部编版八年级语文下册第二单元检测题

部编版八年级语文下册第二单元检测题---部编版八年级语文下册第二单元检测题（考试时间：120分钟满分：120分）亲爱的同学们，第二单元的语文学习之旅即将告一段落。在这段旅程中，我们一同探索了科技的奥秘，感受了科学精神的伟大，也学习了如何清晰、准确地说明事物。现在，就让我们拿起笔，检验一下自己的收获吧！相信你一定能发挥出最佳水平！一、积累与运用(25分)1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.萌发（méng）两栖（xī）褶皱（zhě）销声匿迹（nì）B.陨石（yǔn）追溯（sù）狩猎（shòu）风雪载途（zǎi）C.龟裂（jūn）缄默（jiān）沙砾（lì）天衣无缝（fèng）D.腐蚀（shí）粗糙（cāo）山麓（lù）草长莺飞（yīn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.骨骼漂移岛屿链不解之迷B.俯冲深渊二氧化硅悬崖绝壁C.潮汐迁徒鹅卵石海枯石烂D.帷幕踪迹金刚石奇形怪状3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）（1）随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲______了。（2）岩层的年龄为6500万年，因此可以______到恐龙灭绝的年代。（3）似乎可以肯定地说，斯石英也______出现在压力极高的地壳深处。A.脱离推想一定B.分裂追溯应该C.分离追溯可能D.割裂推想或许4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过学习《恐龙无处不有》，使我们明白了地壳运动的奥秘。B.恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。C.中国珠峰登山队成功登顶珠峰，创造了中国人在珠峰峰顶停留时长新纪录。D.南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。5.文学常识填空。（4分）（1）《恐龙无处不有》的作者是______（国籍）科普作家、科幻小说家______。（2）《被压扁的沙子》一文通过对“______”的思考，进一步证明了“______”的观点。6.综合性学习。（9分）班级将开展“走进科学，探索奥秘”主题班会活动，请你积极参与并完成以下任务。（1）请你为本次班会活动拟写一条宣传标语。（2分）_________________________________________________________________（2）班会活动中有一个“科学知识小问答”环节，请你围绕本单元所学内容，设计一个问题，并给出答案。（4分）问题：_____________________________________________________________答案：_____________________________________________________________（3）活动结束时，班主任需要你做一个简短的总结发言。请你写一段发言稿，不少于50字。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(45分)（一）阅读下面的文段，完成7-11题。（18分）《恐龙无处不有》（节选）①恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？②这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。③可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。④在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。⑤早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。⑥大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由现在的南美和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。⑦随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。⑧当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万年以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。现在的每一个大陆都有自己的恐龙化石。⑨南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物的种类和数量也大量减少。气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。⑩位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。那里的冰有数英里厚，覆盖着丰富的化石。如果南极的冰雪层再薄一些的话，我们就可以找到它们。7.选文的说明顺序是什么？请简要分析。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________8.第②段中“‘板块构造’理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案”一句中的“几乎”一词能否删去？为什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________9.第⑦段中括号里的句子“如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝”有什么作用？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________10.第⑩段中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________11.结合选文内容，说说“恐龙无处不有”这一现象支持了什么理论。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文章，完成12-16题。（27分）“智能”时代，我们如何与机器人相处？①近年来，随着人工智能技术的飞速发展，机器人逐渐走进了我们的生活。从工业生产线上的机械臂，到家庭中的扫地机器人，再到能够与人对话的智能音箱，机器人正以各种形态服务于人类。那么，在这个日益“智能”的时代，我们应该如何与机器人相处呢？②首先，我们要正视机器人的工具属性。机器人，顾名思义，是由人类设计、制造和控制的机器。无论其多么“智能”，其本质仍然是为人类服务的工具。就像我们使用电脑、手机一样，机器人的出现是为了帮助我们提高工作效率、改善生活质量、探索未知世界。我们应该充分利用机器人的优势，让它们在工业制造、医疗健康、教育培训、家庭服务等领域发挥更大的作用，为人类创造更多的价值。例如，在医疗领域，手术机器人可以精准地完成复杂的外科手术，减少人为误差；在灾害救援中，机器人可以进入危险区域执行任务，保障救援人员的安全。③其次，我们要理性看待机器人的“智能”。当前的人工智能，更多的是一种“弱人工智能”，它们只能在特定领域内完成特定任务，并不具备真正意义上的自我意识、情感和思考能力。尽管一些聊天机器人能够进行看似自然的对话，但这背后是复杂的算法和大数据支撑，而非它们真正理解了语言的含义和情感。因此，我们不必对机器人产生过度的恐惧或崇拜，要认识到它们的“智能”是人类赋予的，是人类智慧的结晶。④当然，随着人工智能技术的不断进步，未来机器人的“智能”程度可能会越来越高，甚至可能出现具有自主学习和决策能力的“强人工智能”。这就带来了一系列伦理、法律和社会问题，例如机器人是否会取代人类的工作岗位，如何保障人工智能的安全可控，如何界定机器人的法律地位等等。这些问题需要我们提前思考和应对。我们应该在发展人工智能的同时，加强相关的伦理研究和制度建设，确保人工智能的发展始终朝着造福人类的方向前进。⑤在与机器人相处的过程中，我们还要注重培养自身的能力。机器人可以替代人类完成许多重复性、危险性的工作，但人类所独有的创造力、想象力、情感交流能力和批判性思维能力，是机器人短期内难以替代的。因此，我们要不断学习新知识、新技能，提升自己的综合素质，以适应“智能”时代的发展需求。同时，我们也要学会与机器人协作，让机器人成为我们的得力助手，而不是竞争对手。⑥此外，我们还要关注机器人对社会文化的影响。机器人的普及可能会改变人们的生活方式、交往方式和价值观念。例如，过度依赖机器人可能会导致人类社交能力的退化，长期与机器人相处可能会对人类的情感需求产生影响。因此，我们要保持警惕，在享受机器人带来便利的同时，也要维护好人类社会的情感纽带和文化传承。⑦总而言之，“智能”时代的到来是科技发展的必然趋势。机器人作为人工智能技术的重要载体，正在深刻地改变着我们的世界。我们应该以开放、理性、包容的心态看待机器人，充分利用它们的优势，同时积极应对可能出现的挑战。通过人与机器人的和谐共处与协同发展，共同创造更加美好的未来。12.本文的中心论点是什么？（3分）_________________________________________________________________13.文章第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________14.请简要概括文章从哪些方面论述了“我们如何与机器人相处”。（6分）**___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________**15.联系上下文，说说第④段中加点词语“弱人工智能”和“强人工智能”的含义。（6分）（1）弱人工智能：____________________________________________________（2）强人工智能：____________________________________________________16.结合本文内容和生活实际，谈谈你对“智能”时代人与机器人关系的看法。（8分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________