2025-2026学年田家炳教学设计政治

2025-2026学年田家炳教学设计政治科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2025-2026学年田家炳教学设计政治教学内容教材：《思想政治》

章节：社会主义核心价值观

内容：阐述社会主义核心价值观的基本内涵，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面，引导学生树立正确的价值观，增强国家意识和社会责任感。核心素养目标培养学生对社会主义核心价值观的认同感和践行能力，提高学生的道德判断力和法治意识。通过案例分析，引导学生运用政治思维分析社会现象，增强学生的社会责任感和公民素养，促进学生在个人品德、社会参与和国家认同等方面全面发展。重点难点及解决办法重点：社会主义核心价值观内涵的理解与应用。

难点：如何将社会主义核心价值观内化为学生的个人行为准则。

解决办法：

1.重点：通过小组讨论、案例分析等方式，帮助学生深入理解社会主义核心价值观的内涵，结合实际案例，让学生体会这些价值观在日常生活中的体现。

2.难点：设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中体验和践行社会主义核心价值观，引导学生在面对道德困境时，能够自觉地运用这些价值观进行判断和选择。同时，通过教师点评和反思，帮助学生巩固内化的价值观。突破策略：定期组织学生分享个人践行社会主义核心价值观的体会和经验，营造积极向上的班级氛围，促进学生的持续成长。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解社会主义核心价值观的基本内涵，帮助学生建立清晰的理论框架。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，激发学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解社会主义核心价值观在现实生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示社会主义核心价值观的内涵和案例，增强视觉效果。

2.网络资源：引入相关视频、音频资料，丰富教学内容，提高学生的兴趣。

3.互动平台：运用在线教学平台，实现师生互动，促进课后学习与交流。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起探讨一个非常重要的主题——社会主义核心价值观。在我们生活的这个时代，社会主义核心价值观是我们共同遵循的行为准则，也是我们每个人成长的基石。那么，什么是社会主义核心价值观？它包含哪些内容？今天，我们就来一起深入了解。

（学生）期待老师讲解社会主义核心价值观的内容。

二、新课讲授

（一）社会主义核心价值观的基本内涵

1.教师讲解：社会主义核心价值观是全体人民共同遵循的价值准则，它包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。

2.学生思考：结合自身实际，思考这些价值观在我们生活中的具体体现。

3.教师总结：社会主义核心价值观是全体人民共同遵循的价值准则，它涵盖了国家、社会和个人的各个方面，是我们每个人都应该努力践行的。

（二）社会主义核心价值观的实践应用

1.教师讲解：通过案例分析，让学生了解社会主义核心价值观在现实生活中的具体应用。

2.学生讨论：分组讨论，分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的。

3.教师点评：对学生的讨论进行点评，指出案例中人物的行为是否符合社会主义核心价值观。

（三）如何践行社会主义核心价值观

1.教师讲解：从个人品德、社会参与和国家认同三个方面，引导学生如何践行社会主义核心价值观。

2.学生分享：分享自己在日常生活中践行社会主义核心价值观的体会和经验。

3.教师总结：践行社会主义核心价值观需要我们从自身做起，从点滴小事做起，用实际行动传递正能量。

三、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了社会主义核心价值观的基本内涵、实践应用和践行方法。希望大家能够将这些价值观内化于心，外化于行，为构建和谐社会贡献自己的力量。

（学生）收获颇丰，明白了社会主义核心价值观的重要性。

四、课后作业

1.撰写一篇关于社会主义核心价值观的感悟文章。

2.结合自身实际，制定一份践行社会主义核心价值观的行动计划。

（教师）希望大家能够认真完成课后作业，将所学知识运用到实际生活中。

五、教学反思

本节课通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和实践应用。在教学过程中，注重学生的参与和互动，提高学生的学习兴趣和主动性。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行个性化指导。在今后的教学中，将继续优化教学方法，提高教学效果，帮助学生树立正确的价值观。学生学习效果学生学习效果

1.理解与掌握社会主义核心价值观的基本内涵：通过本节课的学习，学生能够准确理解社会主义核心价值观的12个方面，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。学生能够将这些价值观与日常生活相结合，认识到它们在个人成长和社会发展中的重要性。

2.提高道德判断力和法治意识：学生在学习过程中，通过案例分析和社会现象讨论，提升了道德判断能力，能够更好地识别和评价不同行为的价值取向。同时，学生对法治意识有了更深入的理解，能够认识到法律在维护社会秩序和保障公民权益中的作用。

3.增强国家意识和社会责任感：学生在学习社会主义核心价值观的过程中，培养了国家意识和民族自豪感，认识到自己作为公民的责任和义务。他们开始关注社会问题，并愿意为社会发展贡献自己的力量。

4.提升个人品德：学生通过学习，对自己的品德要求更高，更加注重诚信、友善等个人品质的培养。他们在日常生活中更加注重言行一致，努力做到诚实守信、尊重他人。

5.增强社会参与能力：学生在学习社会主义核心价值观的基础上，积极参与社会实践活动，如志愿服务、社区建设等。他们通过实际行动践行社会主义核心价值观，提升了自己的社会参与能力。

6.培养批判性思维：在学习过程中，学生需要运用批判性思维分析案例，评价人物行为。这种能力的培养有助于学生在面对复杂问题时，能够独立思考，形成自己的观点。

7.提高沟通与表达能力：学生在课堂讨论和分享中，锻炼了自己的沟通与表达能力。他们学会了如何清晰、有逻辑地表达自己的观点，并能够倾听他人的意见。

8.增强团队合作意识：通过小组讨论和案例分析，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们认识到团队合作的重要性，能够在集体中发挥自己的优势。

9.培养自主学习能力：学生在学习社会主义核心价值观的过程中，需要主动查阅资料、思考问题。这种自主学习能力的培养有助于他们在未来的学习和工作中，更好地适应新环境。

10.提升综合素质：通过本节课的学习，学生在道德、法律、社会、个人等多个方面得到提升，综合素质得到全面提高。这将为他们的未来发展奠定坚实的基础。板书设计①社会主义核心价值观概述

-核心价值观概念

-12个方面：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善

②社会主义核心价值观内涵

-富强：国家经济繁荣，人民生活富裕

-民主：人民当家作主，政治权利保障

-文明：文化繁荣，道德风尚良好

-和谐：社会关系和谐，民族关系融洽

-自由：个人自由，社会秩序有序

-平等：机会均等，权利平等

-公正：公平正义，社会公平

-法治：依法治国，法律面前人人平等

-爱国：热爱祖国，为国家利益奋斗

-敬业：勤奋工作，追求卓越

-诚信：诚实守信，言行一致

-友善：互帮互助，和谐相处

③社会主义核心价值观实践应用

-个人层面：道德修养，品德提升

-社会层面：社会和谐，文明进步

-国家层面：国家繁荣，民族振兴

④践行社会主义核心价值观

-个人品德培养：诚实守信、友善待人

-社会参与：志愿服务、社区建设

-法律意识：遵守法律，维护正义

-国家认同：热爱祖国，为民族复兴努力

-个人成长：全面发展，追求卓越课后作业1.请结合自身实际，列举三个在日常生活中践行社会主义核心价值观的例子，并简要说明这些行为如何体现了相应的价值观。

答案示例：①在公交车上主动让座，体现了友善的价值观；②在学校里帮助同学解决问题，体现了诚信的价值观；③参加志愿者活动，体现了爱国的价值观。

2.针对以下现象，运用社会主义核心价值观中的某一价值观进行分析，并提出改进建议。

现象：某社区内存在垃圾乱丢、邻里纠纷等问题。

答案示例：分析：这一现象反映了部分居民法治意识不强。改进建议：加强法治教育，提高居民的法律意识，倡导文明行为。

3.设计一个以“社会主义核心价值观在我身边”为主题的手抄报，并简要说明你选择哪些价值观进行展示。

答案示例：选择“富强、民主、文明、和谐”四个价值观进行展示，通过图片和文字结合的方式，展示这些价值观在家庭、学校和社会中的体现。

4.阅读以下新闻，分析报道中的人物是如何践行社会主义核心价值观的。

新闻：某地政府开展扶贫工作，帮助贫困地区人民脱贫致富。

答案示例：报道中的人物通过积极参与扶贫工作，体现了爱国的价值观，为国家的繁荣和人民的幸福作出了贡献。

5.请你以“社会主义核心价值观与个人成长”为题，写一篇不少于300字的短文，谈谈你对这一主题的理解。

答案示例：社会主义核心价值观是个人成长的重要指引，它不仅规范了我们的行为，也塑造了我们的品格。在个人成长的过程中，我们要努力践行这些价值观，成为有道德、有品质、有责任感的公民。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检查学生对社会主义核心价值观的理解程度，以及他们能否将这些价值观与实际生活相结合。

-观察：观察学生在课堂讨论和案例分析中的参与度，以及他们是否能够提出有见地的观点。

-测试：定期进行小测验，评估学生对核心价值观知识点的掌握情况，包括选择题、简答题和案例分析题。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行细致的批改，包括文章写作、案例分析等，确保作业内容与课本知识点相符。

-点评反馈：在作业批改过程中，给出具体的反馈意见，指出学生的优点和不足，并提供改进建议。

-及时反馈：对于作业中的问题，及时与学生沟通，确保学生能够理解错误原因并加以改正。

3.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生在课后进行自我反思，评估自己在课堂上的表现和学习效果。

-互评活动：组织学生进行互评，通过同伴