初中语文诗词赏析题阅读策略及演练

初中语文诗词赏析题阅读策略及演练1.看标题标题通常蕴含丰富的信息：有的交代时间，地点，背景，事件；有的交代写作对象(动植物);有的体现情感或奠定感情基调；有的暗示写作手法(咏物诗常用)；有的提示题材类别，再根据题材把握情感主旨。2.看作者若作者是平常课内的诗人，要学会知人论世，了解其生活时代，生活背景，写作风格。3.看注释注释与诗歌内容同样重要，往往会有重要提示：提供写作背景或时代背景，暗示主旨感情；介绍作者，暗示思想情感，写作风格；解释重点词句，帮助理解内容或情感。4.看意象意象是诗人为表达情感或主旨而特意挑选的客观景物，根据平时积累，领悟意象内涵，把握诗歌主旨情感。5.看词语诗歌中如果有直接表达作者情感的词语(多为形容词或者动词)，抓住情感词，把握情感思想。6.看典故有时作者通过典故借古论今品评时事；有时通过典故抒情言志，表明心迹。7.看尾句诗歌结尾方式多样：以景结句，以情结句，以理结句，以问结句等。无论哪种方式，结尾往往都直接或间接表明作者情感主旨。登赏心亭宋·陆游蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋。孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流。【注】此诗写于陆游奉召回临安路上，经建康登亭有感而作。作者曾建议迁都至建康，有利于抗金，但朝廷置之不理。破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！阅读上面诗词，回答问题。1.第一首诗的感情脉络，由首联的“

”字引出，到尾联的“

”字收束;中间写景，主要渲染秋天

的氛围

。2.第一首诗的尾联与第二首词，表达的情感有哪些共通之处？答：

秋日送客至潜水驿刘禹锡候吏①立沙际，田家连竹溪。枫林社日鼓，茅屋午时鸡。鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。驿楼宫树近，疲马再三嘶。【注】①候吏：管理驿站的官吏。(1)首联、领联描绘了一幅怎样的农家画面？答：

(2)颈联运用了什么艺术手法？有什么表达效果？答：

与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【注】乾元二年,李白流放途中遇赦，回舟江陵,南游岳阳而作此诗。(1)颔联中的“引”和“衔”用得很妙,请加以赏析。答：

(3)请结合首联和颈联,说说诗人如何艺术地表现岳阳楼高耸的形象?答：

云阳馆与韩绅宿别唐·司空曙故人江海别，几度隔山川。乍见翻疑梦，相悲各问年。孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传。【注】①几度:几年。②翻:反而。③共传:一起举杯。(1)如何理解颔联中的“乍见翻疑梦”?该句表达了作者怎样的心情?答：

(2)颈联中的“寒”“暗”两字有什么表达效果?请结合诗句进行赏析。答：

余干旅舍刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣。【注】①本诗是刘长卿寄居在余干(今属江西)旅舍时所作。(1)本诗首联采用了什么艺术手法?有什么表达作用?答：

(2)本诗与王湾的《次北固山下》均属羁旅之作，抒发的感情同中有异。请简要分析两诗表达的感情有何不同?答：

泊岳阳城下杜甫江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。5.阅读上面的两首诗歌，回答问题。(1)《泊岳阳城下》的颔联通过哪些景物描绘了一幅怎样的画面？请简要概述。答：

(2）《泊岳阳城下》与《登岳阳楼》两诗的思想情感有何异同？请简要分析。答：

登裴秀才迪小台王维端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。6.阅读上面的诗歌，回答问题。(1)“满目望云山”句中“望”字在一些版本中写作“空”字，你认为用哪个更好？请说明理由。答：

(2)请结合诗句说说颔联采用了什么表现手法？有何作用？答：

古诗词赏析解析1、兴

忧

凄凉(萧瑟)2、渴望收复失地，报效朝廷;对朝廷投降的不满;壮志难酬的苦闷。(本题有两问，解答第一问的前两个空，应找出诗歌的感情脉络;最后一个空，考颈联写景的作用,渲染怎样的氛围。解答第二问应了解诗人生平经历结合当时的时代背景,细细品读诗歌的情感,准确全面把握诗歌情感。)1.(1)描绘了秋日中午竹溪环绕田舍、枫林社鼓喧腾、茅屋声声鸡鸣的祥和温暖的农村安居图。(2)以动衬静(动静结合),以鹊噪衬静,蝶飞的动景衬托了晚禾秋草的静景。视听结合，晚禾秋草是视觉描写，鹊噪是听觉描写。远近结合，“鹊噪晚禾地”是远景“蝶飞秋草畦”是近景。(答出任意一点即可)2.(1)“引”“衔”运用拟人手法，形象生动地写出了大雁和山懂得人的心意把愁心带走，把好月送来的情景，表现了李白流放遇赦的高兴心情。(2)首联描写岳阳楼周围景物的渺远、开阔，从侧面烘托了岳阳楼的高耸:颈联运用夸张手法,写在岳阳楼上住宿、饮洒，仿佛在天上云间一般，也从侧面衬托了岳阳楼高耸人云的情景。3.(1)与友人久别重逢后反疑为梦境，说明了别后作者对友人的思念和相见的不易。该句表达了作者久别重逢的惊喜之情。(2)“寒”“暗”两字描写了当时的环境特征，情景交融，营造了寒冷、湿暗、凄清的氛围，既烘托了诗人悲凉暗淡的心情,也象征着人事的浮游不定。4.(1)首联采用了融情开景的艺术手法,描绘出一幅西风落叶图,营造了凄清旷远的意境，景中隐含乡情旅思，内悲凉旷远之景衬托诗水思乡感伤之情。(2)刘诗所实之期萧瑟悲凉，表达了诗人客居他乡的孤独寂寞和无尽的乡思。王诗“潮平两岸阔,风正帆瑟”海日生残夜汇春人旧每”等诗句写景开阔，传达出新事物代替旧事物的自然理趣，洋溢着乐观、积极、向上的力量，相思离愁之情较淡。5.(1)第一首诗的颔联通过冷风、江浪、飞雪和寒灯，描绘了一幅风吹浪翻，飞雪纷纷的凄凉画面。(2)同:两首诗都表达了诗人在漂泊困顿中忧国伤时的情感。异:《泊岳阳城下)中，尽管时局堪忧，前途未料，但诗人临危弥坚，报国豪情高涨，仍期待倾尽才华实