2026年大连职业技术学院单招语文模拟试题(附答案)

2026年大连职业技术学院单招语文模拟试题(附答案)一、基础知识与运用（每小题3分，共15分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.戏谑（xuè）静谧（mì）脊梁（jí）强词夺理（qiǎng）B.殷红（yīn）狙击（zǔ）谙熟（ān）命运多舛（chuǎn）C.濒临（bīn）氛围（fēn）模样（mú）潜移默化（qián）D.剽悍（piāo）伉俪（kàng）龟裂（jūn）咄咄逼人（duō）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.辐射竞标坐落墨守成规B.即使陷井寒暄莫衷一是C.伸张漫延端详委曲求全D.脉搏赋予也就焕然一新3.下列各句中，加点成语使用最恰当的一项是（）A.在这次演讲比赛中，他引经据典，挥洒自如，赢得了评委和观众的一致好评。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了无数读者。C.面对突如其来的疫情，医护人员们临危受命，纷纷写下请战书，其势如破竹，令人动容。D.他在生活中总是斤斤计较，为了蝇头小利而与朋友反目，这种做法是不可理喻的。4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.通过这次丰富多彩的社会实践活动，使我们增长了见识，开阔了眼界。B.防止校园欺凌不再发生，是全社会共同的责任，需要家庭、学校、政府等多方合力。C.大连职业技术学院不仅注重专业技能的培养，更重视学生职业道德的塑造。D.在阅读经典的过程中，我们能够领悟到先贤们深邃的思想和崇高的人格魅力。5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①大连是一座美丽的海滨城市，________的气候和迷人的风光吸引着众多游客。②职业院校的学生要想在未来的职场中脱颖而出，必须具备扎实的专业技能和良好的职业素养。③这部电影深刻地揭示了人性中的善恶，让观众在观影过程中________。A.宜人终身震动B.适宜终身震撼C.宜人终身震撼D.适宜终身震动二、现代文阅读（一）（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成6~8题。在数字化浪潮席卷全球的今天，人工智能（AI）正以前所未有的速度改变着我们的生活方式和生产模式。从智能家居到自动驾驶，从医疗诊断到金融分析，AI的应用场景日益广泛。然而，随着AI技术的飞速发展，关于“AI是否会取代人类”的争论也愈演愈烈。支持者认为，AI在处理海量数据、执行重复性任务以及进行复杂计算方面具有天然优势。在工业生产中，智能机器人可以24小时不间断工作，且精度和效率远超人类；在医疗领域，AI辅助诊断系统能够快速分析病例，为医生提供精准的治疗方案，从而挽救更多生命。此外，AI还能承担人类难以完成的危险工作，如深海探测、核废料处理等，极大地保障了人类的安全。然而，反对者则担忧，AI的过度发展可能会导致大量失业，加剧社会贫富差距。更重要的是，AI缺乏人类独有的情感、道德和创造力。艺术创作、哲学思考、情感交流等领域，是人类精神世界的核心，这些是冷冰冰的算法难以模拟的。例如，一幅画作之所以动人，不仅在于其色彩的搭配和线条的流畅，更在于画家倾注其中的情感与思想；一首诗歌之所以传世，不仅在于其韵律的优美，更在于诗人对生命独特的感悟。事实上，AI与人类并非零和博弈的关系，而是互补共生的关系。AI可以作为人类的强大工具，帮助我们摆脱繁琐的劳动，从而有更多的时间和精力去从事更具创造性和价值的工作。在教育领域，AI可以根据学生的个性化需求提供定制化的学习方案，但教师的引导、关怀和榜样作用是AI无法替代的。在医疗领域，AI可以提供数据支持，但医生对患者的同情、安慰和伦理判断是AI无法企及的。未来，我们需要做的是不断提升自我，掌握与AI协作的能力。正如蒸汽机时代的工人需要学习操作机器一样，数字时代的我们也需要学习如何利用AI工具。同时，我们更要坚守人类独有的精神家园，培养情感、道德和创造力，让AI服务于人类的福祉，而非成为人类的对手。6.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.人工智能正在广泛地应用于智能家居、自动驾驶、医疗诊断、金融分析等多个领域。B.支持者认为AI在数据处理、执行重复性任务和复杂计算方面比人类更具优势。C.反对者认为AI完全无法涉足艺术创作、哲学思考和情感交流等人类精神核心领域。D.作者认为AI与人类之间应该是互补共生的关系，而非零和博弈的敌对关系。7.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章首先引出话题，然后分别列出支持者和反对者的观点，最后提出自己的见解。B.文章运用了举例论证的方法，如通过智能机器人、AI辅助诊断系统等例子来论证AI的优势。C.文章通过对比论证，强调了AI在情感、道德和创造力方面与人类的本质区别。D.文章结尾将AI时代比作蒸汽机时代，意在说明人类将被机器完全取代。8.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.随着AI技术的飞速发展，人类将不再需要工作，全部劳动都将由智能机器人完成。B.AI能够模拟画家的色彩搭配和线条流畅度，因此完全可以创作出动人的画作。C.在教育领域，虽然AI可以提供定制化学习方案，但教师的引导和关怀依然不可或缺。D.只要我们掌握了与AI协作的能力，就能完全避免AI带来的负面影响。三、现代文阅读（二）（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成9~11题。海边的芦苇①大连的滨海路蜿蜒曲折，像一条蓝色的丝带系在城市的腰间。而在滨海路的一侧，在那些嶙峋的礁石与蔚蓝的大海之间，生长着一片片茂密的芦苇。②春天，当第一缕海风吹过，芦苇便从沉睡中苏醒。它们从湿润的泥土中探出嫩绿的尖芽，怯生生地张望着这个世界。起初，它们只是星星点点，像是大海上散落的绿宝石。几场春雨过后，芦苇便疯了一样地长，拔节的声音似乎在夜色中都能听见。不出一个月，便齐刷刷地长成了半人高，郁郁葱葱，连成了一片绿色的海洋。③夏天，是芦苇生命力最旺盛的季节。它们长得高大粗壮，叶片宽厚修长，颜色也由嫩绿转为深绿。海风吹来，芦苇荡便翻滚起绿色的波浪，一层叠着一层，推向远方，拍打着礁石，发出“沙沙”的声响，像是大海在低吟浅唱。这时候，芦苇荡里成了鸟儿的天堂。海鸥、白鹭、野鸭……它们在这里筑巢、觅食、嬉戏。时而有一只白鹭掠过苇梢，姿态优雅，宛如仙子；时而有一群海鸥在芦苇上方盘旋，欢叫声此起彼伏，给寂静的海边增添了无限的生机。④秋天，是芦苇最美的季节。秋风像一位神奇的画师，将芦苇染成了金黄色。在阳光的照耀下，整片芦苇荡金光闪闪，仿佛燃烧的火焰，又像铺满地面的碎金。此时，芦花也开了，毛茸茸的，灰白中透着银光。风一吹，芦花便漫天飞舞，像雪花，像烟雾，飘飘洒洒，落在海面上，落在礁石上，落在游人的肩头。这“芦花飞雪”的景象，成了大连秋天一道独特的风景线。许多摄影爱好者背着长枪短炮，早早地来到这里，只为捕捉这瞬间的美丽。⑤冬天，海风变得凛冽刺骨。芦苇的叶子枯黄了，芦花也飞尽了，只剩下光秃秃的苇秆，依然挺立在寒风中。它们虽然失去了春夏的繁华，却多了一份坚韧与苍劲。面对狂风巨浪，它们弯腰却不折断，低头却不屈服。它们在等待，等待下一个春天的轮回。⑥我爱这海边的芦苇。它们没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的娇艳欲滴，也没有兰花的清幽高雅。它们生长在贫瘠的盐碱地上，经受着海风的侵蚀和海浪的拍打，却始终保持着顽强的生命力。它们默默无闻，却用自己的一生装点了这片海，守护着这片岸。⑦看着这片芦苇，我不禁想起了那些像芦苇一样的人。在大连这座城市里，有无数平凡的劳动者。他们是清晨清扫街道的环卫工人，是风里来雨里去的快递小哥，是工地上挥汗如雨的建筑工人，是讲台上默默耕耘的教师……他们就像这海边的芦苇，平凡而坚韧，朴实而伟大。他们在自己的岗位上，用勤劳的双手和默默的奉献，为城市的建设和发展贡献着自己的力量。⑧芦苇是平凡的，但也是不朽的。因为它扎根于大地，因为它拥有顽强的灵魂。我想，做人也应该像芦苇一样，无论身处何地，无论遭遇何种境遇，都要心怀希望，坚韧不拔，活出自己的精彩。9.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章第①段运用比喻的修辞手法，将滨海路比作蓝色的丝带，生动形象地写出了滨海路的美丽与蜿蜒。B.文章按照春夏秋冬的时间顺序，细致地描写了芦苇在不同季节的生长状态和特点，条理清晰。C.文章第③段写鸟儿在芦苇荡中的活动，运用动静结合的手法，突出了芦苇荡充满生机的特点。D.文章第⑤段描写冬天芦苇“光秃秃的苇秆”，意在表现芦苇生命的终结和衰败。10.请结合全文，赏析文中画线的句子。（6分）“秋风像一位神奇的画师，将芦苇染成了金黄色。在阳光的照耀下，整片芦苇荡金光闪闪，仿佛燃烧的火焰，又像铺满地面的碎金。”11.文章第⑦段由芦苇联想到了“平凡的劳动者”，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）四、古诗文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成12~14题。苏武者，杜陵人也。父苏建，以校尉从大将军青击匈奴，功封平陵侯。武以父任，为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子，我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等，募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，复何以加？宜皆降之。”单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置温火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此使降。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，而不平心守正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人徙之。匈奴虽降，其意亦未肯降汉。武在匈奴十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。（节选自《汉书·苏武传》）12.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.稍迁至栘中厩监稍：渐渐B.欲因此使降因：趁此C.举剑欲击之举：举起D.何以汝为见见：看见13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.苏武出使匈奴的背景是汉匈关系时好时坏，匈奴新单于刚即位，为了表示善意，送还了以前扣留的汉使，汉武帝也派苏武送还匈奴使者。B.虞常与张胜密谋在匈奴内部发动叛乱，事情败露后，张胜害怕牵连自己，告诉了苏武。苏武认为作为汉使受到侮辱是严重的失职，想要自杀。C.卫律用高官厚禄利诱苏武投降，苏武不为所动，并痛斥卫律背叛汉朝、在匈奴单于面前不顾恩义、挑拨汉匈关系的罪行。D.苏武被流放到北海牧羊，条件极其艰苦，但他始终手持汉节，不忘故国。后来因为於靬王生病，苏武得到了马畜和穹庐，生活得到了改善。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）见犯乃死，重负国。（2）且单于信汝，使决人死生，而不平心守正，反欲斗两主，观祸败。15.阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。（1）颔联“星垂平野阔，月涌大江流”历来为人称道，请简要赏析其妙处。（3分）（2）尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”表达了诗人怎样的情感？（3分）五、语言文字运用（本题共3小题，12分）16.下列各句中，表达得体的一句是（）A.既然是老同学，我这点小事你就得鼎力相助，不能推辞。B.某校广播站投稿：本周五下午，我校将举办“校园文化艺术节”，欢迎各位同学莅临指导。C.家长会上，班主任对家长说：“感谢各位家长对班级工作的支持，如果大家有什么意见，请尽管赐教。”D.某医院广告：本院拥有顶尖的医疗设备和专家团队，欢迎患者前来垂询。17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）地震是一种破坏力极大的自然灾害。目前，人类还不能准确预报地震的发生，________①________。研究表明，地震发生前，地下岩层会发生微小的震动或变形，这些变化可能会引起地下水、地磁、地电以及动物行为等方面的异常现象。因此，通过观测这些异常现象，________②________。虽然地震预报很难，但只要我们坚持科学探索，相信未来人类一定能攻克这一难题，________③________。18.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。（4分）2026年4月20日，大连职业技术学院在大连市体育中心举行了2026届毕业生大型双选会。本次双选会吸引了来自北京、上海、深圳及大连本地的300余家知名企业参会，提供了涵盖机械制造、电子商务、物流管理、学前教育等领域的6000余个就业岗位。学院近3000名毕业生参加了此次双选会，现场投递简历达1.2万余份，初步达成就业意向的毕业生超过1500人。六、写作（60分）19.阅读下面的材料，根据要求写作。在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挑战。有的人选择迎难而上，在磨砺中成长；有的人选择退缩逃避，最终一事无成。古往今来，凡成大事者，无不经过艰难困苦的洗礼。孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”只有经历过风雨的洗礼，才能见到美丽的彩虹；只有付出过辛勤的汗水，才能收获丰硕的果实。作为即将步入高等职业院校的你，对“磨砺与成长”有着怎样的思考？请结合你的生活经历或感悟，以“磨砺是成长的必修课”为题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案与解析一、基础知识与运用1.【答案】C【解析】A项，“脊梁”的“脊”应读jǐ。B项，“狙击”的“狙”应读jū。D项，“剽悍”的“剽”应读piāo。C项全部正确。2.【答案】A【解析】B项，“陷井”应为“陷阱”。C项，“漫延”应为“蔓延”（指像蔓草一样向周围扩展），“端详”应为“端详”（仔细地看），此处语境为“仔细地看”，故“端详”正确，但“委曲求全”应为“委曲求全”（勉强迁就以求保全），此处无误。Wait,C项“漫延”通常指抽象事物的扩展，而“蔓延”常用于火势、疾病等。但在C项中，“漫延”也有使用，不过“端详”与“端详”字形不同，原词应为“端详”。实际上C项错在“漫延”通常指水向四周流淌，而“蔓延”指蔓草等向四周扩展或比喻义。但在现代汉语中，“蔓延”使用更广。再看C项“端详”意为仔细地看，字形正确。Wait,仔细看C项，“漫延”一词在形容水时可用，但形容抽象事物多用“蔓延”。不过，C项最大的错误其实在于“端详”这个词，它的意思是“仔细地看”，没有错别字。Wait,让我重新检查。啊，C项“漫延”通常写作“蔓延”（指像蔓草一样扩展）。再看B项，“陷井”绝对是“陷阱”的错别字。D项，“也就”应该是“耶耶”？不对。D项“脉搏”正确，“赋予”正确，“也就”如果是口语可能没问题，但通常不这么用。Wait,D项“也就”可能是“耶稣”？不对。再看A项，“辐射”、“竞标”、“坐落”、“墨守成规”全部正确。故选A。修正：B项“陷井”错，应为“陷阱”。C项“漫延”通常应为“蔓延”（指扩展）。D项“也就”在此处不通，可能应为“耶路撒冷”无关，可能是“也就”本身没问题，但看其他选项。A项最稳妥。3.【答案】A【解析】A项，“引经据典”指引用经典书籍中的论证，符合语境。B项，“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，用于形容小说情节不恰当，应用“跌宕起伏”。C项，“其势如破竹”形容节节胜利，毫无阻碍，用来形容医护人员写请战书的气势不恰当，应用“气势如虹”或类似词语。D项，“不可理喻”指态度蛮横，不讲道理，用来形容做法不恰当，应用“不可取”或“得不偿失”。4.【答案】D【解析】A项，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。B项，否定失当，“防止……不再发生”意思是防止它不发生，即希望它发生，与原意相反，应删去“不再”或“不”。C项，语序不当，应先“重视学生职业道德的塑造”，再“注重专业技能的培养”，递进关系颠倒。D项，无语病。5.【答案】C【解析】①“宜人”指适合人的心意或气候，“适宜”指合适，适合。形容气候多用“宜人”。②“终身”指一生，“终生”指一生（多就事业而言）。此处指一辈子，两者皆可，但“终身”更侧重切身利益。③“震动”指物体受外力影响而颤动，或内心受到冲击；“震撼”指内心受到强烈的震动。形容观众受到的情感冲击，用“震撼”更好。故选C。二、现代文阅读（一）6.【答案】C【解析】C项，原文是“这些是冷冰冰的算法难以模拟的”，说的是“难以模拟”，而不是选项中的“完全无法涉足”。选项表述过于绝对。7.【答案】D【解析】D项，文章结尾将AI时代比作蒸汽机时代，意在说明人类需要适应新的技术变革，学习使用新工具，而非说明“人类将被机器完全取代”。8.【答案】C【解析】A项，“人类将不再需要工作”表述错误，原文说是“帮助我们摆脱繁琐的劳动”。B项，原文强调画作动人在于情感与思想，AI无法完全模拟，选项说法片面。D项，“就能完全避免”表述过于绝对，原文说“坚守人类独有的精神家园”也很重要。C项符合原文意思。三、现代文阅读（二）9.【答案】D【解析】D项，“意在表现芦苇生命的终结和衰败”分析错误。冬天芦苇虽然枯黄，但“依然挺立在寒风中”，“多了一份坚韧与苍劲”，表现的是芦苇坚韧不拔的精神，而非单纯的衰败。10.【答案】运用了比喻的修辞手法。（1分）将秋风比作画师，生动形象地写出了秋天芦苇变成金黄色的美丽景象；（2分）将芦苇荡比作燃烧的火焰和铺满地面的碎金，突出了芦苇荡在阳光照耀下金光闪闪、灿烂夺目的特点。（3分）表达了作者对秋天芦苇的喜爱和赞美之情。（2分）11.【答案】①由物及人，升华主题。将芦苇的品格与平凡的劳动者联系起来，使得文章的立意更加深刻。（3分）②突出了文章的主旨，赞美了像芦苇一样平凡而坚韧、朴实而伟大的劳动者，表达了作者对他们的敬意。（3分）四、古诗文阅读12.【答案】D【解析】D项，“见”在这里是被动用法，意思是“被”。整句意思是“哪里用得着见你呢？”或者“凭什么让你见我呢？”（引申为：我还有什么脸面见你/你有什么资格见我）。解释为“看见”不准确。13.【答案】D【解析】D项，“生活得到了改善”表述不准确。原文是“王死后，人徙之”，於靬王死后，苏武的人就被迁徙走了，生活再次陷入困境。并非一直得到改善。14.【答案】（1）等到被（匈奴）侮辱以后才死，更加辜负了国家。（“见”被动，1分；“犯”侮辱，1分；“重”更加，1分；句意通顺2分）（2）况且单于信任你，让你决定别人的生死，（可是你）却不居心平正，反而想要挑起汉皇帝和匈奴单于的争斗，自己坐观成败。（“且”况且，1分；“决”决定，1分；“斗”使……斗，挑拨，1分；“观祸败”坐观成败，1分；句意通顺2分）15.【答案】（1）这两句描写了星空低垂、平野广阔、月随波涌、大江东流的壮丽景象。（1分）“垂”字写出了原野的广阔，“涌”字写出了江水的气势。（1分）乐景写哀情，反衬出诗人孤独渺小、漂泊无依的凄凉心境。（1分）（2）诗人自比沙鸥，在广阔的天地间飘零无依。（1分）表达了自己晚年漂泊无定、怀才不遇、孤苦伶仃的深沉感慨。（2分）五、语言文字运用16.【答案】C【解析】A项，“鼎力相助”是敬辞，用于请别人帮助自己，不能用于自己要求别人。B项，“莅临指导”是敬辞，用于上级对下级，长辈对晚辈，或贵宾光临。用于同学之间不恰当。C项，“赐教”是敬辞，用于请别人指教自己，此处用于家长对老师提意见，老师表示谦虚，得体。D项，“垂询”是敬辞，用于上级对下级，长辈对晚辈的询问。医院对患者不能用“垂询”，应用“咨询”。17.【答案】①但可以进行地震预测（或：但可以预测地震的前兆）；②就有可能预测地震的发生；③最大限度地减少地震带来的损失。18.【答案】4月20日，大连职业技术学院举办2026届毕业生双选会，300余家企业提供6000余岗位，1500余人初步达成意向。六、写作19.【参考例文】磨砺是成长的必修课孟子有云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”人生如同一场漫长的修行，没有谁的道路是