人教版九年级化学上册第二单元空气和氧气课题3制取氧气第2课时课件

第二单元

空气和氧气

课题3制取氧气第2课时1.通过实验探究二氧化锰在分解过氧化氢制氧气中的作用，认识催化剂和催化作用。2.学习实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验装置和实验步骤。3.认识分解反应，掌握分解反应的辨别方法。4.体会科学探究的一般思路。学习目标回顾复习知识回顾实验原理：加热高锰酸钾KMnO4锰酸钾K2MnO4O2氧气++二氧化锰MnO2实验装置：实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄01过氧化氢分解制取氧气二氧化锰过氧化氢水+氧气——过氧化氢(H2O2)分解制取氧气氧气的实验室制法实验原理：H2O2H2OO2过氧化氢溶液二氧化锰(黑色)试剂：——过氧化氢(H2O2)分解制取氧气氧气的实验室制法实验装置：固液常温型发生装置试管锥形瓶或过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用编号现象分析（1）（2）（3）（4）结论小木条不复燃常温下过氧化氢分解很慢大量气泡产生，木条复燃又有大量气泡产生，木条复燃二氧化锰加速了过氧化氢分解氧气是过氧化氢产生的，二氧化锰的化学性质在反应前后不变二氧化锰能增大过氧化氢的分解速率，反应前后二氧化锰本身未见变化（1）（2）（3）（4）二氧化锰重新加入过氧化氢溶液带有火星的木条有大量气泡产生，木条复燃说明氧气是过氧化氢产生的，二氧化锰只起加快产生氧气的作用02催化剂催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。二氧化锰过氧化氢水+氧气二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，写在箭头上方催化剂特点：“一变、二不变”“一变”：改变其他物质的化学反应速率

（包括加快或减慢）“二不变”：催化剂质量和化学性质在反应前后不变

（物理性质可能改变）判断某物质是否为某反应的催化剂的依据如何判断某种物质是不是反应的催化剂呢？探究该物质是否能改变化学反应速率01探究该物质的质量在化学反应前后是否改变02探究该物质的化学性质在化学反应前后是否改变03三者缺一不可03分解反应分析上述两个制取氧气的反应，它们有什么共同特征?与化合反应有什么不同?高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气过氧化氢二氧化锰水＋氧气加热一种反应物两种或两种以上生成物

反应物种类生成物种类反应特点化合反应分解反应一种两种或两种以上“一变多”两种或两种以上一种“多变一”分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。表达式：特点：一变多A→B+C+···基本反应类型实验探究的一般思路化学实验是学习化学的基本方法，是开展实验探究的重要方式。实施实验获取证据明确探究目的设计实验方案分析推理形成结论【练习1】下列关于催化剂的说法正确的是（）A．化学反应前后催化剂的化学性质改变B．化学反应前后催化剂的质量不变C．一个化学反应的催化剂只有一种D．所有的化学反应都需要催化剂B巩固练习【练习2】实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，有关操作如下，正确的一项是（）A．先向锥形瓶内倒入过氧化氢溶液，再放二氧化锰B．该装置的优点是可控制反应速率C．将集满气体的集气瓶正放在桌面上D．用带火星木条伸入集气瓶中验满C【练习3】下列反应属于分解反应的是(

)

AA．过氧化氢

水＋氧气

B．二氧化碳＋水