北京市燕山教育集团2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

第21页，共21页第页，共页北京市燕山教育集团2025-2026学年七年级下学期期末语文试题一、积累运用（16分）学校开展“走进首博·探秘文明”主题实践活动。你所在的班级学习小组正在整理活动材料，请协助完成以下任务。2026年是首都博物馆成立45周年。今年，首博计划推出特色鲜明的各类原创临时展览15项。5月至10月，首博将举办“玛雅与安第斯文明大展”。该展经两年①（筹备/筹划），将是首博第一次打造全馆一展、全域沉浸、全程叙事的特大维度展览，展陈空间和全场景沉浸式公共体验区各约5000平方米，预计总展览面积达10000平方米。玛雅文明被誉为“美洲的希腊”，部分文物为首次来华展出。安第斯文明讲述了印加帝国从公元前1500年至16世纪3000多年的历史。5月，首博将在东馆举办“云南历史文化展”。这是首博首次举办云南的历史文化展览，通过“西南夷”“古滇国”“河泊所”三个主要部分，集中展示云南地区独具特色的灿烂文化，以及逐步②（熔铸/融入）中华民族大家庭的历史进程。此外，首博还将举办“鄂尔多斯青铜器展”，聚焦我国北方游牧民族的青铜文明【甲】见证中华文明多元一体格局的形成历程【乙】在东馆举办“莫斯科市博物馆茶文化展”，以“万里茶道”为切入点，体现草原丝路在中外文明交流互鉴中的作用。1．组员小明在录入材料时，对几个词语的读音和字形把握不准。下列判断正确的一项是（

）A．沉浸，指完全处在某种境界、情绪、氛围里，“浸”应读作“jìn”。B．美洲，指大范围的地域，应写作“美州”。C．灿烂，形容光彩鲜明耀眼，“灿”应读作“chàn”。D．历程，指经历的过程、过往的进程，应写作“厉程”。2．材料中①②处应填入的词语，小组同学发生了分歧。根据语境，选择最恰当的一项（

）A．筹备

熔铸 B．筹划

融入 C．筹备

融入 D．筹划

熔铸3．组员小华在整理观众评论时，发现有一条评论中的成语使用不当。下列评论中加点成语使用不恰当的一项是（

）A．这次玛雅文明展让我大开眼界，从公元前1500年到16世纪的历史，堪称源远流长。B．听说这次是全馆一展、全域沉浸的新形式，这种展览规模在首博历史上真是前所未有。C．云南展区那些精美的青铜器，工艺精湛，令人叹为观止。D．这次展览是首博第一次办玛雅主题的，听说以后还要再办，这次可真是空前绝后啊！4．组长发现材料中【甲】【乙】两处丢失了标点。请你帮忙在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，下面最恰当的一项是（

）A．【甲】，【乙】。 B．【甲】，【乙】；C．【甲】；【乙】。 D．【甲】、【乙】。5．组员小丽核查资料时，对材料中画线句的理解产生了疑问。下列理解正确的一项是（

）A．这些文物是第一次在中国展出。B．这些文物中只有一部分是首次展出，其他已经展出过。C．这些文物是第一次离开自己的国家。D．这些文物是第一次在北京的博物馆展出。6．小组为“云南历史文化展”拟写了上联，请你根据材料内容选出最恰当的下联（

）上联：西南夷地青铜耀古A．万里茶道丝路通商 B．河泊所边滇韵融今C．玛雅文明美洲生辉 D．草原游牧铁马嘶风7．小组打算在活动手册封面书写一句主题语。请用正楷字将“源远流长文明互鉴”抄写在田字格中。8．小组准备为活动材料写一段结语，横线处需要补写一句话，与前面两句构成排比。请在横线处补写恰当的内容。走进首博，我们在“玛雅与安第斯文明大展”中感受美洲古文明的神秘辉煌，在“云南历史文化展”中领略西南边疆的独特魅力，______________________。默写（7分）9．默写填空。（1）“一草一木皆生命，一枝一叶总关情。”请你写出与“花草树木”有关的连续的两句诗：________________，________________。（本试卷内出现的诗歌除外）（2）七年级学子，精神抖擞，意气风发，应从古诗词中汲取成长的力量。我们要敬仰花木兰“____________，关山度若飞”的英雄气概，赞美莲花“出淤泥而不染，_____________”的高洁品格，胸怀“_____________，一览众山小”的凌云气概，体悟刘禹锡“斯是陋室，____________”的淡泊之志，学习龚自珍“落红不是无情物，_____________”的奉献精神。诗歌阅读（4分）阅读《游山西村》，完成下面小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。10．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（

）A．首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛。一个“足”字突出了农家待客尽其所有的盛情。B．颈联由自然入人事，展现了南宋初年的农村风俗画卷，表达了诗人热爱传统文化的深情。C．本诗写诗人游山西村的见闻和感受，诗句无一“游”字，却处处扣“游”，表现诗人游兴十足。D．全诗都是写实手法，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的喜爱与向往。11．“游山悟道”，诗人往往从观览的景象中，体悟出深刻的哲理。请结合本诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”和《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的内容，谈谈你对“游山悟道”的理解。阅读《活板》，完成下面小题。（8分）活板沈括①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。12．下列加点字的意思相同的一项是（

）A．唐人尚未盛为之

助人为乐 B．薄如钱唇

心急如焚C．持就火炀之

功成名就 D．更互用之

即更刮目相待13．本文在介绍活字印刷术时，注意突出“活”这个主要特点。下列对“活”的理解不正确的一项是（

）A．字印“活”：每字独立成印，取用灵活。B．排版“活”：自由排布字印，随时排用。C．印刷“活”：松脂遇热熔化，更换灵活。D．做法“活”：奇字“旋刻”，随时增补。14．阅读链接材料，回答问题。蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。（节选自《后汉书·蔡伦传》）【注释】①秘剑：皇家用的刀剑。②契：刻的文字。③缣（jiān）：双丝的细绢。毕昇制作活字的材料是“_________”；蔡伦改进“造纸术”的突破点同样在原材料的选择上，弥补了“_________”和“____”的缺陷。活字和蔡侯纸都具有_________的优点，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。整本书阅读（6分）15．对比手法是文学创作的重要技巧，常见的两种形式是横向对比和纵向对比。在人物塑造上，横向对比是指同一时空中不同人物之间的对比，纵向对比是指同一人物在不同时空下的前后对比，其目的是突出人物特点，深化主题理解。请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合具体人物和相关情节，选择一种对比形式，说说作品运用对比手法的效果。（100字左右）阅读下面材料，完成小题。（7分）材料一①人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是建设数字中国、智慧社会的核心支撑。发展人工智能，可为全面建设社会主义现代化国家提供新动能。为推动人工智能创新发展，国家先后出台《新一代人工智能发展规划》《人工智能伦理治理指导意见》，并在北京、上海、深圳、杭州、合肥5个城市设立国家新一代人工智能创新发展试验区。改革开放初期，我国人工智能基础研究相对薄弱。在党中央的战略部署下，通过持续加大研发投入，截至2023年底，________，这为我国人工智能产业化应用奠定了坚实基础。②科技发展为人民，成果普惠为人民。人工智能建设必须坚持科技向善、服务民生。今年将重点推进“AI+医疗”影像辅助诊断系统覆盖1000家基层医院，开展“智慧助老”专项行动改造500个适老化智能社区，在机场、车站等公共场所部署3000台多语种智能服务终端，切实提升人民群众的科技获得感与生活便利度。表1：2019—2023年中国人工智能核心发展指标年份产业规模（亿元）专利申请量（万件）201916002.8202022003.9202130005.3202240007.1202350009.4材料二人工智能发展要立足国情彰显特色。深圳市结合粤港澳大湾区定位，打造“AI+制造”创新高地。该市依托电子信息产业优势，强化智能终端、工业机器人等领域的引领作用；将智能制造系统与传统生产线深度融合，形成渐进式产业升级路径；建立“AI工匠”培养体系，传承工匠精神与现代技术；在城中村改造中运用智能安防、智慧物业系统，保留岭南建筑风貌的同时注入科技元素；沿深南大道打造“一个AI展厅、一间创客工坊、一场人机协作表演、一处智能家居体验馆、一座智慧公园”的科技文化长廊，立体化展现湾区创新精神。材料三开源社区是构建人工智能生态的最小创新单元，通过代码共享与协同开发，推动技术迭代升级，是人工智能可持续发展的关键环节。北京智源研究院发起的“悟道”大模型开源计划，采用开发者共创模式，实现需求共提、算法共建、成果共享，使科研人员从技术使用者转变为生态建设者。上海白玉兰开源开放研究院搭建的AI算法集市，邀请全球开发者参与模型优化，后期维护由认证工程师与社区志愿者共同承担，形成开源项目的长效运行机制。由此可见，人工智能发展要坚持开放共享协同创新。未来我国还将持续开展“AI青年学者计划”“全民AI科普周”“智能应用创意大赛”等活动，推广“人人可创新”的参与模式，引导公众参与算法优化、应用场景开发等环节。16．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（

）A．发展人工智能可为现代化建设提供新动能。B．“智慧助老”行动直接提升老年人生活质量。C．为立体展现创新精神，深圳市建设科技文化长廊。D．开源社区建设有利于人工智能技术持续升级。17．根据材料一文字内容和表1信息，在横线处补写恰当的句子，使内容连贯。18．从上述三则材料可以看出，人工智能发展必须坚持：①________、②________、③________的原则。阅读《清癯的丰饶》，完成下面小题。（11分）清癯的丰饶——追忆袁隆平先生①那是我人生中的第一次采访。1972年4月，湖南黔阳安江农校，对象袁隆平。②彼时他寂寂无闻，但我直觉他终将成名。午后抵校，一名学生帮我去田里唤袁老师。【甲】他远远走来，黑，瘦，高颧骨，深眼窝，衣袖、裤腿挽得老高，光着脚，乍一看宛似山野的农夫，唯眉宇间透出一股英气，眼底有星光闪烁。我只背一个挎包，别无行囊。袁隆平搓着手，领我去他的住处。墙上挂着伟人画像，旁侧是图表、草帽、雨伞，还有一把颇为“出格”的小提琴。他为我沏茶，隔着木桌坐下，聊起天来。③轮到我提问，直奔核心：“四十年代能读大学，家境不差，为何学农？”“两个原因。”他坦言，“小学一年级时在汉口参观一个园艺场，那世外桃源般的景致，点燃了当农艺师的梦；再一个，我数学不好，至今搞不懂“负负得正”，学农用不着高深数理。”“命运也曾有岔路。”他继续说，“大学时参加西南区游泳比赛，预赛、复赛顺风顺水，却因贪嘴成都美食，吃坏肚子，决赛后半程越游越慢，最终第四，错失进入国家队资格。”“还有一次机会。”他说，“空军来学院招飞行员，八百多人里选八个，我在其中。光荣榜贴了，欢送会也开了，突然通知说大学生是稀缺人才，一律退回，只招高中生。”④天意如此——他落选泳池，错失蓝天，注定要扎根大地。那晚的谈话远比饭菜香。⑤次日，袁隆平忙完试验田，陪我到沅江边散步。途中，他说起最爱的四句唐诗：“我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。”我一时兴起：“唐诗是我的强项，《长恨歌》《琵琶行》，都能一字不差背下来。”他问：“《离骚》呢？这里可是屈原流放地。”不觉行至沅江边，他指着江流扬眉：“人得有一项运动爱好。在汉口有嘉陵江，在这儿有沅江。我一入水，就像安泰足踏大地，浑身是劲。”⑥话题转回杂交水稻。他说：“一九六四年起步，偶然发现一株雄性不育株，第二年又筛查出五株。真正的突破，是前年在三亚找到‘野败’，野生天然不育株。”“你屡经危难，却总能起死回生。”我感叹，“所谓贵人，不是某个人，是国运，是八亿人要吃饱饭的刚需。”袁隆平深表赞同。⑦四年后，我调入省委理论刊物《新湘评论》编辑部。一次会上再见袁隆平，他已声名鹊起。一九七九年秋初，我赴京读研，行前特意去农科院与袁隆平告别。他在家中接待我，咧嘴绽出那标志性的笑容——黝黑而瘦削的脸庞，露出八颗闪闪发亮的白牙。听闻他曾累晕在田头，我提醒他保重身体。他拍拍胸脯：“放心，我这身体没问题！”“我会看相。”我顺着他的话笑道，“你至少能活到九十八九。”他笑得灿烂：“谢谢你吉言！”临别，应我之请，他取出小提琴，拉了一首舒曼的《梦幻曲》。⑧自那以后，袁隆平迅速成为公众人物。二零二一年，他在三亚杂交稻研究基地摔了一跤，与世长辞，享年九十一岁。谁都明白，九十一岁高龄，本不必再亲赴三亚；若不去，便不会有这一摔，活到九十八九并非难事。⑨二零二五年是袁公诞辰九五之秋，我当年承诺的“暖寿之文”，终究要践约。在杂交水稻发源地纪念馆前，矗立着袁隆平的塑像：他手捧稻穗，含情远望。我绕着塑像转了三圈，而后站远些，再次打量那熟悉的面容，只觉颧骨愈发高挺，眼窝愈发深陷。心头一热，不禁喟然长叹：“你啊，到老还是这么瘦！”⑩他，完全可以活得滋润，却把一身筋骨，熬进金黄的稻穗；他，本可以安享岁月静好，却将毕生热忱，倾注于黢黑的泥土。【乙】他以骨为杖，叩遍荒芜、饥馑；他以血为泉，滋养每一寸土地。他瘦得如田垄间的稻秆，却稳稳地撑起了亿万人的饭碗。谁能料到，那清癯①的躯体，竟藏着世间最丰饶的魂灵？【注】①癯（qú）：瘦、消瘦。（《光明日报》卞毓方，有删改。）19．本文以时间为序，回忆了“我”与袁隆平先生的交往经历。请阅读文章，梳理主要情节，完成下面的表格。时间地点主要事件1972年4月安江农校“我”首次采访袁隆平，他讲述自己学农的原因、错失游泳和飞行梦想的往事。1972年次日①________________②________________1979年秋初③________________④________________2025年杂交水稻发源地纪念馆“我”重访故地，在袁隆平塑像前缅怀先生，感慨他“到老还是这么瘦”。20．文章两次写到“小提琴”：1972年“我”在袁隆平住处看到墙上挂着一把颇为“出格”的小提琴；1979年临别时，他为“我”拉了一首舒曼的《梦幻曲》。请结合文章内容，说说这两处描写分别表现了袁隆平怎样的特点。21．本文语言生动，富有表现力。从【甲】【乙】两处画线句中任选其一，简要分析其表达效果。22．文章结尾写道：“谁能料到，那清癯的躯体，竟藏着世间最丰饶的魂灵？”结合全文，说说你对本文标题“清癯的丰饶”的理解。写作（40分）23．一树紫藤萝暗示着作者的情思，一棵小桃树寄托了作者深沉的感慨，一片苹果园与父亲共同经历了人生的变化。请选择对你有特殊意义的景或物，写一篇文章，讲述这景或这物背后的故事。题目自拟。文体不限，诗歌除外。24．请将“触动心弦的______”补充完整作为题目作文。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案【答案】1．A2．C3．D4．B5．B6．B7．8．示例一：在“鄂尔多斯青铜器展”中品鉴草原青铜的古朴气韵示例二：在“莫斯科市博物馆茶文化展”中读懂万里茶道的互通温情9．【答案】示例：树木丛生；示例：百草丰茂；万里赴戎机；濯清涟而不妖；会当凌绝顶；惟吾德馨；化作春泥更护花【答案】10．D11．“游山悟道”指诗人借游览山水的经历，从自然景象中领悟人生哲理。陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，从山路曲折却忽见新村的景象中，领悟到困境中往往蕴含转机，只要坚定前行就能迎来希望的哲理；王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，从登高望远的体验中，领悟到只有站得高、看得远，才能不被眼前的困难或假象迷惑的哲理。二者都将自然之景与人生之思结合，让山水之行成为感悟智慧的过程。【答案】12．B13．C14．胶泥；缣贵；简重；原料易得、使用便捷【分析】本文记录了毕昇发明的活字印刷术：文章先简述雕版印刷的历史沿革，再按工艺流程顺序，从刻字、制版、印刷、拆版，再到原材料选用，点明泥活字优于木活字的特点。全文紧扣一个“活”字，将这一伟大发明的精巧构思与高效实用展现得淋漓尽致，彰显了中华民族卓越的创造智慧。15．【答案】示例一：（《钢铁是怎样炼成的》·纵向对比）“顽劣少年的保尔”与“钢铁战士的保尔”构成纵向对比。少年保尔用拳头解决与维克多的个人恩怨体现了他的反抗与顽劣。筑路时