2026年历史高考提升练习题及答案解析

2026年历史高考提升练习题及答案解析一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.据《旧唐书·职官志》载：“尚书省领二十四司，六尚书分统之……门下省掌出纳帝命，相礼仪……中书省掌军国之政令，缉熙帝载，统学士以奉之。”《宋史·职官志》记：“中书、枢密院称‘二府’，分掌文武大政；三司使掌邦国财用之大计，总盐铁、度支、户部之事。”与唐代相比，宋代官制变化的核心意图是A.提高行政效率B.分割相权加强皇权C.完善中枢体系D.强化对地方的控制答案：B解析：唐代三省长官均为宰相，通过分工制衡削弱相权；宋代设“二府三司”，中书门下掌行政、枢密院掌军事、三司掌财政，进一步分割宰相权力，使相权被肢解，皇权得以强化。A项错误，宋代官制叠床架屋，行政效率实际降低；C项“完善”非核心意图，本质是权力重构；D项题干未涉及地方管理，排除。2.1897年，《时务报》刊文称：“夫天下之患，莫大于壅蔽。上与下不相通，官与民不相知……今欲通之，必先设报。”这一主张反映了维新派A.重视舆论宣传的启蒙作用B.主张推翻君主专制制度C.强调发展近代工业的迫切性D.倡导“中体西用”思想答案：A解析：材料强调“设报”以打破“壅蔽”，使“上与下相通”“官与民相知”，体现维新派通过创办报纸传播新思想、动员社会的意图，即重视舆论启蒙。B项错误，维新派主张君主立宪而非推翻君主制；C项材料未提工业；D项“中体西用”是洋务派主张，排除。3.1922年，中共二大宣言指出：“各种事实证明，加给中国人民（无论是资产阶级、工人或农人）最大的痛苦的是资本帝国主义和军阀官僚的封建势力。”这一论断A.标志着中国共产党从幼稚走向成熟B.明确了民主革命的对象C.推动了第一次国共合作的实现D.提出了土地革命的方针答案：B解析：中共二大首次明确中国社会性质是半殖民地半封建社会，革命对象是帝国主义和封建军阀，这是对民主革命任务的正确分析。A项是遵义会议；C项第一次国共合作实现于1924年国民党一大；D项土地革命方针提出于八七会议，排除。4.罗马法学家乌尔比安在《论告示》中写道：“对于享有市民法特权的人来说，万民法是没有用的，但对于没有市民法特权的人来说，则万民法是必要的。”这反映了万民法A.仅适用于非罗马公民B.是罗马帝国扩张的产物C.否定了市民法的效力D.推动了罗马共和国建立答案：B解析：随着罗马帝国扩张，大量非公民纳入统治范围，原有的市民法无法调整新的社会关系，万民法应运而生，适用于帝国境内一切自由民。A项错误，万民法也适用于罗马公民；C项万民法与市民法并存；D项罗马共和国建立于公元前509年，早于万民法形成，排除。5.1833年，英国议会通过《工厂法》，规定9-13岁儿童每天工作8小时，禁止夜间工作；1847年《十小时工作法》将女工和青少年工工作时间限制为10小时。这些立法A.彻底解决了工业革命的社会矛盾B.体现了自由放任政策的调整C.推动了英国责任内阁制的形成D.源于工人阶级的政治独立答案：B解析：工业革命初期，英国推行自由放任政策，导致工人权益受损。19世纪中后期，随着工人运动兴起和社会矛盾激化，政府通过立法限制工时，是对自由放任政策的修正。A项“彻底解决”错误；C项责任内阁制形成于18世纪；D项工人阶级政治独立以1836年宪章运动为标志，但立法主要是统治阶级的妥协，排除。6.1947年，苏联外长莫洛托夫在巴黎和会期间拒绝美国提出的欧洲经济合作计划，称其“旨在将西欧国家纳入美国的经济和政治体系”。这一事件直接导致A.杜鲁门主义的出台B.经互会的成立C.北约组织的建立D.德国的分裂答案：B解析：美国提出马歇尔计划（欧洲经济合作计划）后，苏联为对抗其影响，于1949年成立经济互助委员会（经互会），协调东欧国家经济合作。A项杜鲁门主义出台于1947年3月，早于巴黎和会；C项北约成立于1949年；D项德国分裂主要因1949年联邦德国和民主德国成立，排除。7.《宋会要辑稿》载：“（南宋）市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以百万计。”泉州出土的宋代海船残骸显示，其载重量约200吨，船舱内发现大量香料、瓷器。这反映出宋元时期A.经济重心南移完成B.朝贡贸易占主导地位C.海外贸易繁荣发展D.抑商政策彻底废除答案：C解析：材料中“市舶之利最厚”“海船载重量大”“香料、瓷器”等信息，直接反映宋元时期海外贸易的兴盛。A项经济重心南移完成于南宋，但材料未涉及南北经济对比；B项朝贡贸易以政治目的为主，而市舶贸易是官方管理的民间贸易；D项“彻底废除”错误，抑商政策始终存在，排除。8.1919年，胡适在《多研究些问题，少谈些“主义”》中主张：“请你们多提出一些问题，少谈一些纸上的主义……一切主义都是某时某地的有心人，对于那时那地的问题的一种解决的假设。”李大钊在《再论问题与主义》中回应：“一个社会问题的解决，必须靠着社会上多数人的共同运动……所以我们的社会运动，一方面固然要研究实际的问题，一方面也要宣传理想的主义。”二者争论的实质是A.中国是否需要马克思主义B.新文化运动的方向选择C.改良与革命的道路分歧D.知识分子的责任定位答案：B解析：胡适主张渐进改良，反对空谈“主义”；李大钊强调马克思主义对社会变革的指导作用。争论本质是新文化运动后期，知识分子对“思想启蒙”与“社会革命”两种路径的选择，反映了新文化运动从反传统向宣传马克思主义的转向。A项是表面现象；C项改良与革命的分歧更广泛，此处聚焦思想领域；D项未触及核心，排除。9.1955年，日本政府制定《经济自立五年计划》，提出“以充分就业和经济自立为目标”；1960年，池田勇人内阁推出《国民收入倍增计划》，预计10年内国民收入增长1倍。这些政策A.导致日本经济“滞胀”B.依赖美国的军事保护C.推动了日本经济高速增长D.强化了计划经济体制答案：C解析：二战后日本政府制定经济计划，引导资源配置，结合美国扶持、技术引进等因素，推动了1950-1970年代的经济高速增长。A项经济滞胀出现于1970年代；B项美国军事保护是外部条件，但材料强调日本自身政策；D项日本是市场经济，计划是指导性而非指令性，排除。10.下表为中国古代土地制度演变简表（部分）：时期制度核心内容北魏至唐前期均田制国家将无主土地按人口分配，农民向国家交租调唐中后期两税法“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”明中后期一条鞭法赋役合并，折银征收这一演变反映了A.土地国有制逐渐强化B.农民人身依附关系减弱C.农业生产技术的进步D.人地矛盾的基本解决答案：B解析：均田制下农民受田需承担租调，人身依附较强；两税法按资产征税，放松对人口流动的控制；一条鞭法赋役折银，农民可通过货币代役，进一步减少对国家的人身依附。A项错误，唐中后期均田制瓦解，土地私有制为主；C项材料未提技术；D项“基本解决”不符合史实，排除。11.1871年，巴黎公社颁布法令：“禁止任意克扣工人工资和收取罚金；废除面包房夜班制；设立劳动调查委员会，监督工厂生产。”这些措施A.建立了社会主义经济制度B.体现了无产阶级政权的性质C.照搬了马克思主义的理论D.消除了资本主义社会矛盾答案：B解析：巴黎公社作为无产阶级政权，通过立法保护工人权益，限制资本家剥削，体现了其代表工人阶级利益的性质。A项错误，公社未建立社会主义经济制度；C项马克思主义未对公社具体措施做详细指导；D项“消除”不可能，排除。12.20世纪90年代，联合国开发计划署提出“人类发展指数”（HDI），包含预期寿命、教育水平、人均收入等指标；世界银行推出“绿色GDP”，强调经济增长与环境保护的平衡。这些变化反映了A.经济全球化趋势的逆转B.可持续发展理念的兴起C.发达国家主导全球治理D.两极格局瓦解后的混乱答案：B解析：HDI关注人的全面发展，绿色GDP强调经济与环境协调，均体现20世纪后期以来可持续发展理念的广泛认同。A项经济全球化趋势加强；C项材料未体现“主导”；D项两极格局瓦解后世界向多极化发展，“混乱”表述错误，排除。二、非选择题（共52分）13.阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一：明代《嘉兴府志》载：“（秀水县）土膏沃饶，田宜稻，故谷贱；地不宜桑而宜麻，故麻多。”“（崇德县）田地相埒（相等），故田收仅足支民间八月之食，其余月类易米以供。”——摘编自樊树志《晚明史》材料二：16世纪，江南地区出现“棉争粮田”现象。松江府“官民军灶垦田凡二百万亩，大半植棉，当不止百万亩”；太仓州“每村庄知务本种稻者，不过十分之二三；图利种棉者，则有十分之七八”。——据《明实录》《农政全书》整理材料三：有学者指出，明清江南“农民家庭收益的增加，主要不是来自农业劳动生产率的提高，而是来自家庭手工业劳动的强化……这种经济形态可以被称为‘过密型增长’”。——彭慕兰《大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》（1）根据材料一、二，概括明清江南地区经济结构的变化。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析上述变化的原因。（9分）（3）根据材料三并结合所学，评析“过密型增长”对明清社会发展的影响。（10分）答案与解析：（1）变化：农业种植结构从以粮为主转向粮棉（或经济作物）兼种，部分地区经济作物种植占比超过粮食；出现农业与家庭手工业（如棉纺织）结合的经济模式。（6分）解析：材料一显示明代嘉兴部分县因“地不宜桑”而种麻，粮食需“易米”；材料二指出松江、太仓“大半植棉”“种棉者十之七八”，说明经济作物种植扩大，粮食种植相对减少，经济结构从单一粮食生产向多元种植与家庭手工业结合转变。（2）原因：人口增长导致人地矛盾加剧，单一粮食种植收益低；经济作物（如棉花）市场需求大，种植收益高于粮食；江南地区交通便利，便于经济作物与粮食的商品交换；赋税制度改革（如一条鞭法）推动货币经济发展，农民需通过市场获取货币；手工业（棉纺织）技术进步，家庭手工业成为重要收入来源。（9分）解析：结合所学，明清人口从明初约6000万增至清中期4亿，人均耕地减少；棉花“图利”说明经济收益驱动；江南水网密布，利于商品流通；一条鞭法“折银征收”促使农民参与市场；棉纺织业“衣被天下”（如松江“衣被天下”）反映手工业需求。（3）评析：“过密型增长”指通过增加劳动投入（如妇女儿童参与家庭手工业）而非技术进步实现经济总量增长。其积极影响：提高了农民家庭收入，缓解了人地矛盾；推动了商品经济发展，促进区域分工（如江南棉纺织、湖广粮食）；丰富了市场商品种类，密切了城乡经济联系。消极影响：劳动生产率未显著提升，农民陷入“内卷化”困境（即“没有发展的增长”）；过度依赖家庭手工业，限制了农业规模化、机械化发展；经济增长不可持续，难以突破传统经济结构，阻碍向近代工业文明转型。（10分）解析：需结合材料三“不是来自农业劳动生产率的提高，而是来自家庭手工业劳动的强化”，从正反两面分析。积极方面联系明清商品经济繁荣；消极方面结合彭慕兰“大分流”理论，指出中国未像欧洲一样通过技术革新实现经济质的飞跃。14.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料：19世纪中后期，中国与西方的社会变革呈现不同路径。中国先后发起洋务运动、戊戌变法，主张“师夷长技”“君主立宪”；日本开展明治维新，推行“殖产兴业”“文明开化”；英国完成第二次工业革命，推动议会改革；德国通过三次王朝战争实现统一，颁布1871年宪法。——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》根据材料并结合所学知识，就“19世纪中后期中西方社会变革的路径差异”提出一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）答案与解析：示例论题：19世纪中后期中西方社会变革的路径差异源于传统与挑战的不同，影响了近代化进程。（2分）阐述：中国变革以“器物—制度”渐进为特征。洋务运动主张“中体西用”，仅学习西方技术，未触及制度；戊戌变法虽尝试君主立宪，但依赖未实权的皇帝，缺乏社会基础。根源在于中国传统制度（专制皇权、儒家思想）强大，对西方挑战的认识滞后，变革动力主要来自统治集团内部的少数有识之士。这种路径导致中国近代化进程缓慢，未能实现社会转型。（4分）西方（以英、德为例）变革以制度与技术协同为特征。英国通过1832年、1867年议会改革扩大民主，为第二次工业革命提供制度保障；德国通过统一战争建立联邦制国家，1871年宪法确立君主立宪，推动工业化加速。根源在于西方经历文艺复兴、启蒙运动，思想解放较早，资产阶级力量壮大，变革动力来自社会阶层的广泛参与。这种路径使西方迅速完成工业化，确立全球优势。（4分）结论：中西方变革路径的差异，本质是传统惯性与现代挑战应对能力的差异，直接影响了近代化的成败。（2分）解析：答题需明确“路径差异”的表现（如中国渐进、被动；西方主动、制度先行），分析原因（传统力量、挑战来源、社会基础），论证影响（近代化进度）。需结合具体史实，如中国的洋务运动、戊戌变法，西方的英国议会改革、德国统一与宪法，日本明治维新（可作为东亚成功案例对比）。15.选考题：请从A、B两题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。（15分）A.【历史上重大改革回眸】材料：1069年，宋神宗任命王安石为参知政事，主持变法。针对“积贫积弱”问题，青苗法规定：“以常平、广惠仓现储粮斛，遇贵量减市价粜，遇贱量增市价籴……出息二分，春散秋敛。”募役法将“衙前”等差役改为“雇役”，民户按资产等级出钱代役。——摘编自漆侠《王