2026年云南省保山市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年云南省保山市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是A.莘莘学子（shēn）B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）D.鞭笞（chī）答案：D解析：鞭笞的“笞”读作chī，表示用竹板或荆条打。其他选项中，“莘莘”读作shēnshēn，“褫夺”读作chǐduó，“刚愎”读作gāngbì。(2)下列成语使用正确的一项是A.他性格孤僻，总是一人独处，真是不刊之论。B.这个方案实施起来过于繁琐，简直是画蛇添足。C.我们要抓住关键，不要首当其冲。D.经过努力，他终于登堂入室，取得了成功。答案：B解析：“画蛇添足”比喻做了多余的事，反而不合适。A项“不刊之论”指不可修改的言论，形容文章或言论严密、正确，多用于书面语，不可用于形容人。C项“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾难，这里用错对象。D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平，用来形容取得成功符合语境，但此处稍显宽泛。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这个问题的解决，关键在于是否认真对待。B.由于天气突变，我们不得不改换了计划。C.她在校运会上荣获了第一名，真是美轮美奂。D.小王在教室里认真地做着笔记，同时也听得很仔细。答案：D解析：A项“是否”导致主谓搭配不当；B项“改换了”应为“更改了”；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等，不能形容成绩。(4)下列句子中，修辞手法运用正确的一项是A.天空像被撕破的棉被一样，布满乌云。B.他的笑容仿佛春风拂面，温暖人心。C.他的声音犹如洪钟，震耳欲聋。D.学习如同登山，只有坚持才能到达顶峰。答案：D解析：D项采用比喻修辞，将学习比作登山。A项“天空像被撕破的棉被”比喻不当；B项“春风拂面”为比喻，但“温暖人心”是直接表达；C项“声音犹如洪钟”正确，但“震耳欲聋”是描述声音的，不构成修辞。(5)下列句子中，有关文化常识的说法错误的一项是A.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。B.在古代，对他人称自己的父亲为“家严”。C.伏惟、窃闻、谨呈是古代臣子对君王表达敬意的词语。D.“除夕”是农历一年的最后一天，即十二月的最后一天。答案：D解析：除夕是指农历一年的最后一天，是十二月的最后一天，也是农历年的最后一天，并非十二月的最后一天。如“腊月”指农历十二月。(6)下列诗句中，描写春景的一项是A.山光悦鸟性，潭影空人心。B.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。C.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。D.随风潜入夜，润物细无声。答案：D解析：D项出自杜甫《春夜喜雨》，描写春雨细腻无声。A项出自常建《题破山寺后禅院》，描写山中的静谧；B项出自纳兰性德《木兰花令·拟古决绝词》，描写离别之情；C项出自李商隐《锦瑟》，描写梦幻般的美景。(7)下列加点字的解释错误的一项是A.君子博学而日参省乎己（参：参省，检验）B.其曲中规（规：圆规）C.不积跬步，无以至千里（跬步：半步）D.吾尝跂而望矣（跂：踮起脚后跟）答案：B解析：文言文中“其曲中规”的“规”是“规则、法则”的意思，而非“圆规”。(8)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.忌不自信B.事不目见耳闻C.风云变幻，日升月落D.且夫天地之间，物各有主答案：A解析：A项“忌不自信”是宾语前置句，正确语序应为“不自信忌”，其中“忌”为动词，“信”为宾语。(9)下列对课文内容的理解，错误的一项是A.《陈情表》中“臣具表以闻”表明李密是向皇帝陈述自己的处境。B.《赤壁赋》表达了苏轼在赤壁游览时对人生和宇宙的哲理思考。C.《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞”采用了对偶修辞。D.《祝福》中的“我”是鲁迅的虚构人物，为故事的叙述者。答案：D解析：鲁迅的《祝福》中的“我”是作者以第一人称叙述的，不是虚构人物，而是故事的叙述者。(10)下列选项中，与“敏于事而慎于言”意境一致的一项是A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟B.天行健，君子以自强不息C.三人行，必有我师焉D.君子求诸己，小人求诸人答案：D解析：D项出自《论语》，与“敏于事而慎于言”相同，强调自我反省的重要性。A项强调勤奋；B项强调进取；C项强调虚心学习。(11)下列句子中，搭配不当的一项是A.他身材矮小，却很有气魄。B.她唱歌很好听，但要说是天才，那就不恰当了。C.我们要掌握好知识，完全靠死记硬背不行。D.学校建立了严格的纪律和良好的学习环境。答案：D解析：D项“纪律”与“学习环境”搭配不当，应为“良好的学习氛围”或“优良的学习环境”。(12)下列对文章语言风格的分析，正确的一项是A.沙漠中的胡杨，其生命力顽强，常被用来象征坚韧不拔。B.《荷塘月色》的语言风格细腻婉约，富有诗意。C.《记梁任公先生的一次演讲》的语言风格幽默风趣，鲜活生动。D.《小石潭记》的语言风格古朴典雅，重在写景。答案：B解析：B项正确，《荷塘月色》多用比喻、拟人等修辞手法，语言细腻婉约。A项是对胡杨的评价；C项是对梁任公演讲的描述；D项是对《小石潭记》语言风格的概括。(13)下列句子中，有关表达方式运用正确的一项是A.昨日，我亲眼目睹了那场大火的壮观景象。B.我们要学习《论语》中“温故而知新”的道理。C.看着白云飘在蓝天上，我不禁思绪万千。D.地铁四号线于2023年正式开通，大大缓解了交通压力。答案：D解析：D项运用说明表达方式，说明地铁四号线开通的事实及影响。A项“目睹”多用于亲眼看到，而“壮观景象”本身是描述性词汇，搭配不当；B项“道理”指理论，用“学习”搭配不当；C项“思绪万千”是描述性表达，不属于表达方式。(14)下列句子中，对象误用的一项是A.这个方案令人难以置信，真是匪夷所思。B.难道你就不知道这道题目该怎么解决吗？C.大家都对王老师的讲座表示了热烈的欢迎。D.这篇文章是出自鲁迅之手。答案：C解析：C项中“热烈的欢迎”应用人，不能用于“表示”，“表示”应搭配“态度”“意见”等，而非“欢迎”。(15)下列对诗歌表达技巧的分析，正确的一项是A.“鸡声茅店月，人迹板桥霜”运用了对偶和融情入景的手法。B.“明月松间照，清泉石上流”写出了山间景色的静谧美好。C.“大漠孤烟直，长河落日圆”属于移就修辞手法。D.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”用典故表达人生短暂之情。答案：A解析：A项“鸡声茅店月，人迹板桥霜”出自温庭筠《商山早行》，以对偶手法构成意境美，且融情入景。B项是写景，而非表达技巧；C项为描写手法；D项是对人生及时行乐的感叹，不涉及典故。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)诗中“溅泪”“惊心”的描写，反映了诗人怎样的情感？A.对春景的喜爱B.对战争的愤怒C.对家人的思念D.对国家命运的忧思答案：D解析：诗人通过“溅泪”“惊心”这些描写，反映出国破家亡的悲剧和对国家命运的忧思。(17)对“烽火连三月，家书抵万金”一句的理解，正确的一项是A.烽火持续三个月，家书的价值等同于黄金B.烽火连绵不断，家书难得，价值极高C.写的是军队不断征战，家书源源不断地到来D.烽火与家书互为因果，象征战乱中的思念答案：B解析：这句诗表明战乱持续，家书难以送达，故价值极高。(18)诗歌描写的主要意象是A.花鸟B.山河C.草木D.烽火答案：A解析：诗中“花溅泪”“鸟惊心”是主要的意象，通过花和鸟表达诗人的情感。(19)本诗的作者是A.杜甫B.李白C.李商隐D.王维答案：A解析：《春望》是杜甫的代表作之一。(20)下列对诗歌主旨的概括，最准确的一项是A.描写春天的美丽景色B.表达对家人的关心和爱护C.反映战乱中人民的苦难和国家的悲惨命运D.借古讽今，批判封建社会的腐败答案：C解析：整首诗以春天的景象反衬战乱的残酷，表达了诗人对国家命运的深切忧虑和人民的苦难之情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《送东阳马生序》节选：当余之从师也，负箧曳履行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，有肥饶之器；戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(21)下列句子中，加点字的解释正确的一项是A.负箧曳履（负：负重）B.穷冬烈风（穷：贫穷）C.久而乃和（和：温和）D.同舍生皆被绮绣（被：夺取）答案：A解析：A项“负箧曳履”中的“负”是“背”的意思，表示背着书箱。(22)下列句子中，与“以中有足乐者”句式相同的一项是A.负箧曳履行深山巨谷中B.吾日三省吾身C.同舍生皆被绮绣D.见渔人，乃大惊答案：D解析：D项“乃”是副词，表示“于是”，与“以中有足乐者”中的“以”表示原因，二者结构和用法相同。(23)下列句子中，没有用典的一项是A.负箧曳履行深山巨谷中B.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也C.寓逆旅，主人日再食D.同舍生皆被绮绣，有肥饶之器答案：C解析：C项为直述，没有用典。其他选项均含有文化典故或暗示性表达。(24)文中“余则缊袍敝衣处其间”对“同舍生”的对比，起到什么作用？A.突出自己生活的艰辛B.揭示贫富差距的矛盾C.展现学习的刻苦精神D.说明衣着不重要的道理答案：C解析：通过对比自己的衣着与同舍生的华丽，突出了自己专注学习、不慕虚荣的精神。(25)文中通过哪些细节描写突出“余”生活的艰苦？A.徒步、贫寒、冻疮B.寓逆旅、主人日再食、无鲜肥C.皲裂、汤沃灌、日再食D.以上都是答案：D解析：从“负箧曳履”“足肤皲裂”“四支僵劲”“无鲜肥滋味之享”到“寓逆旅，主人日再食”，无一不体现生活艰苦。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在成长的旅途中，我们常常会遇到各种各样的人。有些人，我们只是一面之缘，就如轻浅的云朵，飘然而过。有些人，他们却在我们的生命中留下深深的烙印，如同永恒的星辰，在黑夜中指引方向。我们在生活中，总会与他人产生交集，或短或长。每一次相遇，都是命运的馈赠。那些短暂的相遇，或许在某一刻最重要的瞬间，只为某一瞬间的美好；而那些长久的陪伴，却是平凡却真实的暖意。人生如旅，每一个脚印都承载着一段经历，而每个人都是我们旅途中的风景，或绚烂，或静好。成长，不是一场孤立的旅程，而是一段与他人相互辉映、彼此照亮的过程。我们的眼睛中，写满了他人的影子；我们的心灵里，盛满了他人的温暖。那些曾给予我们力量的人，那些曾令我们感动的瞬间，都会在记忆深处泛起微微的涟漪。(26)文章的主要内容是A.描述成长过程中的复杂感受B.表达对友情和亲情的珍视C.讲述每一次相遇都是命运的馈赠D.强调人与人之间的缘分和影响答案：D解析：全文围绕成长过程中的遇见，强调生命中遇见的每个人、每件事都对自身产生影响。(27)文章中，“轻浅的云朵”比喻什么？A.短暂的缘分B.永恒的星辰C.行走的旅人D.暧昧的人际关系答案：A解析：“轻浅的云朵”形容短时间的相遇，象征短暂而易逝的缘分。(28)对文章语言风格的分析，正确的一项是A.文辞华丽，充满哲理B.具有口语化特点C.语言简洁，叙述平实D.以上都不对答案：A解析：文章运用比喻、排比等修辞手法，表达富有哲理性，语言较为优美。(29)文中“成长，不是一场孤立的旅程”这句话的含义是A.成长需要独自完成B.成长过程中与他人有很多互动C.成长是孤独的D.成长不需要帮助答案：B解析：该句强调成长过程中与他人的关系，每个人都彼此影响。(30)下列对文章的赏析，最贴切的一项是A.文章通过对“云朵”“星辰”等意象的运用，表达了作者对成长的思考B.文章主要讲的是关于命运的思考C.文章用“脚印”比喻人生的经历D.以上都是答案：D解析：A项分析文中的意象；B项提及命运主题；C项“脚印”贵在象征人生经历，均正确。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料：有人认为，古人云“读万卷书，行万里路”，阅读与旅行相辅相成。有人却说，时代发展太快，爱读书的人越来越少。你怎么看？请结合自己的经历，谈谈“阅读”与“旅行”在你生活中的意义或你对它们的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《书页间，行万里路》人生如一本书，一页页翻开，我们既需要阅读，也需要旅行。阅读是心灵的探索，旅行是身体的前行。二者皆是成长的见证，不可或缺。小时候，我最喜欢的是阅读。在书页间，我可以遇见无数个世界，与孔子探讨人生之道，和李白共赏月色，听安徒生讲诉童话。阅读让我懂得了世界的广阔，也明白了人生的真谛。它不仅是一个个故事，更是一