2026年安徽省高职单招语文模拟试题及答案

2026年安徽省高职单招语文模拟试题及答案一、语言知识与应用（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.戏谑（xuè）殷红（yīn）强词夺理（qiǎng）B.翘首（qiáo）肄业（sì）顺藤摸瓜（téng）C.炽热（chì）桎梏（gù）命运多舛（chuǎn）D.谙熟（ān）龟裂（jūn）拾级而上（shí）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.松弛坐落焕然一新以身作则B.修葺漫延迫不及待墨守成规C.毕竟惊皇妄自菲薄按部就班D.寒喧端详莫衷一是相得益彰3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①安徽省的黄山、九华山等名山胜水，每年都吸引着大量的中外游客前来________。②面对突如其来的疫情，医护人员们没有退缩，而是________地坚守在抗疫一线。③在这个信息爆炸的时代，我们更需要保持清醒的头脑，________各种虚假信息的诱惑。A.观光坚决抵御B.游览坚毅抵制C.观光坚毅抵制D.游览坚决抵御4.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.这部小说情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，读来让人回味无穷。B.在这次辩论赛中，他引经据典，侃侃而谈，赢得了观众的阵阵掌声。C.两位老朋友一见面就开始寒暄，真是老态龙钟，相谈甚欢。D.面对困难，我们不能妄自菲薄，要相信自己的能力。5.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。B.这家工厂经过技术革新，产品的产量和质量都得到了显著提高。C.能否坚持锻炼，是身体健康的关键。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。6.填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）徽派建筑是中国传统建筑最重要的流派之一，历来为中外建筑大师所推崇。________。它集山川风景之灵气，融风俗文化之精华，风格独特，结构严谨。A.徽派建筑主要流行于古徽州地区，如今天的安徽黄山市、江西婺源县等地B.古徽州地区是徽派建筑的主要流行地，包括今天的安徽黄山市、江西婺源县C.流行于古徽州地区的徽派建筑，主要包括今天的安徽黄山市、江西婺源县等地D.徽派建筑主要流行于今天的安徽黄山市、江西婺源县等古徽州地区7.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分，主要表现手法是“赋”“比”“兴”。B.《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C.“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。D.《红楼梦》是中国古典四大名著之一，作者是明代小说家吴承恩。8.下列句子运用的修辞手法与例句相同的一项是（）例句：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。A.苦痕上阶绿，草色入帘青。B.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上。C.这里的山，这里的云，这里的风，都让我感到亲切。D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“究竟去不去呢？我的小祖宗！”妈妈喊道，“都快迟到了！”B.这次单招考试主要考语文、数学、英语等三科。C.公园里的花很多，有牡丹、玫瑰、茉莉……等。D.我不知道他是谁？但我认识他爸爸。10.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一组是（）________我们付出了巨大的努力，________不一定能获得成功，但________我们不努力，就绝对不会成功。A.即使……也……如果……B.虽然……但是……只要……C.因为……所以……如果……D.既然……那么……只有……11.下列关于中国传统文化常识的表述，正确的一项是（）A.“五岳”是指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。B.古代“加冠”是指男子二十岁，表示已成年，可以成婚。C.“二十四节气”中，“立春”之后是“冬至”。D.“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《道德经》。12.某职业类学校要举办“技能成才，强国有我”的主题演讲比赛，如果你是主持人，下列开场白中最得体的一项是（）A.各位老师、各位同学，大家好！今天我们在这里举办演讲比赛，希望大家能玩得开心，随便讲讲就行。B.各位老师、各位同学，大家好！在这个阳光明媚的日子里，我们迎来了期待已久的演讲比赛。让我们用热烈的掌声欢迎各位选手登场！C.各位老师、各位同学，大家好！虽然大家准备时间很短，但我相信大家都能表现得很出色，现在比赛开始。D.各位老师、各位同学，大家好！这次演讲比赛非常重要，谁要是讲不好，就给班级丢脸了，大家加油！13.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①这种智慧不仅体现在宏大的建筑工程上，也渗透在日常生活的点滴之中。②中国古代工匠精神，是一种精益求精、追求卓越的职业态度。③正是这种精神，推动着中华文明在漫长的历史长河中不断向前发展。④他们以巧夺天工的技艺，创造了一个又一个奇迹。⑤无论是巧夺天工的故宫，还是精美绝伦的瓷器，都是这种精神的生动写照。A.②④①⑤③B.②①④⑤③C.④②①⑤③D.①②④⑤③14.下列各句中，表达得体的一项是（）A.拙作《我的职业梦想》刚刚完稿，恳请您拜读，不吝赐教。B.既然你已经答应了，那就一定要来，否则我会怪罪你的。C.这是我的一点心意，请你务必笑纳，不要推辞。D.你的高见让我茅塞顿开，真是太感谢你了。15.某班级要出一期关于“工匠精神”的黑板报，下列不适合作为黑板报标题的一项是（）A.匠心筑梦，技能报国B.弘扬工匠精神，争做时代先锋C.追求卓越，创造非凡D.及时行乐，享受人生二、现代文阅读（本大题共10小题，每小题4分，共40分）（一）阅读下面的文字，完成16-20题。在数字化浪潮席卷全球的今天，人工智能、大数据等新技术正在深刻地改变着我们的生产和生活方式。然而，在这一进程中，传统文化的传承与保护面临着前所未有的挑战。如何利用现代科技手段，让古老的文明焕发新的生机，成为了一个亟待解决的课题。安徽，这片钟灵毓秀的土地，孕育了璀璨的徽文化。从粉墙黛瓦的徽派建筑，到悠扬婉转的黄梅戏；从巧夺天工的徽州三雕，到博大精深的徽菜文化，无一不彰显着独特的地域魅力。然而，随着时间的推移和现代工业文明的冲击，许多传统技艺面临着失传的风险，一些珍贵的非物质文化遗产也处于濒危状态。幸运的是，数字技术为徽文化的保护与传承提供了新的路径。通过三维扫描、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，我们可以对古建筑、文物进行高精度的数字化存档。例如，对徽派建筑进行三维建模，不仅可以永久保存其建筑结构和装饰细节，还能让人们在虚拟空间中身临其境地感受其艺术魅力。即使实体建筑因自然灾害或人为因素受损，数字档案也能为修复工作提供精准的数据支持。此外，数字技术还能拓宽文化传播的渠道。通过短视频、直播等新媒体平台，年轻的非遗传承人可以展示精湛的技艺，讲述背后的故事，吸引更多年轻人的关注。互联网打破了地域的限制，让徽文化能够跨越山海，走向世界。在数字博物馆中，人们可以近距离观赏文物的细节，聆听专家的讲解，甚至参与互动体验，这种沉浸式的学习方式，大大提升了文化传播的效果。当然，数字技术只是手段，文化的内核在于“人”。在利用科技赋能文化的同时，我们更要注重对文化传承人的培养。只有让更多的人了解、热爱并投身于传统文化的传承事业，才能真正实现文化的延续与发展。科技与人文的深度融合，必将为徽文化的未来插上腾飞的翅膀。16.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.数字化浪潮虽然改变了生产和生活方式，但也给传统文化的传承与保护带来了挑战。B.徽文化内容丰富，包括建筑、戏曲、雕刻、饮食等多个方面，具有独特的地域魅力。C.所有传统技艺在数字技术的帮助下都已经摆脱了失传的风险。D.数字技术可以对古建筑、文物进行高精度的数字化存档，为修复工作提供数据支持。17.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章首先提出了数字化时代传统文化面临的挑战这一论题。B.文章以安徽徽文化为例，具体阐述了数字技术在文化保护与传承中的应用。C.文章只运用了举例论证的方法，论证方法较为单一。D.文章最后强调了“人”在文化传承中的核心作用，观点辩证。18.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.三维扫描、VR、AR等技术的应用，有助于永久保存徽派建筑的细节。B.新媒体平台打破了地域限制，有利于吸引年轻人关注非遗文化。C.数字博物馆提供的沉浸式体验，能够提升文化传播的效果。D.只要利用了数字技术，就能自动实现文化的延续与发展。19.文中提到“数字技术为徽文化的保护与传承提供了新的路径”，具体包括哪些路径？请简要概括。A.数字化存档、拓宽传播渠道。B.培养传承人、修复古建筑。C.制作短视频、建立数字博物馆。D.跨越山海、走向世界。20.下列最适合做本文标题的一项是（）A.徽文化的魅力与挑战B.数字技术赋能徽文化传承C.徽州建筑的艺术价值D.新媒体时代的文化传播（二）阅读下面的文字，完成21-25题。老街的钟声①老街有一口钟，挂在古戏楼飞檐的一角。青铜铸造，上面布满了铜绿，透着岁月的沧桑。②这口钟不知悬挂了多少年，它见证了老街的繁华与落寞。小时候，我最爱听钟声。每当清晨的第一缕阳光洒向老街，更夫便会敲响那口钟。“当——当——”，声音浑厚而悠远，穿透薄雾，在青石板铺就的街道上回荡。听到钟声，店铺便陆陆续续卸下门板，开始了一天的营生；卖早点的摊主支起油锅，炸出金黄的油条，香气四溢；背着书包的孩子们嬉笑着跑过，留下一串清脆的笑声。③钟声是老街的脉搏，也是老街人的时钟。人们日出而作，日落而息，生活节奏仿佛都随着那钟声起伏。夏天，老人们搬着竹椅坐在大树下，摇着蒲扇，听着钟声，谈论着家长里短；冬天，大家围着火炉，听着钟声，猜测着来年的收成。那时候，日子过得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。④后来，我离开了老街，去大城市求学、工作。城市的霓虹灯光怪陆离，汽车的喇叭声此起彼伏，但我总觉得时间过得太快，快得让人心慌。每当夜深人静时，我常常会想起老街的钟声，想起那青石板路上的足音，想起那炸油条的香气。那钟声，成了我心底最温暖的乡愁。⑤多年后，我再次回到老街。老街变了，变得我不认识了。青石板路变成了宽阔的柏油马路，两旁的木楼被钢筋水泥的建筑取代，古戏楼也被翻修得面目全非。那口钟还在，但已经不再敲响。它静静地挂在那里，像一位被遗忘的老人，诉说着往昔的故事。⑥我找到当年的更夫，他已经白发苍苍，背也驼了。我问：“大爷，怎么不敲钟了？”老人叹了口气，说：“现在大家都有手机、手表，谁还听钟声啊？再说了，老街现在搞旅游开发，钟声太吵，怕吵着游客。”⑦我默然。是啊，时代在发展，老街也要进步。我们拥有了精准的电子钟，拥有了便捷的通讯工具，却似乎失去了某种宁静与从容。那口钟，作为传统的报时工具，已经完成了它的历史使命。⑧然而，我依然怀念那钟声。它不仅仅是一种声音，更是一种文化的符号，一种情感的寄托。它代表着一种慢生活的智慧，一种邻里守望的温情。⑨离开老街时，我忍不住回头望了一眼古戏楼。夕阳西下，余晖洒在古铜色的钟上，泛起金色的光芒。我仿佛又听到了那浑厚而悠远的钟声，“当——当——”，它穿越时空，在我的心头久久回荡。21.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章第①段对钟的描写，突出了其年代久远，为全文奠定了怀旧的基调。B.第②段通过描写店铺、早点摊、孩子们的反应，侧面烘托了钟声对老街生活的重要性。C.第③段引用“一生只够爱一个人”，意在说明老街生活节奏缓慢，爱情专一。D.第⑤段写老街的变化，与上文记忆中的繁华形成对比，突出了作者的失落感。22.关于文中“钟声”的象征意义，下列理解不正确的一项是（）A.钟声象征着老街传统的农耕生活方式。B.钟声象征着作者对故乡的深深眷恋。C.钟声象征着现代工业文明的喧嚣。D.钟声象征着人与人之间淳朴的情感联系。23.第⑥段中更夫说“现在大家都有手机、手表，谁还听钟声啊”，这句话在文中的作用是（）A.说明科技发展给人们生活带来了便利。B.解释钟声不再敲响的直接原因。C.表达更夫对现代科技的不满。D.批评老街旅游开发的弊端。24.下列对文章结尾的理解，最恰当的一项是（）A.结尾实写夕阳下的钟声，表达了作者重游老街的喜悦。B.结尾虚写钟声，升华了主题，表达了对传统文化的怀念与思考。C.结尾暗示老街即将恢复往日的繁华，钟声将再次敲响。D.作者对老街的变化感到绝望，只能通过幻觉寻求安慰。25.文章第④段写作者在城市生活的感受，其主要目的是（）A.表达对城市繁华生活的厌倦。B.与老街的慢生活形成对比，突出对老街生活的怀念。C.说明城市生活节奏快，让人心慌。D.表达对城市噪音的厌恶。三、古诗文阅读（本大题共7小题，共25分）（一）阅读下面的文言文，完成26-30题。许衡，字仲平，怀之河内人也。世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳。”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从百家者得《尚书》之注，日诵数千言。既逃乱徂徕山，得王弼《易》注，夜思昼诵，身体而力践之，虽处危乱而确然自守。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”衡曰：“梨无主，吾心独无主乎？”既至他乡，凡遇兵寇，皆得脱。众异之，以为有先识。衡曰：“吾非有先识，但吾心不动，故能应变无失耳。”（选自《元史·许衡传》，有删节）26.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.授章句章句：章节句子B.稍长稍：稍微C.身体而力践之身体：亲身体验D.确然自守确然：坚定地27.下列对文中相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.许衡小时候就与众不同，对读书的目的有超越科举的思考，令老师感到惊奇。B.许衡家贫且遭逢乱世，但他依然嗜学如饥渴，借书苦读，努力践行所学。C.许衡在逃难途中，因为口渴难耐，也和大家一起摘梨吃。D.许衡认为，虽然世道混乱，梨没有主人，但自己的内心是有主见的，不能随意拿取。28.把文中画线的句子翻译成现代汉语。①众争取啖之，衡独危坐树下自若。___________________________________________________________②吾非有先识，但吾心不动，故能应变无失耳。___________________________________________________________29.文中“梨无主，吾心独无主乎”一句，体现了许衡怎样的品质？___________________________________________________________30.下列关于文言常识的表述，不正确的一项是（）A.《尚书》是中国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编。B.王弼是三国时期曹魏著名的经学家、哲学家，主要著作有《老子注》。C.“河阳”和“徂徕山”都是古代的地名。D.“科第”指科举考试，汉代开始实行，一直沿用到清末。（二）阅读下面这首古诗，完成31-32题。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。31.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联写凤凰台的传说，昔日凤凰游翔的盛况已不复存在，只有江水依旧东流，表达了作者对时光流逝的感慨。B.颔联通过描写吴宫的荒废和晋代名士的成灰，进一步抒发了对历史兴亡的感叹。C.颈联“三山半落青天外”写三山在云雾中若隐若现，似在青天之外；“二水中分白鹭洲”写长江被白鹭洲分为两支。D.尾联直抒胸臆，表达了诗人因为看不见长安城的景色而感到忧愁。32.这首诗尾联中的“浮云”和“日”通常被比喻为什么？___________________________________________________________四、语言文字运用（本大题共3小题，共15分）33.下面是一则关于“校园技能节”的通知，其中有五处词语使用不当或格式错误，请找出并作修改。通知全校师生：为了丰富校园文化生活，提高同学们的动手实践能力，学校决定举办“校园技能节”。现将有关事宜通知如下：一、活动时间：下周五下午2点。二、活动地点：学校大操场。三、参赛对象：全校师生均可参加。四、活动要求：请各班班主任组织好学生，按时参加。如有问题，请联系教务处王老师，电话：12345678。希望大家各尽所能，赛出水平，为班级争光。2025年5月20日XX学校教务处错误1：____________________修改：____________________错误2：____________________修改：____________________错误3：____________________修改：____________________错误4：____________________修改：____________________错误5：____________________修改：____________________34.请根据下列情境，补写对话。要求：简明得体，符合人物身份。情境：周末，你去看望生病住院的邻居张大爷。你：张大爷，您好！听说您身体不舒服，我来看看您。张大爷：哎呀，真是太麻烦你了，快请坐。你：____________________张大爷：好多了，谢谢你的关心。你：____________________张大爷：好的，谢谢你，孩子。35.请根据下面的逻辑推理图（文字描述），概括“工匠精神”的内涵。要求：语言简练，不超过50个字。逻辑关系：1.专注：心无旁骛，全身心投入。2.敬业：敬畏职业，一丝不苟。3.创新：不满足现状，追求突破。4.精益求精：追求完美，不留瑕疵。工匠精神的内涵：____________________________________五、写作（本大题共2小题，共60分）36.应用文写作（10分）假设你是某高职院校学生会主席李华，学校将于下月举办“大国工匠进校园”活动，请你给当地的“劳动模范”王师傅写一封邀请函，邀请他来学校为同学们做一场关于“工匠精神”的报告。要求：格式正确，语言得体，字数200字左右。37.作文（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，在这个快节奏的时代，我们追求速度和效率，往往忽略了质量；也有人说，只有精益求精，才能成就非凡。作为即将步入职业院校的大学生，你对“速度与质量”或“效率与精益求精”有着怎样的思考？请结合你的专业（或你未来想从事的职业），写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；字数不少于800字。试卷答案及解析一、语言知识与应用1.【答案】C【解析】A项“殷红”应读yān；B项“肆业”应读yì；D项“拾级而上”应读shè。C项全对。2.【答案】A【解析】B项“漫延”应为“蔓延”；C项“惊皇”应为“惊惶”；D项“寒喧”应为“寒暄”，“端详”应为“端详”（此处无误，但D项中“端详”通常指仔细地看，语境可能适合，但D项中“寒喧”错）。A项全对。3.【答案】C【解析】①“观光”侧重于参观景物，“游览”侧重于从容行走观看，两者皆可，但“观光”更符合旅游语境。②“坚毅”侧重性格坚定，“坚决”侧重态度果断，形容坚守用“坚毅”更贴切。③“抵制”侧重阻止（有害事物），“抵御”侧重抵挡（进攻、灾害），对于诱惑应用“抵制”。故选C。4.【答案】C【解析】“老态龙钟”形容年老体衰，行动不灵便。句中用来形容两位老朋友相谈甚欢，语境不符，属于褒贬误用或对象不当。5.【答案】B【解析】A项缺主语，去掉“通过”或“使”；C项两面对一面，去掉“能否”；D项否定失当，“防止……不再发生”意为“防止……不发生”，即希望它发生，应去掉“不”。6.【答案】A【解析】根据上下文，主语是“徽派建筑”，A项先介绍其流行范围，逻辑通顺。7.【答案】D【解析】《红楼梦》作者是清代的曹雪芹。8.【答案】B【解析】例句用了拟人手法（油蛉低唱，蟋蟀弹琴）。B项“抱起”“甩”赋予狂风以人的动作，也是拟人。A项是对偶；C项是排比；D项是比喻（明喻）。9.【答案】B【解析】A项问号位置错误，“我的小祖宗”是称呼，应放在问号前；C项省略号不能和“等”连用；D项全句是陈述语气，问号应改为句号。10.【答案】A【解析】第一、二句是假设让步关系，用“即使……也……”；第三句是假设关系，用“如果……”。11.【答案】A【解析】B项“加冠”是二十岁，但不一定是“成婚”，而是成年；C项“立春”之后是“雨水”；D项“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，不含《道德经》。12.【答案】B【解析】A项“随便讲讲”过于随意，不符合演讲比赛的严肃性；C项“准备时间很短”容易引起选手反感；D项“给班级丢脸”语气生硬，带有威胁意味。B项得体大方。13.【答案】A【解析】②是总起句，提出观点；④承接②，论述工匠的表现；①是对④的进一步评价；⑤是举例论证；③是总结句。14.【答案】C【解析】A项“拜读”是敬辞，用于自己读别人的作品，此处用于别人读自己的作品，应用“指正”；B项“怪罪”语气较重，不得体；D项“高见”用于别人的见解，此处指自己的见解，应用“拙见”。C项“笑纳”用于请人收下自己的礼物，虽然略带谦辞，但在赠送礼物时常用，符合语境。15.【答案】D【解析】D项“及时行乐，享受人生”与“工匠精神”的主题相悖，不适合作为黑板报标题。二、现代文阅读16.【答案】C【解析】C项“所有传统技艺……都已经摆脱了失传的风险”过于绝对，原文是“面临着失传的风险”，数字技术只是提供了保护路径，并未完全解决。17.【答案】C【解析】C项“只运用了举例论证”错误，文章还运用了对比论证（如传统方式与数字技术的对比）等。18.【答案】D【解析】D项“只要……就……”表述绝对，原文强调“科技只是手段，文化的内核在于‘人’”。19.【答案】A【解析】根据原文第三、四段，数字技术提供了“数字化存档”和“拓宽文化传播渠道”两条路径。20.【答案】B【解析】文章主要论述了数字技术在徽文化传承中的应用，B项最能概括主旨。21.【答案】C【解析】C项引用“一生只够爱一个人”，意在说明老街生活节奏缓慢，日子过得慢，而非强调“爱情专一”。22.【答案】C【解析】C项钟声象征的是传统的慢生活，而非“现代工业文明的喧嚣”。23.【答案】B【解析】这句话直接解释了钟声不再敲响的原因：科技发展替代了钟声的功能，以及旅游开发的需求。24.【答案】B【解析】结尾“我仿佛又听到了……”是虚写，升华了主题，表达了对传统生活方式和文化的怀念。25.【答案】B【解析】写城市生活的快节奏，是为了与老街的慢生活形成对比，从而突出作者对老街生活的怀念和对宁静的