江西省赣州市寻乌县2027届数学四上期末学业水平测试模拟试题含解析

江西省赣州市寻乌县2027届数学四上期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1．与24×150的积相等的算式是（）A．24×300 B．12×150 C．240×15 D．24×752．如果△－□＝240，9×□＝540，那么△＝（）。A．60 B．180 C．3003．五千零五万零五写作(

)A．50055005 B．5005005 C．500500054．在读8002074这个数时，要（

）．A．读三个零 B．读两个零 C．读一个零5．有一个11位数，每一级的最低位都是8，最高位都是9，其余数位都是0，这个数是（）。A．90089008908 B．90890089008 C．9089089008 D．90089089008二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6．A÷B＝12……1，如果A和B都乘10，那么商是12，余数是1．（___）7．与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万位和万位。（______）8．最小的自然数是0，没有最大的自然数．（________）9．把18分成2份，每份是9。（____）10．在同一平面内不同位置的两条直线不相交就平行。（________）11．过一点能画无数条直线，过两点也能画无数条直线．_____三、我能填。（每题2分，共24分）12．c×d+b×d＝_____×_____13．下面括号里最大能填几？58×（________）＜302（________）×34＜10014．在（）里填上合适的面积单位。“水立方”的占地面积约6（________）。山东省的面积约是16万（________）。15．如图是由3张长方形纸摆成的图形，已知，∠1＝40°，那么，∠2＝（________）°，∠3＝（________）°16．要使口67÷35的商是两位数，口中最大填（________），最小填（________）。17．路程、速度、时间三者之间的关系。（_________________________________）。18．如图，一共有________个锐角，________个直角，________个钝角。19．，，，，…（________）。20．一条游泳道长50米，小明游了2个来回，共游了____米．21．在中，要使商是两位数，□内最小应填（________）。22．实验小学运动会上，二年级三班的6号李明同学的编号为2306，四年级二班的9号王伟同学编号应该是（_______）。23．在里填上“＞”“＜”或“=”。567894123______56789413290万______890000四、我会计算。（每题6分，共12分）24．直接写出得数（1）300×12=（2）24×40＝（3）72-48＝（4）90÷30＝（5）11×60＝（6）360＋90＝（7）23×4＝（8）630÷3＝（9）7×50＝（10）560÷40＝（11）18×3＝（12）98×43×0＝25．用竖式计算．（加★号的要验算）120÷4＝405÷20＝611÷87＝★406÷58＝★293÷31＝★708÷78＝五、动手操作。（每题4分，共12分）26．把问题和对应的算式连起来．一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做6天完成．27．从前面、侧面和上面分别拍一张左边的物体的照片，连一连下面的照片各是从哪个方位拍的。28．连一连：把4个同样大小的正方体搭成图1的样子，图2的图形分别是从哪一面看到的？用线练一练．六、我能解决下面各题。（每题6分，共30分）29．一辆车从A地开往B地，计划每小时行75千米，6小时可以到达。（1）A、B两地的距离是多少千米？（2）如果要提前1小时到达，这辆车每小时要行多少千米？30．工程队要挖一条2400米长的水渠，计划15天挖完．由于采用新技术，实际每天比计划多挖40米．实际用多少天挖完？31．四一班准备去校外远足，临行前班委会去超市买矿泉水，超市搞活动买3送1，52个同学每个人1瓶，最少需要买多少瓶水？32．小雨在计算有余数的除法时，把被除数339错写成了393，结果商比原来大3，但余数恰好相同。这道题的除数是多少？33．抢数游戏：我们按自然数的顺序，从1开始轮流报数，每人每次只能报1个或2个数。没问题，谁先抢到45谁赢！如果妙妙想获胜，你能帮她出个制胜的主意吗？

参考答案一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1、C【分析】积不变的规律：如果一个因数乘几或除以几（0除外），另一个因数除以几（或乘几），积不变，由此求解．【详解】24×150变成24×300是一个因数不变，另一个因数乘2，它的积变了；24×150变成12×150是一个因数不变，另一个因数乘除以2，它的积变了；24×150变成240×15是一个因数乘10，另一个因数除以10，它的积不变；24×150变成24×75是一个因数不变，另一个因数除以2，它的积变了；故选：C．2、C【分析】一个乘数＝积÷另一个乘数，被减数＝差＋减数，据此即可解答。【详解】9×□＝540，□＝540÷9＝60；△－□＝240，△－60＝240，△＝240＋60＝300；故答案为：C。【点睛】熟练掌握乘法、减法各部分之间的关系是解答本题的关键。3、C【详解】略4、A【分析】整数中关于0的读法：每级末尾的0都不读，其它数位上有一个0或连续几个0都只读一个零．【详解】8002074读作：八百万二千零七十四，读一个零．故答案为C．5、B【分析】11位数的最高位是百亿位，根据题意可得：该数亿级最高位是百亿位，数字是9，最低位是亿位，数字是8；万级最高位是千万位，数字是9，最低位是万位，数字是8；个级最高位是千位，数字是9，最低位是个位，数字是8；其余数位都是0；再根据整数的写法写出即可。【详解】根据分析可得这个数是：90890089008；故答案为：B。【点睛】本题的关键是要熟练掌握数位顺序表以及整数的写法。二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6、×【详解】略7、×【分析】如下：根据整数的数位顺序即可判断：数级亿级万级个级数位……百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位……百亿十亿亿千万百万十万万千百十个【详解】与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万和万；故答案为：×【点睛】此题主要考查了整数数位顺序表，注意数位和计数单位的区分。8、√【详解】略9、×【解析】只有平均分才能用除法求解，题目中没有说是平均分成2份。10、√【分析】在同一平面内的两条不重合的直线，只有两种位置关系，不是相交就是平行，垂直是相交的特殊情况。【详解】根据分析可知，在同一平面内不同位置的两条直线不相交就平行。故答案为：√。【点睛】本题考查同一平面内两条直线的位置关系，需熟练掌握。11、×【详解】略三、我能填。（每题2分，共24分）12、（c+b）d【详解】略13、52【分析】根据题意，要求最大填几，根据有余数的除法，用所比较的数除以已知因数，如果有余数，所得的商就是要填入的最大数。【详解】302÷58＝5……12，58×5＜305，则括号里最大能填5；100÷34＝2……32，2×34＜100，则括号里最大能填2。【点睛】解决类似问题时，用所比较的数除以已知因数，若有余数，所得的商即为最大数；若没有余数，用所得的商减去1，即为最大数。14、公顷平方千米【分析】计量比较大的土地面积常用“平方千米”作单位，1平方千米＝100公顷，结合生活情景，根据数据大小对面积单位进行选择即可。【详解】“水立方”的占地面积约6公顷；山东省的面积约是16万平方千米。【点睛】本题考查面积单位的选择，对面积单位与数据大小灵活应用。15、4050【分析】如图所示，∠1和∠4组成一个直角，∠2和∠4组成一个直角，则∠2＝∠1。∠2和∠3组成一个直角，则∠3＝90°－∠2。【详解】∠2＝∠1＝40°∠3＝90°－40°＝50°【点睛】解决本题的关键是明确长方形的四个角是直角，直角为90°。16、93【分析】要使口67÷35的商是两位数，则□6比除数35大，由此求解。【详解】要使□67÷35的商是两位数，那么□6＞35，□里面可以填：3、4、5、6、7、8、9，则口中最大填9，最小填3。故答案为：9；3。【点睛】三位数除以两位数，若商是两位数，则被除数前两位组成的数要大于等于除数；若商是一位数，则被除数前两位组成的数要小于除数。17、路程＝速度×时间【详解】略18、522【详解】锐角是小于90°的角；直角是等于90°的角；钝角是大于90°的角。据此数出图中一共有5个锐角，2个直角，2个钝角。故答案为：5；2；2。19、12345654321【分析】根据给出的数字和结果观察出规律，因数上有几个1，则结果从1到几再到1，据此填写出最后的答案即可。【详解】——两个因数是1，积最大的数到1，——两个因数由2个1组成，积最大的数到2，——两个因数由3个1组成，积最大的数到3，——两个因数由4个1组成，积最大的数到4，…——6个1相乘，积最大的数到6。所以是12345654321。【点睛】本题考查的是寻找算式的规律，关键考查学生对数字的敏感程度以及观察能力。20、1【详解】50×（2×2）＝50×4＝1（米）答：共游了1米．故答案为：1．21、5【分析】除法算式□16÷45中，被除数是三位数，除数是两位数，根据整数除法的计算法则，要使商是两位数，即商的最高位为十位数，就要使被除数的前两位数字组成的数大于或等于45，即□1≥45，则□里最小填5。【详解】在中，要使商是两位数，□内最小应填5。【点睛】整数除法的法则：从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。22、4209【详解】略23、＜＞【详解】略四、我会计算。（每题6分，共12分）24、（1）3600（2）960（3）24（4）3（5）660（6）450（7）92（8）210（9）350（10）14（11）54（12）0【详解】略25、30;20…5;7…27;9…14;9…6【详解】120÷4＝30405÷20＝20…5611÷87＝7…2★406÷58＝7验算：★293÷31＝9…14验算：★708÷78＝9…6验算：五、动手操作。（每题4分，共12分）26、【分析】把这项工程的总量看成单位“1”，甲单独做8天完成，甲的工作效率就是，乙单独做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天数；（2）用乙的工作效率减去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做这项工程的几分之几；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【详解】连线如下：【点睛】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，解答时往往把工作总量看作“1”，再利用它们的数量关系解答．27、见详解【分析】根据图形，从正面拍，有2列，左右各有一个小正方形，中间有一定距离；从侧面拍，2个正方形排成一行；从上面拍，有2列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，两列中间有一定距离。【详解】【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。28、【解析】试题分析：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从侧面看到的图形是一列2个正方形；从上面看到的图形是一行3个正方形，据此即可连线．解：由分析可得：【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．六、我能解决下面各题。（每题6分，共30分）29、（1）450千米（2）90千米【分析】（1）用路程＝速度×时间即可求出A、B两地的距离。（2）用A、B两地的距离除以行驶这段路程的时间即可解答。【详解】（1）75×6＝450（千米）答：A、B两地的距离是450千米。（2）450÷（6－1）＝450÷5＝90（千米）答：这辆车每小时要行90千米。【点睛】熟练掌握路程、速度、时间三者之间关系是解答本题的关键。30、12天【解析】求实际挖这条水渠用多少天，先求实际每天挖的米数，要求实际每天挖的米数，先求计划每天挖的米数，即2400÷15，那么实际每天挖2400÷15+40，然后运用关系式：工作量÷工作