人教部编版六年级下册语文古诗词诵读测试题

人教部编版六年级下册语文古诗词诵读测试题亲爱的同学们，中华古诗词博大精深，是中华文化的瑰宝。通过一个学期的诵读与学习，相信你们一定收获满满。现在，就让我们一起走进这片诗词的天地，检验一下学习成果，感受诗词的魅力吧！测试时间：60分钟满分：100分一、积累与运用(共40分)(一)默写古诗，注意书写规范、美观。(每空1分，共10分)1.春城无处不飞花，________________。日暮汉宫传蜡烛，________________。（韩翃《寒食》）2.________________，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）3.中庭地白树栖鸦，________________。今夜月明人尽望，________________？（王建《十五夜望月》）4.少壮不努力，________________！（《长歌行》）5.千锤万凿出深山，________________。________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）6.何当金络脑，________________。（李贺《马诗》）(二)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。(每空1分，共8分)1.纤纤擢()素手，札札弄机杼()。2.终日不成章，泣涕()零如雨。3.我家洗砚()池头树，朵朵花开淡墨痕。4.门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。这句词中，“华”的意思是()，“尚”的意思是()。5.若有人知春去处，唤取归来同住。“若”的意思是()。(三)解释下列诗句中加点的字词。(每小题2分，共12分)1.皎皎河汉女河汉：________________2.春城无处不飞花春城：________________3.烈火焚烧若等闲等闲：________________4.任尔东西南北风任：________________尔：________________5.休将白发唱黄鸡唱黄鸡：________________6.才始送春归，又送君归去才始：________________(四)按要求写句子。(每小题5分，共10分)1.《长歌行》中告诫人们要珍惜时间，努力奋进的诗句是：________________，________________。2.《竹石》中表现竹子坚韧不拔品格的诗句是：________________，________________。二、理解与感悟(共35分)(一)选择题。(每小题3分，共15分)1.《十五夜望月》中，“不知秋思落谁家”一句表达了诗人怎样的情感？()A.对月亮的赞美B.对家乡和亲人的思念C.对秋天夜景的喜爱D.对时光流逝的感慨2.《马诗》中“大漠沙如雪，燕山月似钩”描绘了怎样的景象？()A.宁静优美B.荒凉壮阔C.生机勃勃D.凄清悲凉3.《石灰吟》这首诗主要运用了什么表现手法？()A.借景抒情B.托物言志C.叙事抒情D.直抒胸臆4.“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”描写的是哪个季节的景色？()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季5.《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，“才始送春归，又送君归去”一句，表达了词人怎样的心情？()A.喜悦B.惆怅C.愤怒D.平静(二)判断题（对的打“√”，错的打“×”）。(每小题2分，共10分)1.《迢迢牵牛星》取材于我国古代牛郎织女的神话传说。()2.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自《竹石》。()3.《寒食》一诗讽刺了封建统治者的特权。()4.“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”表现了苏轼积极乐观的人生态度。()5.《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首思乡诗。()(三)阅读理解。(共10分)阅读《石灰吟》，回答问题。石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1.诗中的“石灰”经历了哪些考验？（3分）_________________________________________________________________2.诗人借“石灰”表达了怎样的志向和品格？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________3.这首诗对你有什么启发？（3分）_________________________________________________________________三、拓展与迁移(共25分)(一)把下列诗句与对应的诗人、题目连起来。(5分)天街小雨润如酥李贺《浣溪沙》大漠沙如雪韩愈《马诗》谁道人生无再少于谦《早春呈水部张十八员外》若到江南赶上春苏轼《石灰吟》要留清白在人间王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》(二)根据语境，在横线上填入恰当的诗句。(每空2分，共10分)1.小明学习不够努力，时常偷懒，你可以用《长歌行》中的“________________，________________”来劝诫他。2.爷爷虽然已经七十多岁了，但他仍然坚持学习新知识，这种精神可用苏轼《浣溪沙》中的“________________？________________！”来赞美。3.看到好朋友即将转学离开，你依依不舍，可以用王观的诗句“________________，千万和春住”来表达你的祝福。(三)读下面的材料，回答问题。(10分)材料：古诗词是我国传统文化的精髓，蕴含着丰富的思想内涵和艺术魅力。近年来，央视的《中国诗词大会》等节目受到广泛关注，掀起了一股学习古诗词的热潮。1.你认为我们为什么要学习古诗词？（至少写出两点理由）（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________2.在日常生活中，你会通过哪些方式来学习和积累古诗词？（至少写出两种方式）（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________3.请你为班级“古诗词诵读角”设计一条宣传语，激发同学们的诵读兴趣。（3分）_________________________________________________________________参考答案与评分建议（仅供阅卷参考）一、积累与运用(共40分)(一)默写古诗(每空1分，共10分)1.寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家2.盈盈一水间3.冷露无声湿桂花不知秋思落谁家4.老大徒伤悲5.烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕(注：此处按教材版本可能为“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，请根据实际教学内容调整)(二)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音(每空1分，共8分)1.zhuózhù2.tì3.yàn4.花还，仍然5.如果(三)解释下列诗句中加点的字词(每小题2分，共12分)1.银河，天河2.春天的京城3.平常事4.任凭你5.比喻时光流逝，年华老去6.方才，刚刚(四)按要求写句子(每小题5分，共10分)1.少壮不努力，老大徒伤悲。2.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。二、理解与感悟(共35分)(一)选择题(每小题3分，共15分)1.B2.B3.B4.A5.B(二)判断题(每小题2分，共10分)1.√2.×3.√4.√5.×(三)阅读理解(共10分)1.千锤万凿、烈火焚烧、粉骨碎身。（3分，每点1分）2.表达了诗人不畏艰难困苦、坚守高洁情操、为国尽忠、不怕牺牲的志向和清白做人的品格。（4分，意思对即可）3.示例：做人要像石灰一样，不畏艰难，坚守信念，保持高尚的品格。（3分，言之有理即可）三、拓展与迁移(共25分)(一)连线(5分，每连对一条1分)天街小雨润如酥——韩愈——《早春呈水部张十八员外》大漠沙如雪——李贺——《马诗》谁道人生无再少——苏轼——《浣溪沙》若到江南赶上春——王观——《卜算子·送鲍浩然之浙东》要留清白在人间——于谦——《石灰吟》(二)根据语境填诗句(每空2分，共10分)1.少壮不努力，老大徒伤悲。2.谁道人生无再少？门前流水尚能西！3.若到江南赶上春(三)读材料回答问题(10分)1.示例：学习古诗词可以传承中华文化；可以提高文学素养；可以陶冶情操；可以丰富语言积累；可以感受古人的智慧和情感等。（4分，每点2分，写出两点即可）2.示例：背诵古诗词；阅读