2026年全国成人高等学校招生考试（语文-高起点）经典试题及答案

2026年全国成人高等学校招生考试（语文-高起点）经典试题及答案一、语言知识及运用（共24分，每小题4分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.谄媚（chǎn）拮据（jū）强劲（qiáng）模棱两可（mó）B.装帧（zhēn）濒临（bīn）脊梁（jǐ）咄咄逼人（duō）C.谙熟（ān）畸形（jī）机械（xiè）戛然而止（jiá）D.殷红（yīn）龟裂（jūn）氛围（fēn）侃侃而谈（kǎn）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.竣工蛰伏痉挛即使如此B.漫延脉搏沉湎相得益彰C.陷井宣泄寒暄矫揉造作D.坐落即使枯燥急功近利3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①这部电影讲述了一个关于亲情与______的故事，深深打动了在场的观众。②科学家们经过多年的研究，终于______了这种疾病的主要传播途径。③面对复杂的国际形势，我们必须保持清醒的头脑，______各种风险挑战。A.团结揭露抵御B.离别揭示抵抗C.团聚揭发防御D.离散揭示抵御4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.这篇论文的观点新颖，论据充分，分析透彻，真可谓天衣无缝。B.面对突如其来的变故，他表现得从容不迫，没有丝毫的惊慌失措。C.两位老朋友一见面就开始叙旧，谈笑风生，仿佛有说不完的话。D.在这次辩论赛中，他引经据典，口若悬河，赢得了观众的阵阵掌声。5.下列各句中，没有语病的一句是（）A.通过这次社会实践活动，使我开阔了眼界，增长了见识。B.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。C.这本杂志的内容和质量，我都非常喜欢。D.能否坚持锻炼，是身体健康的保证。6.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）______。在这里，人们可以远离城市的喧嚣，尽情享受大自然的宁静与美好。清晨，鸟儿在枝头欢快地歌唱；傍晚，夕阳的余晖洒落在湖面上，波光粼粼。A.这是一个美丽的小山村B.美丽的小山村啊C.那个小山村是多么美丽啊D.不得不承认，这是一个美丽的小山村二、现代文阅读（共32分）（一）阅读下面的文字，完成7-10题。（每小题4分）在数字化时代，信息的获取变得前所未有的便捷。然而，这种便捷也带来了“信息茧房”的效应。算法推荐技术根据用户的浏览历史、兴趣爱好等数据，精准推送用户可能感兴趣的内容。虽然这在一定程度上提高了信息获取的效率，但也使得用户逐渐被禁锢在自己感兴趣的信息领域中，难以接触到多元化的观点和知识。“信息茧房”的存在，不仅限制了个人的视野，还可能加剧社会群体的极化。当人们只接触到符合自己立场的信息时，原有的观点会不断被强化，异见则被排斥。长此以往，不同群体之间的沟通和理解将变得愈发困难，社会共识的形成也会面临挑战。打破“信息茧房”，需要个人、平台和政府的共同努力。对于个人而言，要保持批判性思维，主动寻求不同来源的信息，拓宽自己的认知边界。对于平台而言，应优化算法推荐机制，避免过度迎合用户偏好，适当增加多元化内容的推荐权重。对于政府而言，要加强监管，引导互联网行业健康发展，营造一个开放、包容的信息环境。此外，教育也扮演着至关重要的角色。学校应注重培养学生的媒介素养，使他们具备辨别信息真伪、理解信息背后的逻辑和意图的能力。只有具备了这些能力，个体才能在信息的海洋中保持独立思考，不被算法所左右。总之，数字化时代既给我们带来了机遇，也带来了挑战。只有正视“信息茧房”的存在，并采取积极有效的措施加以应对，我们才能真正享受数字化带来的红利，构建一个更加和谐、理性的社会。7.下列关于“信息茧房”的表述，不符合原文意思的一项是（）A.“信息茧房”是数字化时代信息获取便捷化带来的产物。B.算法推荐技术是导致“信息茧房”现象的唯一原因。C.“信息茧房”会限制个人的视野，使用户难以接触多元化观点。D.“信息茧房”可能加剧社会群体的极化，影响社会共识的形成。8.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.算法推荐技术虽然提高了信息获取效率，但也存在一定的弊端。B.个人被禁锢在自己感兴趣的信息领域中，完全是由算法决定的。C.打破“信息茧房”需要个人、平台和政府三方的共同努力。D.培养学生的媒介素养是教育应对“信息茧房”挑战的重要途径。9.根据原文内容，下列推断不正确的一项是（）A.如果一个人只关注娱乐新闻，他可能会错过重要的时政资讯。B.平台优化算法推荐机制，有助于缓解“信息茧房”效应。C.只要具备了媒介素养，就能完全消除“信息茧房”的影响。D.政府加强监管，对营造开放包容的信息环境具有积极作用。10.文中提到的“批判性思维”，在文中主要指（）A.对所有信息都持怀疑态度，拒绝相信任何推送内容。B.主动寻求不同来源的信息，拓宽认知边界。C.坚持自己的观点，不接受任何与自己立场相左的信息。D.依赖算法推荐，节省获取信息的时间和精力。（二）阅读下面的文字，完成11-14题。故乡的老屋，承载着我童年最温暖的记忆。那是一座典型的北方四合院，青砖灰瓦，古朴典雅。院子里有一棵高大的槐树，每到夏天，枝繁叶茂，遮天蔽日。树荫下，摆着一张石桌，那是我们一家人纳凉、吃饭的地方。记得小时候，每到傍晚，奶奶总会坐在槐树下，给我讲那些古老的故事。从牛郎织女到孟姜女哭长城，从孙悟空大闹天宫到梁山伯与祝英台，奶奶的故事总是那么引人入胜。我依偎在奶奶的怀里，仰望着满天的繁星，听着风吹树叶的沙沙声，渐渐地进入梦乡。老屋的墙壁上，挂着一副发黄的对联，是爷爷亲手写的。上联是“忠厚传家久”，下联是“诗书继世长”。那时候我不懂其中的含义，只觉得爷爷的字写得苍劲有力。后来，随着年岁的增长，我才逐渐明白，这不仅是爷爷对我们的期望，也是我们家世代相传的家风。春天的时候，燕子会在老屋的房梁下筑巢。看着燕子衔泥筑巢，忙碌的身影，我总会感到一种莫名的感动。奶奶说，燕子是吉祥的鸟，它们来了，家里就会兴旺发达。于是，我每天都会盼着燕子快快把巢筑好，盼着小燕子早日破壳而出。秋天是收获的季节。院子里种着各种蔬菜，有红彤彤的西红柿、绿油油的黄瓜、紫莹莹的茄子。每到周末，我都会帮着爷爷在菜园里除草、浇水。看着那些蔬菜在阳光的照耀下茁壮成长，我的心里充满了喜悦。收获的时候，一家人围坐在一起，品尝着自己亲手种出的蔬菜，那种味道，是任何山珍海味都无法比拟的。后来，我离开了故乡，到外地求学、工作。老屋也在岁月的侵蚀下，渐渐变得破旧。前几年，老家传来消息，说要拆迁改造，老屋也在拆迁之列。听到这个消息，我的心里五味杂陈。我知道，这是社会发展的必然趋势，故乡的人们需要更好的生活环境。但是，一想到那座承载着我无数回忆的老屋即将消失，我的心里就充满了不舍。前不久，我回了一趟故乡。老屋已经不在了，取而代之的是一片高楼大厦。站在原地，我努力寻找着当年的痕迹，却一无所获。那棵高大的槐树不见了，石桌不见了，连那副发黄的对联也不知所踪。只有那群燕子，依然在春天的时节飞回来，在新建的高楼间穿梭、盘旋，似乎在寻找着它们曾经的家。看着眼前的一切，我明白，有些东西，一旦失去，就再也回不来了。但是，老屋所承载的那份亲情、那份温暖、那份家风，却永远深深地刻在我的脑海里，成为我生命中最宝贵的财富。无论我走到哪里，无论岁月如何变迁，那份对故乡的眷恋，对老屋的思念，都将永远伴随在我左右。11.文中第二段详细描写了奶奶给“我”讲故事的情形，这样写有什么作用？（6分）12.赏析文中画线的句子：“看着那些蔬菜在阳光的照耀下茁壮成长，我的心里充满了喜悦。”（6分）13.文章最后提到“那群燕子，依然在春天的时节飞回来”，这一细节有何深意？（6分）14.综观全文，概括作者对老屋有哪些复杂的情感。（8分）三、古诗文阅读（共24分）（一）阅读下面的文言文，完成15-17题。赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”对曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赏赐者，尽以予军吏士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归藏于家；而日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父？父子异心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已决矣。”括母因曰：“王终遣之，即如有不称，妾得无随坐乎？”王许诺。赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道。赵军食绝四十六日，军饥，赵括自出锐卒搏战，秦军射杀赵括。赵括军败，数十万之众遂降秦。秦悉坑之。15.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）（4分）A.尝与其父奢言兵事，奢不能难难：驳倒，为难B.始妾事其父，父时为将事：侍奉C.王所赐金帛，归藏于家归：回来D.秦悉坑之坑：活埋16.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（4分）A.赵括年轻时熟读兵法，谈论起兵事来，自以为天下没人能比得上他。B.赵奢认为赵括把兵事看得太容易，如果赵国任用赵括为将，一定会打败仗。C.赵括的母亲请求赵王不要任用赵括为将，并列举了赵括与其父在为人处世上的不同。D.赵王最终听取了赵括母亲的意见，没有任用赵括为将，但赵括还是私自领兵出战。17.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）兵，死地也，而括易言之。（2）赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。（二）阅读下面的古诗，完成18-19题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。18.这首诗的颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”描写了一幅怎样的画面？请简要分析。（4分）19.诗的尾联“随意春芳歇，王孙自可留”表达了诗人怎样的思想感情？（6分）四、写作（共70分）20.阅读下面的文字，根据要求写作。在生活中，我们常常面临着各种选择。有时候，我们需要选择坚持；有时候，我们需要选择放弃；有时候，我们需要选择独处；有时候，我们需要选择合群。选择，不仅体现了我们的智慧，更决定了我们的人生方向。请以“选择”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定；文体自选（诗歌除外）；不少于600字。——————————试卷结束，请勿在卷内答题——————————答案与解析一、语言知识及运用1.答案：C解析：A项：强劲（qiáng）应为强劲（jìng）；“强”表示坚强有力时读qiáng，表示强迫时读qiǎng，表示固执时读jiàng，但在“强劲”一词中读jìng。B项：濒临（bīn）应为濒临（bín）；“濒”字读音为bín。C项：全部正确。谙熟（ān），畸形（jī），机械（xiè），戛然而止（jiá）。D项：氛围（fēn）应为氛围（fèn）；“氛”字在“氛围”一词中传统读音及现代规范多读fèn，表示气象、情势。2.答案：A解析：A项：全部正确。竣工、蛰伏、痉挛、即使如此。B项：漫延应为蔓延。“漫延”指水向四周扩散，“蔓延”形容像蔓草一样向周围扩展（多用于形容火势、疾病、势力等抽象事物向周围扩散）。C项：陷井应为陷阱。“井”指水井，“阱”指陷阱或地窖。D项：即使应为既然。根据语境“枯燥”是对前面情况的承接或假设，若表示转折用“即使”，但此处语境更倾向于因果关系或既定事实，若为假设关系则用“即使”，但“急功近利”通常与浮躁心态相关，此处若表“既然是枯燥的，所以急功近利”则用“既然”。不过B项有明显错误，A项完全正确。D项中“即使”连接“枯燥”和“急功近利”逻辑不通，应为“既然”。但B项“漫延”错误更明显。若A项无误，则选A。经核对，A项无误。3.答案：D解析：①“离别”与“团聚”相比，电影故事若感人至深，常涉及离别或重逢，但“亲情与离别”是经典搭配，更具张力。且后文有“打动观众”，离别更易触动人心。②“揭露”指揭发隐蔽的事情，多指坏事；“揭示”指使人看见原来不容易看出的事物。对于“疾病传播途径”这一科学发现，应用“揭示”。③“抵御”指抵挡、抗衡；“抵抗”指抗拒、反抗。对于“风险挑战”，常用搭配是“抵御风险”。故选D。4.答案：A解析：A项：天衣无缝比喻事物周密完善，没有一点破绽。用来形容“论文的观点新颖，论据充分”不恰当，因为论文是可以修改、有逻辑构建的，并非天然无缝。且“观点新颖”与“天衣无缝”没有直接逻辑联系。通常用“无懈可击”。B项：从容不迫形容态度镇静，不慌不忙。使用正确。C项：谈笑风生形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。使用正确。D项：口若悬河形容讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻一样。能说会辩，口才很好。使用正确。5.答案：B解析：A项：成分残缺。滥用介词“通过”，导致主语缺失。应去掉“通过”或“使”。B项：正确。虽然双重否定表肯定，“防止……不再发生”即“防止……发生”，符合逻辑。C项：一面对两面。“内容和质量”是两面（有好有坏），“喜欢”是一面（喜欢好的）。应在“喜欢”后加上“与否”或改为“我都非常喜欢”。D项：一面对两面。“能否”是两面，“是……保证”是一面。应在“保证”前加上“能否”或去掉“能否”。6.答案：A解析：此段文字首句需要总领下文，介绍这是一个什么样的地方。A项：陈述句，平实自然，点明地点和性质，与后文“在这里”衔接紧密。B项：感叹句，情感色彩过浓，且作为说明性文字的开头略显突兀。C项：感叹句，同B项。D项：插入语过多，显得啰嗦，不够简洁。故选A。二、现代文阅读7.答案：B解析：A项：符合原文第一段“在数字化时代，信息的获取变得前所未有的便捷。然而，这种便捷也带来了‘信息茧房’的效应”。B项：表述绝对。原文第一段说“算法推荐技术根据用户的浏览历史……虽然这在一定程度上提高了信息获取的效率，但也使得用户……”，并没有说是“唯一原因”。C项：符合原文第一段“用户逐渐被禁锢在自己感兴趣的信息领域中，难以接触到多元化的观点和知识”。D项：符合原文第二段“‘信息茧房’的存在，不仅限制了个人的视野，还可能加剧社会群体的极化”。8.答案：B解析：A项：符合原文第一段。B项：表述绝对。原文第一段说“算法推荐技术……使得用户逐渐被禁锢”，但并未说“完全是由算法决定的”，个人也有主观选择。C项：符合原文第三段“打破‘信息茧房’，需要个人、平台和政府的共同努力”。D项：符合原文第四段“学校应注重培养学生的媒介素养”。9.答案：C解析：A项：根据原文“用户逐渐被禁锢在自己感兴趣的信息领域中”，如果只关注娱乐，确实可能错过其他信息，推断合理。B项：根据原文“对于平台而言，应优化算法推荐机制……适当增加多元化内容的推荐权重”，推断合理。C项：表述绝对。原文说“只有具备了这些能力，个体才能在信息的海洋中保持独立思考”，并未说“只要……就能完全消除”。D项：根据原文“对于政府而言，要加强监管，营造一个开放、包容的信息环境”，推断合理。10.答案：B解析：A项：过于偏激，批判性思维不是怀疑一切。B项：符合原文第三段“对于个人而言，要保持批判性思维，主动寻求不同来源的信息，拓宽自己的认知边界”。C项：这是固执己见，不是批判性思维。D项：这是依赖算法，缺乏批判性思维。11.答案：这一段描写了奶奶给“我”讲故事的温馨场景（2分），表现了奶奶对“我”的疼爱和“我”童年生活的快乐（2分），同时也为文章奠定了温暖、怀旧的基调，增强了文章的感染力（2分）。12.答案：这句话运用了心理描写和视觉描写（2分）。“茁壮成长”既写出了蔬菜生机勃勃的状态，也象征着生命的活力（2分）。“心里充满了喜悦”直抒胸臆，表达了作者劳动后的成就感和对生活的热爱（2分）。13.答案：燕子的归来象征着自然和生命的轮回（2分），它们在寻找旧巢，暗示了故乡环境的变化，表达了作者对老屋被拆的惋惜和对往昔生活的怀念（2分）。同时，燕子无家可归的失落感，也烘托了作者物是人非、无处寄托乡愁的凄凉心境（2分）。14.答案：①对老屋承载的童年温暖记忆的眷恋与怀念（2分）；②对老屋所代表的优良家风（忠厚、诗书）的敬重与传承（2分）；③对老屋因拆迁而消失的惋惜与无奈（2分）；④对故乡发展变化的感慨以及对逝去时光的怅惘（2分）。三、古诗文阅读15.答案：C解析：C项：归，应为“归藏于家”，意思是拿回家藏起来，即“带回/拿回”的意思，解释为“回来”不准确，此处应解释为“拿回/带回”。在文言文中，“归”常指“返回”或“归附/归属”，在此语境下指把东西带回家。A项：难，使动用法，使……为难，即驳倒。正确。B项：事，动词，侍奉。正确。D项：坑，名词作动词，活埋。正确。16.答案：D解析：D项：不符合原文。原文中赵王虽然听了赵括母亲的话，但最后说“母置之，吾已决矣”，说明赵王没有听取意见，坚决任用了赵括。且后文“赵括既代廉颇”证明赵括确实领兵了。A项：符合原文第一段。B项：符合原文第一段。C项：符合原文第二段。17.答案：（1）战争，是（关系士兵）生死的（危险）地方，但是赵括把它说得太容易了。（“兵”1分，“死地”1分，“易”1分，大意通顺2分）（2）赵括代替廉颇（担任主将）之后，完全改变了（原有的）纪律和规定，并随意撤换（原有的）军官。（“既”1分，“悉”1分，“更”1分，“约束”1分，“易置”1分，大意通顺1分）18.答案：这两句诗描绘了这样一幅画面：竹林里传来了一阵阵的欢歌笑语，那是天真无邪的洗衣女归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，那是顺流而下的渔舟划破了宁静的湖面（3分）。这里运用了以动衬静（反衬）的手法，表现了山居村民淳朴、快乐的生活（1分）。19.答案：尾联表达了诗人对山中秋景的喜爱和留恋之情（2分），以及寄情山水、归隐田园的高洁志趣和对官场的厌弃（2分）。虽然春天的芳华已逝，但秋天的山景同样美好，王孙（诗人自指）自然可以留下来欣赏（2分）。四、