宁夏回族自治区初二学业水平地理生物会考题库及答案

宁夏回族自治区初二学业水平地理生物会考题库及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共50分）地球自转一周的时间是（

）

A.1个月

B.1年

C.1天

D.1小时

答案：C

解析：地球自转一周的时间是1天，即24小时，产生昼夜交替现象。在地图上，表示地形起伏的图示是（

）

A.比例尺

B.等高线

C.图例

D.方向箭头

答案：B

解析：等高线是地图上表示地形高低起伏的图示方法。世界最大岛屿是（

）

A.加里曼丹岛

B.格陵兰岛

C.马达加斯加岛

D.大不列颠岛

答案：B

解析：格陵兰岛是世界上面积最大的岛屿，位于北美洲东北部。世界主要气候类型中，热带雨林气候主要分布在（

）

A.赤道附近

B.回归线附近

C.极圈附近

D.高山地区

答案：A

解析：热带雨林气候主要分布在赤道附近的低纬度地区。中国四大盆地中，位于青藏高原东缘的是（

）

A.塔里木盆地

B.柴达木盆地

C.准噶尔盆地

D.四川盆地

答案：D

解析：四川盆地位于青藏高原东缘，是西南地区的重要地形区。中国地势第二级阶梯与第三级阶梯的分界山脉是（

）

A.太行山

B.巫山

C.雪峰山

D.秦岭

答案：C

解析：雪峰山是第二级阶梯与第三级阶梯的分界线。亚洲与非洲的分界线是（

）

A.苏伊士运河

B.巴拿马运河

C.白令海峡

D.直布罗陀海峡

答案：A

解析：苏伊士运河是亚洲与非洲的分界线。下列属于先天性行为的是（

）

A.猫蹲在屋檐下避雨

B.猩猩用工具取食

C.蚂蚁搬家

D.蚂蚁取食

答案：A

解析：动物的先天性行为是与生俱来的，如猫蹲在屋檐下避雨；而猩猩用工具取食是学习行为，蚂蚁搬家和取食都属于本能行为，但两者并非考察重点，选最典型的先天性行为。动物在生物圈中的作用不包括（

）

A.促进物质循环

B.维持生态平衡

C.作为分解者

D.帮助传粉

答案：C

解析：动物不能作为分解者，分解者是细菌、真菌等微生物。细菌和真菌在自然界中的作用不包括（

）

A.分解动植物遗体

B.促进物质循环

C.作为寄生者

D.参与光合作用

答案：D

解析：细菌和真菌不能进行光合作用，因此不参与光合作用。下列植物的生殖方式属于无性生殖的是（

）

A.桃树开花结果

B.马铃薯用块茎繁殖

C.杂交水稻的培育

D.玉米种子播种

答案：B

解析：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，如马铃薯的块茎繁殖。蝗虫的发育方式属于（

）

A.完全变态

B.不完全变态

C.脐带发育

D.卵生

答案：B

解析：蝗虫的发育过程属于不完全变态，经历卵、若虫、成虫三个阶段。下列关于基因的描述，正确的是（

）

A.基因存在于染色体上

B.基因是细胞中的遗传物质

C.基因决定生物的全部性状

D.基因随机组合

答案：A

解析：基因是遗传物质的遗传单位，存在于染色体上。下列现象属于遗传现象的是（

）

A.父亲是双眼皮，女儿也是双眼皮

B.猫的毛色有黑色、白色、灰色

C.某人患有色盲症

D.以上都是

答案：D

解析：所有选项均体现了生物的遗传现象。下列关于“遗传与变异”关系的描述，正确的是（

）

A.遗传和变异是同一过程的两个方面

B.变异是遗传的必然结果

C.遗传决定生物性状的统一性

D.变异决定生物的多样性

答案：D

解析：变异是生物多样性的来源，而遗传则使性状得以稳定传递。下列属于传染病预防措施中“切断传播途径”的是（

）

A.保持室内通风

B.消灭蚊虫

C.接种疫苗

D.增强体质

答案：A

解析：通风可以减少病原体传播，属于切断传播途径；疫苗属于控制传染源，增强体质属于保护易感人群。我国实施计划免疫的目的是（

）

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.提高人群免疫力

D.消灭传染病

答案：C

解析：计划免疫通过接种疫苗提高人群免疫力，属于预防传染病的重要手段。真菌的主要繁殖方式是（

）

A.孢子繁殖

B.有性生殖

C.孢子生殖和有性生殖

D.营养繁殖

答案：A

解析：真菌的主要繁殖方式是通过形成孢子进行繁殖。下列属于细菌特征的是（

）

A.由细胞构成

B.有成形的细胞核

C.都是寄生生活

D.有细胞壁

答案：D

解析：细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；不是所有细菌都寄生，有些是腐生或自养。下列不属于生物多样性的是（

）

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.细胞多样性

D.生态系统多样性

答案：C

解析：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，细胞多样性不是其表现形式。下列属于细菌和真菌与人类关系的是（

）

A.导致疾病

B.食品发酵

C.腐烂分解

D.以上都是

答案：D

解析：细菌和真菌在人类生活中既有害也有益，植物和动物的分解、食品发酵等都与其相关。人体的结构层次由小到大依次为（

）

A.细胞→组织→器官→系统→个体

B.细胞→系统→器官→组织→个体

C.细胞→个体→系统→器官→组织

D.系统→器官→组织→细胞→个体

答案：A

解析：人体由细胞构成，细胞分化形成组织，组织组成器官，器官构成系统，最后形成个体。下面是某生态系统中生物间的关系图，其中生产者是（

）（图示：阳光→草→羚羊→狮子）

A.狮子

B.羚羊

C.草

D.阳光

答案：C

解析：草通过光合作用将光能转化为化学能，是生态系统中的生产者。下列不属于生态系统中消费者的生物是（

）

A.蚂蚁

B.食草昆虫

C.蘑菇

D.鸡

答案：C

解析：蘑菇是分解者，不是消费者。下列属于保护生物多样性的措施是（

）

A.过度捕捞

B.森林砍伐

C.建立自然保护区

D.污染环境

答案：C

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施。二、填空题（每空1分，共20分）气温的单位是______，通常使用______表示。

答案：摄氏度、℃

解析：气温常用摄氏度表示，单位符号为℃。地图三要素包括______、______、______。

答案：方向、比例尺、图例

解析：地图三要素是用于表示和理解地图内容的基本要素。某地区一年内降水量为800毫米，说明该地区属于______气候。

答案：亚热带季风

解析：年降水量800毫米属于湿润地区，主要分布于亚热带季风气候区。生物多样性包括______、______和______三个层次。

答案：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性

解析：生物多样性包含三个层次，其中生态系统多样性是最高层次。人类的性别由______对染色体决定，其中______性染色体决定性别。

答案：23、性

解析：人类的性别由性染色体决定，性染色体为X和Y。植物的生殖方式有两种，分别是______和______。

答案：有性生殖、无性生殖

解析：植物的生殖方式包括有性生殖（如开花结果）和无性生殖（如扦插、嫁接、芽繁殖）。鸟类的生殖方式属于______生殖。

答案：卵生

解析：鸟类通过产卵繁殖后代，属于卵生动物。基因的显性性状用______字母表示，隐性性状用______字母表示。

答案：大写、小写

解析：显性性状常用大写字母表示，隐性性状则用小写字母。传染病流行的三个基本环节是______、______和______。

答案：传染源、传播途径、易感人群

解析：传染病流行需要传染源、传播途径和易感人群同时存在。计划免疫可以有效预防______类疾病。

答案：传染病

解析：计划免疫是通过接种疫苗预防传染病的有效方法。实施健康生活方式可以预防______。

答案：疾病

解析：健康的生活方式有助于增强体质，预防疾病的发生。控制传染源的措施包括______。

答案：隔离病人

解析：隔离病人属于控制传染源的常见措施。真菌的繁殖方式包括______和______。

答案：孢子繁殖、有性生殖

解析：真菌主要通过孢子繁殖，部分种类还可以进行有性生殖。两栖动物的幼体生活在______，成体生活在______。

答案：水中、陆地

解析：两栖动物具有水生和陆生双重生活环境，幼体和成体形态差异较大。免疫系统组成包括______、______、______。

答案：免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质

解析：免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质三部分组成。三、识图作答题（每题5分，共10分）【地理图示】读下面的等高线地形图，回答问题：（图示：一幅典型等高线图，心形表示山地，箭头表示河流方向）

（1）图中A表示______地形，B表示______地形。

（2）河流穿过的等高线形态是______，表明其流向为______。答案：

（1）山地、盆地

（2）闭合曲线、自西向东

解析：心形表示山地，等高线由外向内数值递增；盆地等高线闭合，中心数值低。河流等高线弯曲方向表明其流向为自西向东。【生物图示】读下面的染色体排序图，回答问题：（图示：一对染色体中，一条有“X”标记，另一条有“Y”标记）

（1）此图表示的是______的性别决定。

（2）X染色体携带的基因表现出______性状。答案：

（1）人类

（2）显性

解析：人类性别由XX（女性）和XY（男性）决定，X染色体上的基因通常是显性。四、实验探究题（每题10分，共20分）某同学观察草履虫实验时，发现草履虫在载玻片上的运动轨迹不稳定，他应该怎么做？答案：在载玻片上放几丝棉花纤维，限制草履虫运动，便于观察。

解析：棉花纤维可减缓草履虫的运动速度，便于显微镜下观察其结构和运动特征。为了探究植物无性繁殖的特点，某同学选取了马铃薯块茎进行种植，观察其生长情况。请分析该实验的设计原理和结论。答案：该实验通过块茎繁殖的方式观察植物生长情况，验证了无性繁殖能保持母本性状。

解析：马铃薯通过块茎繁殖是一种典型