青年在选择职业时的考虑课件

青年人在选择职业时的考虑马克思导入新课卡尔·马克思是谁？他的偶像是普罗米修斯，他十七岁时曾写下“为人类幸福而工作”的万丈豪情，有人质疑这不过是高调，他却用尽一-生将高调诠释成高尚。他二十多岁时本可轻松地成为知名律师，一生优越舒坦，但他却毅然决然地与家族既定路线决裂，选择了一条“全世界无产者联合起来”的荆棘之路。他精神生活丰盛高贵，物质生活却愁云惨淡。他不为了钱，不为了权，为了信仰一往无前。学习目标1.了解马克思所提出的选择职业时应当遵循的原则2.正确认识、评价自己，初步拟订自己的人生规划。3.学习逐层论证、深入说理的方法。4.通过探讨树立正确的择业观、正确的人生观、价值观。知识备查

卡尔·海因里希·马克思（1818年5月5日－1883年3月14日），马克思主义创始人。犹太裔德国人，政治家、哲学家、经济学家、革命理论家，并精通哲学、历史、政治经济学、占星学还有数学。主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。他是近代共产主义运动、无产阶级的精神领袖。支持他理论的人被视为马克思主义者。作者介绍知识备查

1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了他的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》，阅卷老师批阅后，评论到：“思想丰富，精彩有力，值得赞许”，校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以思想丰富和结构严谨而引人注目。”这年，马克思只有17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生活中起着积极的指导意义。背景资料倏忽

蓦然

啃啮

浮想联翩

梦寐以求

怨天尤人

恪尽职守

臻于完美

无可非议

战战兢兢

贸然从事

悄然无声读一读预习检查shūmòkěnnièpiānmèiyóukèzhēnjīngqiǎo词语解释【倏忽】【蓦然】【臻于完美】【恪尽职守】【战战兢兢】很快地，忽然。不经心地，突然。极其接近完美，形容问题解决得特别顺利或达到的结果接近完美。①形容小心谨慎的样子。②形容因害怕而微微发抖的样子预习检查谨慎认真的做好本职工作。怎样选择职业选择怎样的职业精读细研1.阅读全文，思考马克思认为青年选择职业时应考虑哪两方面的问题？2.文章从哪几个方面来论述？划分文章结构第一部分(第1～11段)第二部分(第12～19段)第三部分(第20～21段)整体感知阐述青年应该选择怎样的职业阐述选择职业应考虑的各种因素阐述选择职业的原则和标准精读细研认真考虑选择职业是青年的首要责任。人能掌握自己的命运，这正是人比其他动物优越的地方。但是这并不意味这人类可以随心所欲地自由选择职业。精读细研第一部分1.马克思认为影响青年职业选择的因素是什么？两个层次思想因素客观因素精读细研去虚荣弃幻想要理性研读1-6段，思考影响青年职业选择的因素有哪些？精读细研伟大的东西是闪光的，闪光则引起虚荣心，而虚荣心容易产生热情或者是一种我们我们觉得热情的东西；去虚荣精读细研也许，我们自己也会用幻想把这种职业美化，把它美化成人生所能提供的至高无上的东西。我们没有仔细分析它，没有衡量它的全部份量，即它让我们承担的重大责任；我们只是从远处观察它，然而从远处观察是靠不住的。弃幻想精读细研在这里，我们自己的理智不能给我们充当顾问，因为它既不是依靠经验，也不是依靠深入的观察，而是被感情欺骗，受幻想蒙蔽。然而，我们的目光应该投向哪里呢？在我们丧失理智的地方，谁来支持我们呢？是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世的辛酸。要理性精读细研虚荣容易让人丧失理智，听任偶然机会和幻想的安排；不要用幻想把职业美化；我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持、提醒我们；思想因素精读细研你们在设想自己的未来职业时会不会也是这样想的？这样会带来什么样的后果？明确：听任他人、幻想、机会、没有主见，最终会让我们对这种职业感到厌倦、后悔、懈怠、失去理想，更让我们后悔。精读细研社会上的关系对我们选择职业的影响。我们的体质常常威胁我们如果我们错误估计了自己的能力研读7-11段，思考还有哪些因素影响青年职业选择？客观因素精读细研企业的成长与一个因素息息相关，就是所谓的人岗匹配度即人才密度。能力对职业的影响精读细研1.马克思提出选择职业时应遵循哪几个原则？2.马克思为人们选择职业指明的主要方向是什么？3.马克思自己所向往的职业是什么？第二部分思考下列问题：精读细研1.马克思提出选择职业时应遵循哪几个标准？第二部分使我们获得最高尊严；深信其正确的思想；能提供广阔场所的接近共同目标即臻于完美的境界精读细研2.马克思为人们选择职业指明的主要指针是什么？第二部分人类的幸福和我们自身的完美。精读细研袁隆平：喜看稻菽千重浪,世界无饥袁隆平被誉为“杂交水稻之父”,正因为他的努力与付出，在中国粮食最匮乏的年代，大米的产量得到提升，切切实实地解决了很多人的吃饭问题。他不仅是我国杂交水稻研究的开创者，也是我国杂交水稻研究的最主要的学术带头人。袁隆平一直在稻田里耕耘、拓荒，从壮年走到了老年，一路走来，梦想伴随着奋斗，既有探索的艰辛，又充满奉献的快乐。精读细研如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。精读细研3.马克思自己所向往的职业是什么？为人类的幸福而劳动的职业。这其实是他十七岁向社会发出的职业理想的激情宣告合作探究文章有很多富有哲理引人深思的句子，请你找出几处，结合你的生活体验谈谈看法。第9自然段：“诚然，我们能够超越体质的限制，但这么一来，我们也就垮得更快；在这种情况下，我们就是冒险把大厦建筑在残破的废墟上，我们的一生也就变成一场精神原则和肉体原则之间的不幸斗争。”这里的“冒险把大厦建筑在残破的废墟上”说明了什么？说明一个人超越自身的体质极限去选择职业是一种冒险的行为。合作探究第15自然段：“还有比这更痛苦的感情吗？还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的感情吗？”连用两个问，应该如何理解？合作探究运用反问的修辞手法，强调了选择力不胜任的职业会导致自卑的恶果。作者在文中首先谈了青年在选择职业时应遵循的两个方面的原则，即怎样选择职业的原则和选择怎样职业的原则。接着，马克思在文章的最后以充满激情的语言告诉世人，自己所向往的职业是能为人类的福利而劳动的职业。整篇课文不仅洋溢青春之美，而且还告诉我们一个哲理：幸福人生，往往始于一次成功而伟大的选择。概括主题课堂小结我们应该选择什么样的职业？1.最有尊严的职业。在这种职业中我们能进行独立的创造，而不是畏首畏尾，奴隶般地委曲求全，在从事它的时候我们会有一种崇高的自豪感。2.对这种职业要有坚定的原则和牢固、不可动摇的信念，而且这种职业会让我们全力以赴、竭尽全力。3.选择自己珍视，认为是高尚的职业。4.这种职业能实现人类的幸福和我们自身的完美。学后感悟课堂小结课下作业1.摘抄表现作者思维缜密性的句子。2.背诵课文最后一自然段。拓展延伸您认为男人最好的品德？刚强。您认为女人最值得珍重的品德？温柔。您的特点？目标始终如