猴性”；孙悟空和牛魔王拜过兄弟，所以一直尊称铁扇公主为“嫂嫂”，体现了他有礼貌、通人情的“人性”。6.(3分)C【解析】阅读语段和选项可知，第一个横线处应填①句或③句，③句中的“尽管……”与语段中的“但……”构成转折关系，因此第一个横线处应填③句。语段第二个横线后“被驯化”体现了人类与动物关系密切，“辅助人类”体现了动物在人类发展中的作用，④句总述了人类与动物的关联是有迹可循的，因此第二个横线处应填④句。根据语段第三个横线前的“因此”可知，第三个横线处所填内容应是对前文内容的总结，①句是总结人与动物这一话题的深远意义，因此第三个横线处应填①句。语段第四个横线前总述动物以两种生存状态和我们共同生活在地球上，②句列举了一种生存状态，第四个横线后列举了另一种生存状态，因此第四个横线处应填②句。按照③④①②的顺序代入语段中通读检验，语意完整，逻辑合理。二、现代文阅读7.(3分)D【解析】A项，根据材料一中“盲目投喂野生动物，可能会给它们造成致命伤害”可知，A项中“一定会给它们造成致命伤害”说法绝对；B项，根据材料三“《上海市野生动物保护条例》自2023年10月1日起施行，明确指出禁止投喂野外环境自然生长繁殖的野生动物”“甚至，全国不少景区也设立了游客‘黑名单’制度”可知，《上海市野生动物保护条例》中并未提及“黑名单”制度，B项中“《上海市野生动物保护条例》中就提到了‘黑名单’制度”张冠李戴；C项，投票结果显示，42.7％的投票者认为应该担责，24.1％的投票者认为游客与管理者都有责，综合来看有超过六成的投票者认为投喂野生动物需要担责，C项中“不到半数投票者认为投喂野生动物需要担责”分析错误。8.(4分)【乙】【丁】【甲】【丙】【解析】第一空，根据关键信息“打破营养均衡”可对应“导致野生动物营养失衡”；第二空，根据关键信息“可能会给动物带来致命伤害”可对应“威胁野生动物生命安全”；第三空，根据关键信息“违背了它们的天性”可对应“导致野生动物产生非自然行为”；第四空，根据关键信息“导致个体之间的争抢，激烈的打斗会造成不可避免的伤害”可对应“导致野生动物过分争斗”。故四个横线处应依次填入【乙】【丁】【甲】【丙】。9.(3分)可以。理由：材料三主要围绕“游客私自投喂导致景区动物生病死亡”的现象展开论述，列举了针对此不文明做法出台的一些规定，以及大众对此的态度，重在说明投喂野生动物需要担责。链接材料列举了另外两项规定，意在说明非法投喂野生动物需要受到惩罚，与材料三内容相关，可以作为材料三的补充材料。10.(4分)(1)加强管理，如设立警示牌，派专人进行巡查等(2)注重引导，如进入社区和学校进行宣传教育(3)对投喂野生动物的视频进行警示，可采取限流、下架等措施(4)远离野生动物，遇到野生动物时不要打扰【解析】根据“相关部门”可定位至材料四第二段，根据“对这种投喂行为不妨加强引导和管理……引导公众树立正确的自然观和野生动物保护观念”可概括出第(1)空和第(2)空答案；根据“社交平台”可定位至材料四第三段，根据“平台也不妨及时警示……避免误导公众”可概括出第(3)空答案；根据“个人”可定位至材料四第四段，根据“除了消除一些人类活动给动物造成的影响，在遇到野生动物时，人们最好的选择就是‘不打扰’”可概括出第(4)空答案。三、古诗文阅读(一)(13分)11.(4分)(1)开阔(2)③(3)争着，争相(4)离开12.(2分)里中人哀其老病/且穷无所归/率给以食【解析】本句句意为：同乡的人们怜悯他年老又患病，而且贫困没有处所回去，全都把食物给(他)。“里中人哀其老病”是完整的主谓宾结构，故在“病”后断开；“率给以食”句意完整，故在“率”前断开。13.(4分)(1)老人得到食物后，常常先聚集一群狗，给它们吃。(2)(他喂的)那群狗都聚集到老人身前，摇着尾巴吼叫。14.(3分)示例：本文讲述了赵叟与群犬之间发生的温情故事：赵叟将乞讨得来的食物先喂给群犬，而群犬也在赵叟生病寒冷的时候用身体给予他温暖，体现了“动物·温情”版块的主题，呼吁人们应与动物和谐相处，保持善心，多行善事，具有积极的导向作用，也符合本次公众号的主题。【参考译文】扶风县西边有(一座)天和寺，位于高高的山岭之上。那座寺下面有(一间)小阁，开阔得像厅堂一样，里面有(一位)贫穷的赵姓老人居住于此。老人没有妻子儿女，双脚患病(且)驼背，常常拄着拐杖行乞。同乡的人们怜悯他年老又患病，而且贫困没有处所回去，全都把食物给(他)。老人得到食物后，常常先聚集一群狗，给它们吃。后来(过了)一年多，老人患病受冻，躺在小阁中。当时下着大雪，老人没有衣服，赤身露体趴在地上，又发抖又呻吟。(他喂的)那群狗都聚集到老人身前，摇着尾巴吼叫。随即(它们)围绕着他的卧席，争着用脚围裹老人的身体，因此(老人的)寒冷略微消除。后来过了十几天，(老人)终究因为寒冷死在了那个小阁里。(那群)狗都在悲痛地吠叫，日夜不停止，几天之后才离开。(二)(5分)15.(2分)诗的前两句将猫捕鼠与周亚夫治军有方作比，突出猫在捕鼠方面的不凡成绩，体现了猫捕鼠能力强的特点。后两句写猫不挑剔简单的鱼食，使得家中鼠患消除，体现了猫不挑食、易于满足的特点，同时进一步突显了猫强大的捕鼠能力。16.(3分)这首