2026秋学期初高衔接英语讲义衔接点04 数词（解析版）

衔接点04数词

初中视角高中展望

初中阶段学习了基数词和序数词的基本用法，学习了高中阶段需重点掌握年代表示法、年龄表示法以

hundred,thousand等表示约数的用法，以及与单位名及不定数量词表示“多”的用法。高中阶段，数词

词一起作定语或者作表语时的用法。表示比较的用法也比较常见。

衔接引导

初中阶段考查形式：侧重语法知识的识记和简单运用，多以单句填空、选择题等基础形式考查语法知识。

高中阶段考查形式：注重语法知识的灵活运用和理解，更多地在语篇语法填空中综合运用语法知识。

【初中数词考点聚焦】

考点1.基数词

1．PleaseturntoPage________,boysandgirls.Today,wearegoingtolearn________unit.

A．Fifth;FiveB．Five;thefiveC．Fifth;thefifthD．Five;thefifth

【答案】D

【详解】句意：请翻到第五页，孩子们。今天我们将学习第五单元。

表示“第几页”常用“Page+基数词”结构，故第一空填Five；表示“第几单元”常用“the+序数词+名词”结构，故

第二空填thefifth。故选D。

2．Accordingtothereport,morethan________peoplelosetheirliveseveryyearbecauseofaccidents.

A．thousandsofB．thousandofC．threethousandD．threehundredof

【答案】C

【详解】句意：根据这份报告，每年有超过三千人因事故丧生。

thousandsof成千上万的；thousandof（错误表达）；threethousand三千；threehundredof（错误表达）。根

据数词用法规则，thousand/hundred前有具体数字时，用单数形式且不加of；表示泛指“成千上万/数百”时，

用复数形式加of。题干中morethan后可接具体数字，选项C符合语法规则；选项B、D结构错误，选项A

前不能用morethan修饰，应填threethousand。

3．Thereare_________monthsinayearandMayis_________monthoftheyear.

A．twelve;thefifthB．twelve;fiveC．twelfth;fiveD．twelfth;thefifth

【答案】A

【详解】句意：一年有十二个月，五月是一年中的第五个月。

第一空表示数量，修饰复数名词months，应用基数词twelve；第二空表示顺序，指“第五个”，应用序数词

fifth，且序数词前通常加定冠词the。

考点2.序数词

4．Arecentsurveyshowsthat________ofthepeopleinthiscityaresatisfiedwiththenewwaste-sortingrule.

A．twothirdB．threequarterC．foureighthsD．threesevens

【答案】C

【详解】句意：最近的一项调查显示，这座城市八分之四的人对新的垃圾分类规则感到满意。

英语中分数表达遵循“分子基数词，分母序数词”原则，且分子大于1时，分母序数词需变复数。A项third

应为thirds；B项quarter应为quarters；D项seven应为sevenths；C项foureighths结构正确。

5．Mygrandmotherwillbe________yearsoldnextmonth.Wearegoingtohaveabigpartyforher________

birthday.

A．eighty;eightiethB．eightieth;eightyC．eighty;eightyD．eightieth;eightieth

【答案】A

【详解】句意：我奶奶下个月就八十岁了。我们打算为她的八十大寿举办一个盛大的派对。

eighty八十（基数词）；eightieth第八十（序数词）。第一空表示“八十岁”，用基数词eighty；第二空表示“第

几个生日”，用序数词eightieth；应填eighty;eightieth。

6．—ThemovieTheWanderingEarthIIisreallyexciting.

—Yes,Ihavewatchedittwice,andIwanttowatchit________time.

A．athirdB．thethirdC．threeD．third

【答案】A

【详解】句意：——电影《流浪地球2》真的很激动人心。——是的，我已经看过两次了，我想再看一次。

根据“Ihavewatchedittwice”可知已经看过两次，此处表达想“再看一次”。three为基数词；third为序数词，

前需加冠词。“a+序数词”表示“又一，再一”，强调数量的增加；“the+序数词”表示特指顺序。此处强调额外

的一次，故用athirdtime。

考点3.分数、年代、百分数

7．Itisnotrarein________thatpeoplein________fiftiesaregoingtouniversityforfurthereducation.

A．90s;theB．the90s;/C．90s;theirD．the90s;their

【答案】D

【详解】句意：在90年代，人们在他们五十多岁时上大学深造并不罕见。

表示“在几十年代”用inthe+逢十的基数词的复数，故第一空填the90s；表示“在某人几十多岁时”用inone’s+

基数词复数，主语people对应物主代词their，故第二空填their。故选D。

8．TintinappearedinChinain________and________popularforover30years.

A．the1980s;hasbeenB．the1980;wasC．the1980s;wasD．the1980s;has

become

【答案】A

【详解】句意：《丁丁历险记》在20世纪80年代出现在中国，并且已经流行了超过30年。

第一空表示在20世纪80年代，固定表达为“inthe1980s”；第二空根据时间状语“forover30years”可知，句

子使用现在完成时，表示状态从过去持续到现在，因此用“hasbeen”表达。

9．Hegraduatedintheyear1976.Inotherwords,wecansay“Hegraduated______.”

A．inthe19thcenturyB．inthe1976s

C．inthe2070sD．inthe1970s

【答案】D

【详解】句意：他1976年毕业。换句话说，我们可以说“他毕业于20世纪70年代。”

考查英语中年代的表达方式。年代用“inthe+年份的复数形式”表示，此处“年份”需为十位整数。inthe19th

century在19世纪，但1976年属于20世纪，错误；inthe1976s表达错误，因为年代应为“1970s”等形式；

inthe2070s在21世纪70年代，时间不符；inthe1970s在20世纪70年代，正确，因为1976年属于1970

年代。故选D。

10．Mynewneighbourhoodiswonderful.________oftheland________coveredwithtreesandgrass.

A．Three-fifths;areB．Three-fifth;areC．Three-fifths;isD．Three-fifth;is

【答案】C

【详解】句意：我的新社区很棒。五分之三的土地被树木和草覆盖。

分数的表达规则是分子用基数词，分母用序数词，当分子大于一时，分母序数词需用复数形式，因此“五分

之三”应写为Three-fifths；“分数+of+名词”作主语，谓语动词的单复数形式取决于of后面的名词，land为不

可数名词，be动词应用单数is。

11．—Nowadays,Chinahasabout25,000kilometersofhigh-speedrailwayslines.

—That’s________oftheworld’stotal.

A．twothirdB．two-thirdC．twothirdsD．twothree

【答案】C

【详解】句意：——如今中国大约有25000公里的高速铁路。——那占世界总量的三分之二。

英语中分数的表达规则是“分子基数词，分母序数词”，当分子大于1时，分母序数词需要加s。本题中分子

是two，大于1，所以分母third要加s变成thirds，正确形式为twothirds。应填twothirds。

12．Ifwecontinuetocutdowntrees,wewilllose________ofourforestsinthefuture.

A．fiftypercentB．fiftypercentsC．fiftiespercentD．fiftiespercents

【答案】A

【详解】句意：如果我们继续砍伐树木，将来我们会失去百分之五十的森林。

百分数由“基数词+percent”构成，percent没有复数形式，前面的基数词也不用复数。选项B、D中percent

用了复数，选项C中基数词用了复数，均错误。

【高中数词考点聚焦】

课标解读

要求学生掌握基数词的构成和读法，包括多位数的表达，如千位、百万位、十亿位等的表示方法。要熟悉

“hundred,thousand,million,billion”等在具体语境下的用法，如在表示确切数字时是否加“s”，在表示大概

数目时的搭配等。掌握分数、小数、百分数等的表达方式，包括它们在句子中的正确读法和使用场景。

考点清单

命题热点归纳

要点1：基数词和序数词的用法

1.序数词前必须加the。如：ThesecondiswhatIreallyneed.第二个是我真正需要的。

2.序数词前若有限定词，则可以不用加the。如：ItismythirdtimetovisitBeijing.这是我第三次参观北京。

3.序数词前面也可以加不定冠词a或an，表示“又一,再”，内含顺序性。如：Wehavetrieditthreetimes.Must

wetryitafourthtime?我们已经试过三遍了。还必须再试一次(第四次)吗?

要点2：年龄、长、宽、高、面积等的表示方法

基数词加量词(meter(s)/kilometer(s)/kilo(s)/year(s)/...)加形容词(long/wide/high/deep)。如：

threeyearsold三岁大;

twometerstall两米高;

tenmeterslong十米长

要点3：hundred,thousand,million与billion的用法

1.hundred,thousand,million,billion表示具体数目时用单数，在表示“数百”“数千”“数百万”“数十亿”等不确定

的数目时，用“hundredsof/thousandsof/millionsof/billionsof+可数名词复数”表示。与of连用时，要用复数

形式，但前面不能再加数字。如：thousandsoffactories成千上万家工厂

2.与具体的数字one,two...或several,some,many等词连用时，要用单数形式。如：

fivehundredpeople500人

twothousandbooks两千本书

manymilliontrees几百万棵树

要点4：年份、日期与编号的表示法

1.年份、日期、编号的表达

◆年份、日期表示法

通常英式英语表达为“日、月、年”，而美式英语表达为“月、日、年”。一般年份用基数词，日期用序数

词(可简写)，月份用月份名称，年份后面不用year(年)。如：

onAugust8th,2023在2023年8月8日

◆编号表示法

名词加基数词等于the加序数词加名词。

如：第一课LessonOne等于thefirstlesson;第二页PageTwo等于thesecondpage

路公车BusNumber2或theNumber2bus。

有时可以直接用数字来表示。如：

RoomTwoOSix,ClassTwo，GradeOne...(注意：使用时要注意大小写)

2.年份、日期、时间的读法

◆年份：四位数通常分两组来读。

如：1999读作：nineteenninety-nine

◆日期：用序数词来表示。

如：November3rd读作：Novemberthethird

◆时间：时间的读法有以下方法：

一般直接按照表示时间的数字来读。另外英语中的15分钟也可以说成aquarter,如：

8:30读作：eightthirty

4:15读作:aquarterpastfour

要点5：分数的构成

分数是由基数词作分子，序数词作分母构成的。除了分子是＂1＂的情况外，序数词都要用复数。

►1/3onethird7/9sevenninths

【注意】一些特殊的分数表达法：

►ahalf二分之一aquarter=onefourth四分之一

threequarters=threefourths四分之三

要点6：其他重要表达方式：

halfanhour半小时

oneandahalfhours等于onehourandahalf一个半小时

inone’sthirties在某人30多岁(区别：inthethirties在30年代)

aneight-year-oldboy一个八岁的男孩

a100-meter-longbridge一座100米长的桥

aten-minutewalk=tenminutes'walk步行10分钟的路程

twomorehours=anothertwohours再多两个小时

一、语法填空

1．Bythetimeshewasinher(thirty),shehadalreadystartedherownsuccessfulcompany.(所给词的

适当形式填空)

【答案】thirties

【详解】考查数词。句意：到她三十多岁时，她已经创办了自己成功的公司。“inone's+整十的复数形式”表

示“在某人几十岁时”，inherthirties即“在她三十多岁时”。故填thirties。

2．Mygrandpastillkeepsjogginginhissparetimeeveninhis(ninety).(所给词的适当形式填空)

【答案】nineties

【详解】考查固定短语和数词。句意：我的爷爷即使到了九十多岁，仍然在业余时间坚持慢跑。“inone’s+整

十数的复数”是固定表达，意为“在某人几十多岁的时候”，ninety的复数形式是nineties。故填nineties。

3．Hemanagedtopassthedrivingtestata(three)attempt.（所给词的适当形式填空）

【答案】third

【详解】考查序数词。句意：他再一次尝试后终于通过了驾照考试。此处表示“再一，又一”应用a+序数词，

athirdattempt“再一次尝试（暗含之前已经尝试两次）”。故填third。

4．TheChineseYouthDayfallsonthe(four)dayofMay.(所给词的适当形式填空)

【答案】fourth

【详解】考查序数词。句意：中国青年节在五月的第四天。根据句意可知，句中表示“五月的第四天”，强调

顺序、次序，需将基数词four（四）变为序数词fourth（第四）。故填fourth。

5．(million)ofpeoplehavelosttheirhomes.(所给词的适当形式填空)

【答案】Millions

【详解】考查数词。句意：数百万的人失去了他们的家园。“millionsof”是固定短语，意为“数百万；大量的”，

作定语；句首单词首字母大写。故填Millions。

6．(hundred)ofyearslater,theycompletedtheproject.(所给词的适当形式填空)

【答案】Hundreds

【详解】考查固定短语。句意：几百年后，他们完成了这个项目。表示“几百”短语为hundredsof，句首单词

首字母要大写。故填Hundreds。

7．Ten(percent)ofstudentshavepassedtheexam.(所给词的适当形式填空)

【答案】percent

【详解】考查名词。句意：百分之十的学生通过了考试。percent是“百分比”的意思，属于不可数名词，无

论其前面的数字是多少，percent都用单数形式，不发生词形变化。故填percent。

8．Thisrarecoinisworthoverfive(million)dollars.(所给词的适当形式填空)

【答案】million

【详解】考查数词。句意：这枚罕见的硬币价值超过五百万美元。此处表示“五百万”，用于修饰名词dollars，

且前有具体数字five，million应用单数形式。故填million。

9．ManystudentssentMrs.Wanglotsofbeautifulflowersonherbirthday.(forty)（所给词的适当形

式填空）

【答案】fortieth/40th

【详解】考查序数词。句意：王老师40岁生日那天，许多学生给她送了许多漂亮的花。forty“四十”，基数

词；根据“birthday”可知，此处指某人多少岁生日，应用序数词，forty的序数词为fortieth/40th。故填fortieth/40th。

10．Asweknow,theAnglo-Saxonsarrivedinthe(five)century.(所给词的适当形式填空)

【答案】fifth

【详解】考查序数词。句意：正如我们所知，盎格鲁-撒克逊人在五世纪到达。结合空前的定冠词the可知，

此处应为序数词修饰名词century，表示“第五世纪”，应用序数词fifth，作定语。故填fifth。

11．Inthe(fourteen)century,ChinesepeoplebegantosettleinJapan.(所给词的适当形式填空)

【答案】fourteenth

【详解】考查序数词。句意：在14世纪，中国人开始在日本定居。根据空前的定冠词the和空后的名词

century可知，此处需用序数词表示“第……世纪”。所给词fourteen是基数词，其序数词为fourteenth。故填

fourteenth。

12．Weliveonthe(twelve)floorandcanhaveagoodviewofDianchiLake.(所给词的适当形式填空)

【答案】twelfth

【详解】考查数词。句意：我们住在十二楼，可以很好地俯瞰滇池。定冠词the修饰序数词，表示“第十二”

用序数词twelfth。故填twelfth。

13．Anewstudyfindsa(three)oftheworld’spopulationisoverweightorconsideredobese.(所给词的适

当形式填空)

【答案】third

【详解】考查数词。句意：一项新的研究发现，全球有三分之一的人口体重超标或被认定为肥胖。athirdof

为固定搭配，意为“……的三分之一”，故填third。

14．Therearenineteenpeoplewaitingforthedentistinfrontofme.I’mthe(twenty).(所给词的适

当形式填空)

【答案】twentieth

【详解】考查序数词。句意：有19个人在我前面等牙医，我是第20个。根据句意可知，此处需要使用序

数词表示顺序，twenty是基数词，其对应的序数词是twentieth。故填twentieth。

15．WuDajing,togetherwithhisteammates,wonChina’s(one)goldmedalatthe2022WinterOlympics.

(所给词的适当形式填空)

【答案】first

【详解】考查序数词。句意：武大靖和他的队友们赢得了中国在2022年冬奥会上的第一枚金牌。此处需要

用序数词表示“第一枚”，故将one变为序数词first。故填first。

二、完成句子

16．5G的网速比4G的网速快很多倍。(倍数句型)

5Gis________________than4Gnetworkspeeds.

【答案】manytimesfaster

【详解】表示“比……快很多倍”，根据“than4Gnetworkspeeds”可知，应用倍数句型，可用manytimesfaster。

17．Surprisingly,theywereGrandpa’sbestfriendsfromsecondaryschool,________(都70多岁了).（根据汉语

提示完成句子）

【答案】allintheirseventies

【详解】句意：令人惊讶的是，他们竟是爷爷的中学挚友，都70多岁了。表达“在某人几十岁时”用inone’s+

整十数复数，主语是they，one’s对应their，因此“在七十多岁”用intheirseventies，表示“都”用代词all，指

代主语they。

18．NavarrohadletEstebanfinishinthirdplace,________(然后他排名第四).（根据汉语提示完成句子）

【答案】whilehecamefourth

【详解】句意：纳瓦罗让埃斯特班获得了第三名的成绩，而他自己则获得了第四名。此处表示对比用while；

主语为he；表示“排名第四”可用comeforth，结合语境可知发生在过去用一般过去时。

19．Shewas_________(第一位获得金牌的妇女)intheOlympicGames.(根据汉语提示完成句子)

【答案】thefirstwomantowinthegoldmedal

【详解】考查序数词和非谓语动词。句意：她是奥运会上第一位获得金牌的女性。表示“第一位……的人”

用thefirst+名词+todosth.的结构，“妇女”为woman，“获得金牌”为winthegoldmedal，此处使用动词不定

式结构作后置定语。故填thefirstwomantowinthegoldmedal。

20．________________(数百万)monarchbutterfliesmigratesoutheveryautumn.(根据汉语提示完成句子)

【答案】Millionsof

【详解】考查数词短语。句意：数百万只黑脉金斑蝶每年秋天都会南迁。根据句意和中文提示可知，表示“数

百万”应用millionsof；该短语后接可数名词复数，且位于句首时，首字母需大写，符合语境。故填Millions

of。

21．________________(125万多张票)weresold.(根据汉语提示完成句子)

【答案】Morethan1.25milliontickets

【详解】考查数词及名词。句意：125万多张票被售出。根据汉语提示“125万多张票”，“125万多”译为more

than1.25million，位于句首单词首字母需大写，表示“票”为可数名词ticket，此处表泛指且数量超过一，用

复数形式tickets。故填Morethan1.25milliontickets。

22．这条河的长度是那条小河的五倍。（倍数表达）

Thisriveris________thatsmallone.

【答案】fivetimesthelengthof

【详解】考查倍数表达法。根据中英文句子及“倍数表达”提示可知，此处应用倍数表达的常用结构“倍数+the

+名词（length/width/height等）+of+比较对象”，来表达“五倍（长）”的语义。“五倍”用fivetimes表示，

“长度”用名词length，“……的”用介词“of”，比较对象为空后的thatsmallone。故填fivetimesthelengthof。

23．Istillneed________(多三个)chairsforthemeeting.(根据汉语提示完成句子)

【答案】threemore

【详解】考查固定短语。句意：我还需要三把椅子来开会。more可表示额外的数量，表示“再，又，还”，

和数词连用，“数词+more+名词”，表示“另外的……，再……”，“多三个”用threemore表达。故填threemore。

24．Hespends________(不超过半小时)surfingtheInterneteveryday.(根据汉语提示完成句子)

【答案】notmorethanhalfanhour

【详解】考查固定短语。句意：他每天上网不超过半小时。根据汉语提示“不超过半小时”可知，表示“不超

过”应用固定短语notmorethan，用于对后面所接的数量、范围或程度进行限定，说明数量上限或明确范围；

表示“半小时”应用halfanhour，为固定的时间表达法，notmorethanhalfanhour在句中作spend的宾语，符

合语境。故填notmorethanhalfanhour。

25．________________(三分之二的学生)havetakenpartinthephysicalactivity.根据汉语提示完成句子

【答案】Twothirdsofthestudents

【详解】考查数词。句意：三分之二的学生参加了体育活动。几分之几英语表达方法：用基数词+序数词表

示。分子大于1，分母用复数。根据汉语提示及句意，故填Twothirdsofthestudents。

三、语篇填空（数词专练）

Lastsummer,Itookpartinavolunteersurveyaboutlocalteenagers’spare-timehobbies.On___1___(five)

dayofthesurvey,ourteaminterviewed___2___(threehundred)studentsfromthreenearbymiddleschools.

About___3___(two/three)oftheinterviewedstudentsspentovertwohoursplayingmobilegameseveryday,

whileonly35___4___(percent)ofthemkeptreadingbooksregularly.Inthe___5___(1990),fewteenagersowned

smartphones,butthingshavechangedgreatlynow.

Thesurveycoveredmorethantwo___6___(thousand)familiesintotal,andnearlyone___7___(million)

peoplereceivedourquestionnaireonline.Onthe___8___(nine)afternoonofouractivity,wefinishedcollectingall

data.

___9___(one)fifthofparentsworriedtoomuchaboutkids’screentime,andabout___10___(four/five)

parentschosetotakeafter-schooltrainingcoursesfortheirchildren.

【导语】本文介绍一次关于当地青少年课余爱好的志愿调研，依托数据全面考查高中数词核心考点。

参考答案及解析：

1.fifth2.threehundred3.twothirds4.percent5.1990s6.thousand7.million8.ninth9.One10.four

fifths

1.答案：fifth

翻译：在调研的第五天，我们小组采访了附近三所中学的学生。

解析：空格后有名词day，前面有定冠词the，需用序数词表“第几”；five（基数词五）变序数词不规则变

化为fifth。

2.答案：threehundred

翻译：在调研的第五天，我们小组采访了300名来自附近三所中学的学生。

解析：hundred前有具体基数词three修饰时，hundred只能用单数，不加s，不加of，固定用法threehundred。

3.答案：twothirds

翻译：大约三分之二受访学生每天花两小时以上玩手机，仅有35%的学生坚持日常阅读。

解析：分数规则：分子用基数词，分母用序数词；分子＞1时，分母序数词加s。分子two＞1，分母third

变thirds。

4.答案：percent

翻译：大约三分之二受访学生每天花两小时以上玩手机，仅有35%的学生坚持日常阅读。

解析：百分数固定结构：数字+percent，percent永远只用单数，无percents形式。

5.答案：1990s

翻译：在20世纪90年代，几乎没有青少年拥有智能手机，但如今情况已经大变。

解析：年代固定搭配：inthe+整十年份+s，inthe1990s=在20世纪90年代。

6.答案：thousand

翻译：本次调研总共覆盖两千多个家庭，近一百万人在网上填写了我们的调查问卷。

解析：thousand前有具体数字two，thousand用单数，不加s；无具体数字才用thousandsof（成千上万）。

7.答案：million

翻译：本次调研总共覆盖两千多个家庭，近一百万人在网上填写了我们的调查问卷。

解析：million前有具体数词one，million用单数；millionsof表示“数百万的”，前面不能加具体数字。

8.答案：ninth

翻译：在活动的第九个下午，我们完成了全部数据的收集工作。

解析：the+序数词+名词，表顺序；nine变序数词去掉e加th，即ninth（第九）。

9.答案：One

翻译：五分之一的家长过度担忧孩子的电子产品使用时长，约五分之四的家长给孩子报课外辅导班。

解析：分数位于句首，单词首字母必须大写；onefifth（五分之一），分子为1，分母用单数序数词。

10.答案：fourfifths

翻译：五分之一的家长过度担忧孩子的电子产品使用时长，约五分之四的家长给孩子报课外辅导班。

解析：分子four大于1，分母five变序数词fifth再加s，写作fourfifths（五分之四）。

点睛小结

①the+___+名词→多用序数词；②前有具体数字：hundred/thousand/million单数无s；③分数：分子基、

分母序，分子＞1分母+s；④年代：年份+s；百分数：数字+percent。

一、语法填空

阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

Ioncefoundthathelpingsomeonecouldgetyouintoalotoftrouble.

Iwasinthe1(nine)gradeatthetime,andwewerehavingafinaltest.Duringthetest,thegirl2

(sit)nexttomewhisperedsomething,butIdidn'tunderstand.FinallyIfoundthatshewastryingtoaskme3

Ihadanextrapen.Sheshowedmethat4(her)wasoutofinkandwouldnotwrite.Ihappenedtohavean

extraone,soIputitonherdesk.

Later,afterthetestpapershadbeenturnedin,theteacher5(ask)metostayintheroomwhenall

theotherstudentsweredismissed.Assoonaswewerealoneshebegantotalktomeabouthowimportantitwas

6(stand)onmyowntwo7(foot)andberesponsibleformyownacts.Foralongtime,shetalked

abouthonestyandemphasisedthefact8whenpeopledosomethingdishonest,theyarereallycheating

themselves.ShemademepromisethatIwouldthink9(serious)aboutallthethingsshehadsaid,andthen

shetoldmeIcouldleave.Iwalkedoutoftheroomwonderingwhyshehadchosentotalktome10all

thosethings.Lateron,IfoundoutthatshethoughtIhadcheatedonthetest.

【答案】

1．ninth2．sitting3．if/whether4．hers5．asked6．tostand7．feet8．that

9．seriously10．about

【导语】本文讲述了“我”在九年级一次期末考试中因帮助邻座女生递笔，考试结束后被老师留下谈话的经历。

老师强调诚实的重要性，后来“我”发现老师误以为“我”考试作弊。

【详解】1．考查序数词。句意：那时我上九年级，我们正在进行期末考试。“inthe+序数词+grade”表示“在

几年级”，nine的序数词形式为ninth。

2．考查非谓语动词。句意：考试期间，坐在我旁边的女孩小声说了些什么，但我没听懂。句中已有谓语动

词whispered，此处应用非谓语动词。thegirl与sit之间是主动关系，即女孩主动坐在旁边，所以用现在分

词sitting作后置定语，修饰thegirl。

3．考查宾语从句。句意：最后我发现她想问我是否有多余的笔。此处为连接词引导的宾语从句，作ask的

宾语，从句中不缺少成分，但根据语境，此处表示“是否”，所以用连接词if或whether引导。

4．考查代词。句意：她给我看她的笔没墨水了，写不出来。此处作主语，表示“她的笔”，应用名词性物主

代词hers，相当于herpen。

5．考查动词时态。句意：后来，试卷交上去后，当其他学生都被解散时，老师让我留在教室里。根据上下

文可知，事情发生在过去，应用一般过去时，ask的过去式为asked。

6．考查非谓语动词。句意：我们单独在一起后，她就开始跟我说独立自主以及对自己的行为负责是多么重

要。it为形式主语，真正的主语是动词不定式，“itis+形容词+todosth.”为固定句型，意为“做某事是……

的”，所以此处用tostand。

7．考查名词复数。句意：我们单独在一起后，她就开始跟我说独立自主以及对自己的行为负责是多么重要。

standonone'sowntwofeet为固定短语，意为“独立自主”，所以此处用foot的复数形式feet。

8．考查同位语从句。句意：很长一段时间，她都在谈论诚实，并强调一个事实，即当人们做不诚实的事情

时，他们实际上是在欺骗自己。此处为同位语从句，先行词是thefact，从句对fact的内容进行解释说明，

且从句中不缺少成分，所以用连接词that引导，只起连接作用，无实际意义。

9．考查副词。句意：她让我保证会认真思考她说的所有话，然后她告诉我可以离开了。此处修饰动词think，

应用副词seriously，意为“认真地”。

10．考查介词。句意：我走出房间，心里琢磨着她为什么要跟我说这些事。talktosb.aboutsth.为固定短语，

意为“和某人谈论某事”，所以此处填about。

二、阅读理解

ResearchersinAustralia,whostudied1,500peopleandtheirlifestyles,havefoundthathavinggoodfriends

canhelpyoulivelonger.AnAmericanstudyof10,000students,overaperiodof35years,alsofoundthatifyou

makemorefriendsthantheaverage(普通的)personatschool,you’llreceiveahighersalary(工资)inlaterlife.

Peopleneedgoodsocialskillsatworktomanagepeopleandworkinateamsuccessfully.Thesearethesameskills

weusetomakefriendsatschool.

Onaverage,teenagersagedbetween15and17have500“friends”ontheirfavouritesocialnetworkingsite.

Adultshave130.Soifyoubelievethisresearch,youmightliveforalongtimeandbeveryrich.

However,accordingtoProfessorRobinDunbarfromtheUniversityofOxford,itprobablywon’tmakeany

difference.Dunbarstudiedthenumberofmessagesbetweenusersofapopularsocialnetworkingwebsite,eachof

whomhadbetween200and2,000friends.Hefoundthattheyalwayscommunicatewithamaximum(最大量)of

150people.

Amongthese150,Dunbarbelievesthataroundfivepeopleareclosefriends.You’vemostlikelyknownthem

foralongtime;theyareprobablyoldfriendsandyoushareallyourgoodandbadexperienceswiththem.Then

therearetenmorefriends.Althoughthey’reclosetoyou,youmaynotkeepintouchwiththemeveryweek.Next

thereare35peoplewhoyoumightspendtimewithbecauseofasharedinterest.Youaren’tclose.Andfinally,

there’salargegroupof100.Youseeorspeaktothesepeopleatleastonceayear,butyoudon’tknowthemwell.

Beyondthisnumber,Dunbarsays,it’simpossibletomakeanyrelationshipmeaningful.

Ifyouhavealotofonline“friends”,trythisexperiment:Firsttakeawayanyoneyouhaven’tbeenintouch

withforayear.Thenremovepeopleyoucan’trememberand,finally,takeawayfriendswhoyouwouldn’tmind

losingtouchwith.Howmanydoyouhaveleft?Howmanyofthesepeopleareactuallygoodfriends?