五升六《写作小练笔》素材仿写

六年级上写作素材仿写小练笔第1天如何写安静的夜晚一、写作技巧：可以用这些词汇来描写夜晚：夜幕低垂夜深人静夜阑更深万籁俱寂夜幕笼罩例句仿佛在邀请人们到广阔的太空去遨游。可以借助事物变化来表现夜晚：例句：牵牛花关了它的小喇叭，小白鸽飞回了它的窝。用对比手法来衬托夜晚的安静：例句：教室里静悄悄的，连一支笔掉在地上的声音都能听到。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写安静的夜晚的句子。品好文：四周的虫低吟欢唱，偶尔有一两声蛙鸣，似协奏曲中扬起的短笛，格外响亮。几颗明灼的星星，在天空高渺处闪动。夜的光，使灰蒙的田野山峦显得深邃辽旷。——浇洁《秋夜溪桥上》仿范文：夜晚，星星和月亮闪烁着皎洁的银光，鸟儿纷纷回到家中，大地一片宁静，那星星点点是萤火虫打着灯笼聚会呢。-4-六年级上写作素材仿写小练笔第2天如何写稻田一、写作技巧：由远及近地描写稻田整体和局部的模样：例句：从远处看，稻田像金色的大海一样，在风的吹拂下此起彼伏。运用比喻和拟人等修辞手法描写稻田：例句：这片金灿灿的稻田就像波光粼粼的金色大海，风一吹，就翻起了一层又一层的浪花。（比喻）在结尾引用学过的诗词，让作文看起来更有文采，升华作文主题：例句：小优看着在金灿灿的稻田里辛勤劳作的农民不禁想起《悯农》中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”内心充满对农民的敬佩，也决心珍惜粮食。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写稻田的句子。品好文：风来了，云朵在大片大片的稻田里投下急速变幻的阴影，吹得男女舞者的衣服猎猎作响；雨来了，稀疏的雨点打在旁边的稻穗上，嚓地一声激发出更浓的香气，舞者在突来的雨点中举起高竿走动、跳跃、轻挥，就像在驱赶成群结队的偷嘴飞鸟。——林铭子《稻田里的现代舞》仿范文：在夏天的乡下，我们总能看到一大片一大片的稻田，远远看过去就像一片绿色的海洋，风一吹，就掀起层层的浪花，让人赏心悦目。-5-六年级上写作素材仿写小练笔第3天如何描写小河一、写作技巧：描写小河的形状、河水的样子、河边的景物：例句：小河弯弯的，能看到水里的鱼虾。描写不同时节小河的样子：例句：春天，小草和柳树给小河穿上绿衣裳、野花儿给小河戴上了花环。写写在小河里发生的趣事：例句：暑假和小伙伴们在小河里游泳玩耍、捉鱼摸虾是一件非常快乐的事情。4、在描绘的时候，用上比喻和拟人的手法会更形象例句：河边的柳树都抽出了新芽，小草已经从地下钻出了脑袋，好像给这小河穿上了一件绿衣裳。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写小河的句子。仿范文：我家门前有一条弯弯的小河，像皮带一样围绕着村庄。夏天到了，小河里的荷花开了，一只蜻蜓停在刚露出水面的小荷花上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。-6-六年级上写作素材仿写小练笔第4天时间顺序写雨景一、写作技巧总结：1、借助时间顺序来描写景物2、用修辞手法来为景物润色二、小练笔：跟着范文用时间顺序写写雨景、雪景或云彩等。夏日的天气真是变幻莫测，不久前还是晴空万里，艳阳高照，突然就飘来了雨来后。“不久前”这个词，表明了雨来前，天空由晴空万里变为乌黑。天空渐渐变暗，仿佛太阳被这块乌云吃了下去。慢慢地，整块天空像是被泼洒了墨汁一样，从灰蒙蒙转变为黑乎乎的。拟人的修辞手法，让雨的变化过程更加生动。紧接着，豆大的雨点从天上飞下来，砸在马路上，砸在奔跑的行人身上。没过多久，雨势渐渐变小，只有淅淅沥沥的雨滴还在空中飞舞。急、猛的特点，并引出雨来时整个环境的变化。许久之后，阳光穿过厚厚的云层再次照耀大地，天空一点一点变蓝、变亮。经变小、逐渐消失了。让我们见证了一场暴雨的过程。-7-六年级上写作素材仿写小练笔第5天对比手法写烈日一、写作技巧总结：1、用对比手法来衬托景物2、写写与景物有关的趣事二、小练笔：跟着范文用对比的手法写一段话来描写烈日或寒冬。夏天，太阳火辣辣地炙烤着大地，小河旁的柳树低下了头，柳叶微微打着卷儿。河里的小鱼偶尔上来吐个泡泡，立马就躲到下面去了。就连一向勇猛的小狗也趴在阴凉处吐着舌头，不住地喘气。夏季很热，而是通过对柳树、小鱼和小狗状态的描写来突出天气的炎热。这样的天气，知了却停在树上不停地唱歌，小河里的荷花也不惧炎热，努力盛开着自己娇艳的花朵，田野里的稻谷更是挺直了腰杆面向太阳，仿佛要将太阳的热量转化为自己生长的力量。夏季增添了一丝生命的活力。-8-六年级上写作素材仿写小练笔第6天写景作文总结写作技巧总结：选定一处景色，跟着例句写一写写一个有文采的开头：如：引用古诗开头例句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”每次读起这首古诗，我就想起了美丽的人间天堂——西湖。按照空间顺序或者时间顺序来介绍景物：空间顺序：从上到下、由远及近、从整体到局部、移步换景等。时间顺序：季节顺序、早晨、上午、中午、下午、傍晚、夜晚。例句：夏天，银杏树生机勃勃，扇子似的叶子婀娜多姿地在柔柔的风中舞动；等到了秋天，银杏树就穿上了金黄的衣服，叶子纷纷飘落，像是落下一地碎金。运用修辞手法和动静结合的写作方法，让语言更生动：例句：下雨了，从天而降的小雨点打破了湖面的平静，泛起层层涟漪，湖面上顿时变得烟雨朦胧，真是美极了！4、抒发对景色的情感：抒情式结尾：啊！美丽的西湖，你是如此美丽，让我流连忘返。自然式结尾：天不知不觉已经暗了，我不得不跟西子湖说再见，再见了美丽的西湖，再见了人间天堂。-9-六年级上写作素材仿写小练笔第7天如何使语言描写更丰盈-1一、写作技巧：1、加上人物的动作和表情，可以让语言描写变得丰盈。第一招：动作＋表情＋说：“XXX。”例句：爸爸把背一挺，洋洋得意地说：“最近经常下雨，那我就请你们猜‘天无三日晴’是什么，打一个城市的名字。”2、先写出人物说的话，再补充人物说话时的表情动作。第二招：“XXX。”动作＋表情＋说。例句：“不对吗？”小优抓耳又挠腮地疑惑地说道。前或后添加任何表情动作：例句：“这墙上的脚印是谁踩的？”“不知道，反正不是我！”“是啊，真是过分！““谁这么没有公德心啊？”二、练一练：根据玲玲说的话，在横线上描写出符合玲玲心情的表情和动作。玲玲_____________________________________地说：“我有一个漂亮的布娃娃。”“我心爱的布娃娃不见了。”玲玲_____________________________________地说。是谁拿走了我的布娃娃？”玲玲_____________________________________地说。“玲玲_____________________________________：“你怎么可以弄坏我的布娃娃！”-10-六年级上写作素材仿写小练笔第8天如何使语言描写更丰盈-2一、品好文：秦老师不止一次地这样对马小跳说：“马小跳，你一刻都停不下来，让你爸爸带你到医院检查检查，看是不是有多动症。”老师的话不敢不听。马小跳把秦老师的话原封不动地传达给马天笑先生。马天笑先生不以为然：“你又没病，到医院去干什么？”马小跳说：“我爱动。”有了“生命在于运动”这个原理，马小跳动得比以前更厉害了。——杨红樱《淘气包马小跳》二、小练笔：写一段你和爸爸妈妈或和同学、老师之间的语言对话，范文：这道难题，我绞尽脑汁也做不出来。我拍了拍同桌叶子的肩膀，指着那道题目，说：“叶子，你教教我吧！叶子拿过练习册，看了一会题目，笑眯眯地说：“题目很简单的，你可以用画线段的方法来做。”我一拍脑门，兴奋地喊道：“对哦，我怎么没想到呢！谢谢你，叶子。”“客气啦！”叶子说完就继续埋头写作业了。-11-六年级上写作素材仿写小练笔第9天描写人的声音一、写作技巧：先用一个词形容声音的特点：例句：卖鱼大叔的声音洪亮圆润，卖菜姐姐的声音清脆甜美，大妈的声音尖细刺耳，爷爷的声音沙哑低沉。用比喻句将人物声音的特点形容得更加生动清晰：例句：大叔的声音像寺庙的钟声，姐姐的声音像“叮咚叮咚”的泉水一样清脆，大妈的声音像利爪刮铁皮，大爷的声音像一声声闷雷一样低沉。写一写声音带给人的感受：例句：大叔的声音吸引人，姐姐的声音爽耳舒心，大妈的声音让人牙酸头痛。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段句子描写集市里的各种声音。品名家好文：叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩意儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：＂蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。——萧乾《吆喝》仿范文：菜市场里，吆喝声此起彼伏，有的亮如洪钟，有的则很甜美，就像是百灵鸟的歌声，婉转又动听。-12-六年级上写作素材仿写小练笔第10天描写动听的声音一、写作技巧：用这些词汇来描写声音：悠扬婉转：声音悠扬动听。余音绕梁：歌声优美，给人留下深刻印象。例句：小优和妈妈去看演唱会，歌手的声音真悠扬婉转，大家纷纷起立鼓掌。借助其他人的表现来描写动听的声音：例句：台下响起了震耳欲聋的掌声，大家都由衷地表示自己的赞赏。3、用一个比喻句来形容动听的声音：例句：她的声音如涓涓泉水般美妙，沁人心扉。二、小练笔：选择一位你喜欢的歌手，写一段描写他/她的歌声的句子。品名家好文：这是一个男性的歌声，音调浑厚又深切，虽然声音不大，但极有穿透力，似乎很轻易就到了我的耳边。这时金红色的夕照正映在那散发着歌声的小屋，神奇般地闪闪烁烁。我分不出是夕阳还是歌声在发光。——冯骥才《楼顶上的歌手》仿范文：这美妙的歌声，如同一湾潺潺的细流，洗涤你的心灵；如同一缕灿烂的阳光，照亮你的心扉；如同一阵微微的春风，拂去你的烦恼。-13-六年级上写作素材仿写小练笔第11天描写说话声音很大的人一、写作技巧：用比喻的手法来写一个人说话很大声：例句：她一出声，就像打开了一个高音喇叭；那嗓音，就像不断点的锣鼓。通过夸张的手法来凸显一个人说话声音很大：例句：她一出声，就像打开了一个高音喇叭，隔着几座山都能听到；她的大嗓门让我感觉我的整张床都在震动。写写人物说话声音大给生活带来的影响：例句：李阿姨半夜打电话，她的大嗓门吵醒了正在睡觉的小优，这让小优感到忧这则是她声音很大带来的好处。二、小练笔：运用夸张和比喻的手法，写一段描写一个大嗓门的人的句子。仿范文：我们小区的刘大叔嗓门特别大，他的声音如同山洪海啸般震耳欲聋，他一说话，整个小区的人都能够听见。-14-六年级上写作素材仿写小练笔第12天描写一个人目光短浅一、写作技巧：形容目光短浅的词汇：鼠目寸光：比喻目光短浅，没有远见。目光短浅：眼光不远，见识不深。形容缺乏远见。例句：做人要看得长远，不能鼠目寸光，被眼前的利益蒙蔽双眼。写一写人物动作和语言：例句：小优得意地说：“爷爷，你的车被我吃掉了哦，我吃的棋子已经比你吃掉我的多了呢，你要小心了哦。”学习几句形容人目光短浅的古文俗语：一叶蔽目，不见泰山。例句：下棋其实和人生是一样的，你不能只顾眼前的利益，却忽视了接下来可能发生的事情，这样一叶蔽目，不见泰山，对你是没有好处的。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写一个人目光短浅的句子。品经典：竭泽而渔，岂不获得？而来年无鱼；焚薮而田，岂不获得？而来年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。——《吕氏春秋.义赏》仿范文：刘大妈的小超市里，东西不多，价格却很贵，买过一次的人就再也不去她店里买了，她这样真是鼠目寸光，迟早得关门。-15-六年级上写作素材仿写小练笔第13天写一个幽默的人一、写作技巧：通过语言描写来写一个幽默的人：例句：小优说：“牙齿被留在医院了，我不知道它疼不疼啊！”描写人物的神态来写一个幽默的人：例句：小优眼珠一转，伸开两只手，从头到脚比了比，然后认真地说：“喏，就这么大。”通过其他人的反应来侧面写一个人很幽默：例句：医生阿姨和妈妈听完小优的话，都笑弯了腰。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写一个幽默的人的句子。品名家好文：却说八戒、沙僧在水里捞着行囊，放在白马身上驮了，分开水路，泳浪翻波，负水而出，只见行者在半空中看见，问道：“师父何在？”八戒道：“师父姓陈，名到底了，如今没处找寻，且上岸再作区处。”——吴承恩《西游记》仿范文：我的朋友小东是“幽默大王”，每次我心情不好的时候，他都会做各种搞怪的动作，逗得我瞬间忘记了烦恼，捧腹大笑，笑得肚子都疼了。-16-六年级上写作素材仿写小练笔第14天安慰人的语言一、写作技巧总结：1、描写语言时加上动作和神态2、通过描写人物的神态来写一个人3、用修辞手法描写一个人的声音特点4、写写人物说话声音给生活带来的影响二、小练笔：跟着范文，运用上面的写作技巧，写一段安慰别人的语言吧。小优考试考砸了，妈妈知道后摸了摸小优的头，微笑着说：板着个脸，这样被安慰的人也会感觉更放松哦。“没关系的小优，失败是成功之母，一次的失败不算什么，但是你要给自己一个警戒，要找出没有考好的原因。如果是因为马虎而失分，那你就要改掉马虎这个坏习惯，如果是不会，那你就要给自己加把劲，更加努力了哦。”失败并不可怕，之后又紧接着说“给自己一个警戒，找出这次失败的原因，法，争取下次表现更好。思路：小优听完妈妈的话，心情就好多了。-17-六年级上写作素材仿写小练笔第15天语言描写斤斤计较的人小练笔：跟着范文，运用语言描写的方法，写一个斤斤计较的人。李奶奶走到一个摊位前，眯着眼睛，用手摸了摸菜，看着摊主说：“这菜怎么卖呀？”思路：范文中描写的是李奶奶买菜时和摊主讲价的情节。刚开始眼睛”“摸了摸菜”以及“看着”。思路：对摊主进行动作及语言描写。李奶奶指着菜上的水，皱着眉嘟囔着：“你们菜上洒水不好，很容易坏的，便宜点，我买两斤，10块钱得了。”思路：当听到菜的价格后，李奶奶觉得有点神态：皱起了眉头，表示不高兴。“本来我的菜就比别人便宜，再便宜就没得赚了。”摊主这下也有点不开心了。10“10块就10思路：但最后在李奶奶的不懈坚持下还是买到了菜，就为了便宜两块钱，果然是一个斤斤计较的人啊。-18-六年级上写作素材仿写小练笔第16天如何写天气炎热一、写作技巧：通过写周围的环境来写天气很热：例通过写人和动物的情绪来侧面写天气热：例句：老人们很烦躁，不住地叹气；小朋友们被炎炎烈日晒得无精打采；喜热的蝉在树上叫着，随着天气越来越热，它们就叫得愈加欢快。写人和动物在炎热天气中的动作来写天气热：例句：老人们都在树荫下乘凉，不停地扇扇子，流了很多汗。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写炎热天气的句子。品名家好文：但我记得那是个灼热的夏天，我开车驶在坑坑洼洼的泥土路上，路边除了被晒蔫的灌木、枝节盘错而且长着刺的树干、稻秆般的干草之外，什么也没有。——卡勒德·胡赛尼《放风筝的人》草木都低垂着头，小狗躲在树荫下热得吐出舌头不停地喘气。-19-六年级上写作素材仿写小练笔第17天如何描写日出一、写作技巧：用这些词汇来描写日出：金光万缕：形容太阳光千丝万缕，很多很密。晨光熹微：早上天色微明。例句：太阳慢慢爬上山头，金光万缕，给万物披上一件金灿灿的外衣。用比喻句、拟人句来写日出：例句：这时太阳像一个蛋黄，黄橙橙，圆鼓鼓，周围的彩云像是流出的蛋油，慢慢染红了整个天际。用其他的景物来衬托日出：例句：整个山野都异常精神起来了，仿佛给万物披上了一层华丽的红装。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写日出的句子。——巴金《海上日出》仿范文：太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光彩夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动，渐渐地染红了天边的云彩，高高的山峰也被灿烂的云霞染得绯红。-20-六年级上写作素材仿写小练笔第18天如何写狂风一、写作技巧：：例句风就像是一头发疯的狮子，在怒吼，在咆哮；狂风呼呼呼的声音，吹着窗户吱吱吱地响，加上雨滴打在窗户上的声音，仿佛就像是一曲激烈的交响乐。2、可以通过周围景物的变化来写狂风：例句袋等吹上了天空，像断了线的风筝，在半空飞舞。还可以写写狂风给人们出行带来的影响：例句：步行的人躬起身子都寸步难行，骑着电瓶车的人也被吹得左摇右摆的，只能吃力地向前挪动，而就连平时大摇大摆的大货车也不得不放慢了速度，小心翼翼地行驶，海上的大船都早早地回到了港湾中，躲避着狂风的摧残。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写狂风的句子。——契科夫《草原》仿范文：狂风咆哮着，发出“呼呼”的声音，只听窗外“嘭”的一声响，家里的房门在风的“指使”下重重地关上了，狂风更得意了，咆哮着向门窗撞击，连大地都仿佛在颤抖着。-21-六年级上写作素材仿写小练笔第19天如何描写暴雨一、写作技巧：用这些词汇来描写暴雨：倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒，形容雨势很急。大雨如注：形容雨下得非常大，像雨水往下灌一样。例句：刚刚下了一场倾盆大雨，对面树上的枝叶都被打落了。用比喻句来描述暴雨：例句哗哗”的声音。地上的积水不一会儿就连成一片，宛如一条小河。描述一些事物的现象从侧面来体现暴雨：例句：雨太大了，路上都被积水淹没了，穿着鞋子不好走路。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写暴雨的句子。品名家好文：几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成仿范文：下大雨了，铜钱大的雨点儿狠狠地打在地上，发出“啪啪”的巨响，即使撑着伞，衣服也湿了一半，地面上的积水早已汇成了一条小溪。-22-六年级上写作素材仿写小练笔第20天如何描写堵车一、写作技巧：形容堵车的词汇：水楔不通：形容拥挤或包围得非常严密。同“水泄不通”。车马辐辏（còu):形容车马众多，十分集聚拥堵。架肩击毂（gū):肩膀相挨，车轮相撞。形容行人车辆拥挤。例句：长假第一天，路上水泄不通，车辆迟迟不能往前移动。运用比喻修辞生动形象地形容堵车：例句：路上一排排好多车，黑压压一片，好像一条长龙一样，堵得都看不到前面的路。通过人物的心理、动作来侧面衬托堵车的现象：例句：许多人从车上下来，来来回回不停踱步，显然是等得很不耐烦了。二、小练笔：写一段描写堵车的句子，可以用修辞也可以通过侧面描写来写。仿范文：汽车在路上缓慢地行驶着，像一台衰老的机器，运转越来越慢，最终完全停止了，高速公路上大大小小的车像凝固了一般久久不动，司机们烦躁不安，喇叭声响成一片。-23-六年级上写作素材仿写小练笔第21天侧面描写离别一、写作技巧总结：1、用环境描写来衬托景物、运用合适的修辞手法2、描写人物的特点来衬托出景物的特征4、写一写周围景物的变化3二、小练笔：跟着范文，运用侧面描写的技巧，选取其他三个事物来描写离别。离别时的那个早晨，太阳被层层的云雾挡在了身后，天阴沉沉的，到它被云雾挡在了身后，说明阳光是极为暗淡的。树上的鸟儿也低低地呜咽着，没有什么生气。思路：描写鸟儿时，将小鸟清的修辞，好像在哭泣一样，可以体会出一丝悲伤的气氛。一阵微风吹来，树木摇晃着树枝，发出“沙沙”声，像是在为这离别叹息。人化，将“沙沙”的树叶声音说成人才会有的叹息声。突然响起一阵忧伤的音乐，即将离别的两个人泪水止不住“噗噗”地滑落下来。描写，我们也感受到这种即将分别的淡淡的忧伤，这就是侧面描写的妙用。-24-微六年级上写作素材仿写小练笔第22天侧面描写台风小练笔：跟着范文，运用侧面描写的写作技巧，选取其他三个事物来描写台风。遮天蔽日，天空好像一块黑色的幕布。一阵狂风刮来，地面的沙土骤然被卷起，一时间飞沙走石，呛得人睁不开眼睛，一只塑料袋猛地跃起，飞上天空。从中可以感受到台风时风的剧烈程度。风越来越猖狂，越来越放肆，势如千军万马，浩浩荡荡，无情地撕扯着一切。思路：文段中并没有对台风进行直接地形容，而是通过描写台风时的天空、地写出了台风猛烈的气势。-25-六年级上写作素材仿写小练笔第23天如何写春雨一、写作技巧：通过写春雨的形态来描写春雨：例句飘落在屋檐上，屋檐落下一排水滴，犹如美丽的珠帘。通过由远及近的手法描写春雨中的景物：例句：远处的山被笼罩在云雾里，好像仙境啊！路边的小草微微地探出了可爱的小脑袋，上面的小雨滴就是它们的眼睛，它们也想看看这样的人间仙境呢！写春雨的声音来进一步描写春雨：例句：雨一直在下，我临窗听雨，那细微的声音若有似无，教室里老师讲课的声二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写春雨的句子。品名家好文：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。——朱自清《春》仿范文：春雨绵绵，像无数根牛毛针一样缓缓降落，雨雾弥漫，雨珠儿串成一个大珠帘，如烟如云地笼罩了一切。-26-六年级上写作素材仿写小练笔第24天如何描写风景一、写作技巧：采用由远及近的顺序，通过这样的顺序，将画中的风景看得既全面又清晰。按照由远及近的顺序写小溪：例句：远看，小溪就像一条绸带在山间若隐若现。还没走近，便听到了“稀里哗啦”的流水声。走到小溪边，溪水击打着山石，溅起朵朵欢腾的浪花。一只脚踏进溪水里，一股寒流顿时钻进了骨头，让人不得不马上收回调皮的脚丫。请按照由远及近的顺序写一所老房子：二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写一处风景的句子。草花铺地锦。但是当你深入进去仔细观察，就会感到一花一木都各有佳趣，使你徘徊留连，观之不尽。——钟树梁《赞成都百花园》仿范文：内蒙古大草原辽阔无边，就像一块天然的绿色巨毯，走在草原上，那种苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。-27-六年级上写作素材仿写小练笔第25天由整体到局部写景一、写作技巧：按照由整体到局部的顺序。整体小亭子，亭子旁边立着一块碑，碑上赫然刻着“趵突泉”三个大字。局部似的。上面这个句子就从泉水这个局部景物着手，写出了泉水的细节特点。二、品名家好文：沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一虽然月光也还是淡淡的。——朱自清《荷塘月色》三、小练笔：按照从整体到局部的顺序，写一段描写园林或公园的句子。仿范文：放眼望去，是一望无际的海，海对岸是一座小岛，岛上绿树成荫，风景优美。小岛和海的交界处立着一座巨大的岩石山，这就是著名的日光岩。日光岩足有三层楼高，由两块巨石一竖一横相倚而立。登上日光岩，便可将鼓浪屿的景色尽收眼底。-28-六年级上写作素材仿写小练笔第26天如何描写山峰一、写作技巧：对描写的山峰做简单的知识性介绍：例句：那座就是黄山三大主峰中最险峻、最壮观的天都峰，位于黄山东南部。天都峰虽高不及黄山的主峰莲花峰，但其险峻程度则绝非莲花峰可比，百丈云梯几乎直上直下。概述一下山峰的整体风貌：例句：泰礴顶位于山东省威海市，是胶东半岛东端最高的山峰。轩昂挺拔，耸立于云海之间，雄伟奇峻，峥嵘高峭，群峰耸翠，美不胜收！根据山峰的特点，进行具体细致地描写：例句：远远地望去，那悬崖是那么高，那么陡，好像是被人用巨斧劈峭过似的。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写山峰的句子。品好文：高峰下临深谷，幽潭傍依天柱。这些朱砂的，丹红的，紫霭色的群峰，前拥后簇，高矮参差。三个主峰，高峰峻骨，鼎足而立，撑起青天。——徐迟《黄山记》仿范文：这座山峰高耸入云，峰顶云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来。-29-六年级上写作素材仿写小练笔第27天如何描写瀑布一、写作技巧：写在看见瀑布之前听到的声音：例句：大瀑布发出的声音震耳欲聋，“轰隆隆、轰隆隆”，像是雷声隆隆，又像锣鼓阵阵。用比喻的手法写远远观望瀑布的样子：例句写写瀑布近距离接触的趣事：例句：在瀑布附近水雾蒙蒙的样子使人感觉身处仙境，同时淘气的小水珠也会把人弄得湿漉漉的。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写瀑布的句子。品名家好文：啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。——叶圣陶《瀑布》仿范文：庐山瀑布宛如一条白龙，从崖壁上冲下来，激起千万朵水花，在阳光下闪耀着绚烂的光芒。-30-六年级上写作素材仿写小练笔第28天描写美丽的银杏大道一、写作技巧：1、描写银杏大道的静态之美：例句：笔直的银杏树好像威风凛凛的士兵。描写银杏大道的动态之美：例句：脚底银杏叶“沙沙”作响，好似美妙的欢迎曲。通过方位变化，由远及近地描写银杏大道：例句：小优和玲玲远远看见一片金碧辉煌的天地，走近一看，满地都是金黄的银杏叶，两旁的树叶随风飘落，像蝴蝶翩翩起舞。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写美丽的道路的句子。品好文：这就是银杏，它是树中之妖、树中之神、树中的一绝。它不停地摇落片片金叶，随风吹送到院子的各个角落里。脚下是一层厚厚的黄绒地毯，实在不忍踩踏。——梁衡《华表之木老银杏》仿范文：这条狭窄的山路就像一根羊肠，弯弯绕绕，曲径通幽，走在路上，时不时遇到漫流的山泉，脚步声配着流水声，别有一番意境。-31-六年级上写作素材仿写小练笔第29天远近结合写景物一、写作技巧总结：1、用远近结合的手法来描写景物2、按照从整体到局部的顺序来写4、用修辞手法来写景物的形态3、写一下看到景物时人的感受故宫、天坛、埃及金字塔、泰姬陵……铁塔的高大。慢慢走近，铁塔的结构更加清晰了，半圆形的底部，梯形的中部，尖尖的塔尖呈部，梯形的中部，尖尖的塔尖呈一个大A字型”这样的钢架结构。走到铁塔下，抬头向上望去，发现有人在其上方走路，仔细一看，原来是一家餐厅，人们正坐着边吃饭边欣赏周围的风景呢。思路：最后又用了“走到铁塔不同的三种状态，就由远及近地将埃菲尔铁塔的样子描写得极为具体了。-32-六年级上写作素材仿写小练笔第30天整体到局部写景物小练笔：跟着范文，按照从整体到局部的顺序来写一处景物。71江，双手抚膝，就像一个巨人靠在山上。常详细，还用了比喻，将大佛比作巨人，体现出大佛体积的巨大。仔细观察，可以看到佛像那雍容大度，慈祥端庄的神态，令人肃然起敬。思路：之后将视线拉近从部分上描写了大佛的神态，是雍容大度且慈祥的。抬头向上望去，可以清晰地看见佛像下的佛莲经脉的纹路，这佛莲栩栩如生，仿佛一朵真正的莲花盛开在佛祖的脚下。的刻画，将乐山大佛的壮大以及佛像的慈祥光辉完美地呈现在我们眼前。-33-六年级上写作素材仿写小练笔第31天形象地描写文具一、写作技巧：写一写文具的颜色和图案：例句：弟弟的文具盒是蓝色的，上面有猴子、太阳、蓝天等图案。写一写文具的外形和结构：例句：圆珠笔里面是一只细长的笔芯，在笔芯尾部还有一个小弹簧，外部是一个透明的笔壳，笔壳前端还套了一个灰色的塑料套，可以增加笔和手指之间的摩擦力，在圆珠笔的尾部，还有一个小按钮，可以让笔芯任意地伸缩脑袋。写一写文具的功能：例句聊时的玩具。更重要的是，这个文具盒能承载我的梦想，带我驶向知识的乐园。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写一种文具的句子。品名家好文：它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽。胶仿范文：我这支铅笔身材纤长，身穿一件白绿相间的紧身衣，头戴一顶乳白色的小帽子，每当我写错字时，这顶帽子就会牺牲自己来擦除错误的字。-34-六年级上写作素材仿写小练笔第32天如何写钢笔一、写作技巧：1、使用拟人的手法，可以更生动地描写钢笔的外形：例句：钢笔好像一位绅士，笔帽就是他的礼帽，金灿灿的，肚子上系着一条金腰带，一身笔挺的白西装，裤腿上还刻着字母，还蹬着金色的皮鞋，多么神气！抓住动词：例句：先把笔尖浸入墨水中，轻轻捏一下笔囊，看到笔囊微微鼓起，墨水瓶中出现一串小气泡，就可以再捏一下。描写用钢笔写字时的效果：例句：这支笔出墨均匀，非常好写。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写铅笔的句子。小巧包嘴是纯黄金的。——彭建华《怀念一支钢笔》仿范文：我有一支钢笔，它头戴粉色的帽子，身穿红艳艳的外衣，尖尖的小嘴常流“口水”，能写出漂亮的字，对我的帮助可大啦！-35-六年级上写作素材仿写小练笔第33天如何描写玩具一、写作技巧：先仔细观察，观察时要用我们的眼睛等器官去捕捉它们的特点：例句：我的陀螺是个六边形，猛地一看，就像一张硬纸片。例句：我的小坦克有5厘米长。抓住玩具的外观特点，运用比喻、拟人等手法：例句：车灯就像一双眼睛，从商店里出来的时候可英俊了。例句：流线型的车身就像一条鲸鱼。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写一种玩具的句子。范文机身是黄白相间的，机尾纤长，机顶双层螺旋桨就像是竹蜻蜓。范文2：我的布娃娃有着金黄的卷发，碧蓝的大眼睛，穿一身白纱连衣裙，真像童话里那可爱的公主。-36-六年级上写作素材仿写小练笔第34天如何写储蓄罐一、写作技巧：描写小猪储蓄罐的样子，借助比喻和拟人修辞：肚子：圆鼓鼓的；身上：嵌着金色的梅花斑点；耳朵：圆圆的；脚：胖乎乎的；尾巴：细长细长的例句：快看，它的肚子圆鼓鼓的，身上还嵌着金色的梅花斑点，耳朵圆圆的，四只小脚胖乎乎的，尾巴却是细长细长的，好可爱啊！描写与储蓄罐相关的美好品德，适当引用名人名言，升华主题：取之有度，用之有节，则常足！二、小练笔：请尝试描绘一下你的储蓄罐。别忘了用上比喻和拟人让你的作品更加出彩哦！仿范文：我的汤姆猫储蓄罐身子鼓鼓的，有两只三角形的耳朵，一双黑白相间的眼睛，嘴巴张得大大的，鼻子就像一个小灯泡，下面还镶着两撇胡子。我每次往里存钱都感觉它的胡子向上翘，而取钱时就向下撇。我说给妈妈听，妈妈笑着说“猫咪也懂得：取之有度，用之有节，则常足！”-37-六年级上写作素材仿写小练笔第35天如何描写窗花一、写作技巧：可以用这些词汇来描写窗花：惟妙惟肖形象生动例句：奶奶剪的窗花丰富多彩，从喜鹊闹海到鸳鸯戏水，惟妙惟肖都仿佛它们真的在动。写一写窗花的形状、内容：例句：窗花上的鲤鱼围绕在一起，神奇地形成了一个“福”字。用窗花上图案的谐音和深层寓意来介绍：例句：鲤鱼围绕的“福字”代表年年有余，岁岁幸福的新年愿望。奔腾的骏马寓意马到成功，龙马精神的自我激励。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写窗花的句子。品好文：窗花来源于剪纸，而剪纸据说是一种民间艺术，但朴实的村姑从未把它当做艺术看待，也从未有过艺术家的荣耀与自豪。——耿翔《窗花》仿范文：这幅剪纸上有一个小孩在帮妈妈包饺子，一个小孩在放鞭炮，一个大人在贴春联，惟妙惟肖的，处处都透露着节日的气息。-38-六年级上写作素材仿写小练笔第36天如何描写茶叶一、写作技巧：描写茶叶的形态：例句：嫩绿隐翠，就像青螺入水，旋转着飞速下沉，叶芽伸展，茸毛轻舒，没两分钟，几乎全都转到杯底了，只有几根茶叶在水上漂着。（冲泡后）描写茶叶的香味：例句：泡开前：好像有淡淡的花香和果香，闻着让人神清气爽。泡开后：碧螺春香如幽兰，泡开之后更是香气扑鼻，浓郁高雅。描写茶叶的口感：例句轻轻抿上一口，唇齿留香，让人回味无穷。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写一种茶叶或茶水的句子。品好文：几乎天天喝茶，通常一杯从早到晚只添水不换茶叶，所以浓冽是早晨，清香已到了中午，淡如白水合该熄灯