二年级《小鲤鱼跳龙门》课后阅读练习测试题及答案

二年级《小鲤鱼跳龙门》课后阅读练习测试题及答案一、字词积累与基础知识1.看拼音，写词语。请将下列词语正确、工整地填写在田字格中。(1)lǐyú()(2)lóngmén()(3)yǒnggǎn()(4)jīnsè()(5)shuǐkù()(6)hónghuā()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(1)鲤鱼(lǐlǐng)(2)传说(chuánzhuàn)(3)甚至(shènzèng)(4)只有(zhǐzhī)(5)倒影(dàodǎo)3.照样子，写词语。例：金灿灿(ABB式)____________、____________、____________例：游来游去(ABAC式)____________、____________、____________4.选词填空。猛烈烈烈激烈(1)风吹得很()，小草被吹弯了腰。(2)战斗非常()，战士们奋不顾身。(3)太阳()地照着大地。5.把下列词语补充完整。()()勃勃()()无主自()自()()()如意()()力尽()()不绝二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）1.《小鲤鱼跳龙门》这个故事中，小鲤鱼们听谁讲的关于“龙门”的故事？()A.鲤鱼妈妈B.鲤鱼奶奶C.一只大螃蟹D.一只老乌龟2.故事中的“龙门”实际上是指什么？()A.一座真的大石门B.天上的一座桥C.水库的大坝D.一个大瀑布3.小鲤鱼们在寻找龙门的路上，最先遇到的困难是什么？()A.被大鱼吃掉B.水流太急，冲不走C.迷路了D.没有食物吃4.当小鲤鱼们跳不过龙门时，是谁帮助了它们？()A.大螃蟹B.青蛙C.燕子D.虾公公5.小鲤鱼跳过龙门后，看到了怎样的景象？()A.一片漆黑B.到处是泥沙C.灯火辉煌，像星星一样D.只有几棵枯树6.故事中，那条金色的小鲤鱼表现出了怎样的品质？()A.胆小怕事B.聪明、勇敢且有毅力C.自私自利D.粗心大意7.小鲤鱼们为什么想要跳龙门？()A.为了去那里玩B.为了变成龙，拥有超能力C.为了躲避奶奶的唠叨D.为了找大螃蟹打架8.在跳龙门的时候，哪条小鲤鱼最先跳到了最上面？()A.红色的小鲤鱼B.黑色的小鲤鱼C.金色的小鲤鱼D.白色的小鲤鱼9.鲤鱼奶奶说，龙门很高，只有最________的鲤鱼才能跳过去。()A.漂亮B.大C.勇敢D.快10.当小鲤鱼跳过龙门后，它们变成了龙吗？()A.是的，完全变成了龙B.没有，但它们觉得自己像龙一样强壮C.只有金色小鲤鱼变成了龙D.它们变成了大鱼三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.小鲤鱼们听完奶奶的故事，都害怕得不敢出门了。()2.龙门就在小鲤鱼居住的池塘旁边，很容易就能找到。()3.在寻找龙门的路上，小鲤鱼们互相帮助，团结一致。()4.那个帮助小鲤鱼的大螃蟹，一开始很凶，后来被感动了。()5.故事里的龙门，其实就是人类修建的水库大坝，上面有路灯。()6.小鲤鱼们跳龙门的时候，是一次就成功的，没有失败。()7.金色小鲤鱼跳过去后，发现龙门那边的水也是清的，风景很美。()8.这个故事告诉我们，做事情要有目标，还要勇敢去尝试。()9.小鲤鱼们在跳龙门的过程中，遇到了一条大鱼，差点被吃掉。()10.跳过龙门后，小鲤鱼们给奶奶寄了一封信。()四、连线题（请将相关的内容用线连起来）1.将人物与对应的行为连起来。小鲤鱼奶奶帮助小鲤鱼跳高金色小鲤鱼讲龙门的传说大螃蟹带头寻找龙门燕子给小鲤鱼报信2.将词语与对应的意思连起来。传说水流撞击或接触物体，发出声音激流流得很急的水奔腾群众口头流传的关于某人某事的叙述水声(水)跳跃着流五、情景排序题请根据《小鲤鱼跳龙门》的故事情节，将下列句子重新排序，将序号填在括号里。()小鲤鱼们出发去寻找龙门。()它们游过了急流，躲过了大鱼。()奶奶给小鲤鱼们讲龙门的故事。()小鲤鱼们跳过了龙门，看到了美丽的夜景。()它们遇到了大螃蟹，在大螃蟹的帮助下跳高。()它们终于找到了高高的龙门。()小鲤鱼们试着跳龙门，但是跳不上去。六、阅读理解（一）阅读下面的短文，回答问题。小鲤鱼们在河里游着游着，忽然听到“哗哗”的声音。金色的小鲤鱼说：“你们听，这声音多响亮啊！一定是龙门到了，龙门的水流就是这样的。”大家加快了速度，向前游去。果然，前面出现了一座高大的龙门，水流从上面冲下来，激起白色的浪花。那浪花像一堆堆白雪，美丽极了。但是龙门太高了，谁也跳不过去。一条小鲤鱼试了试，跳起来，才跳了龙门的一半高，就掉下来了。另一条小鲤鱼也试了试，还是不行。大家都有点泄气了。就在这时候，一条大螃蟹游了过来。他挥舞着大钳子，说：“小家伙们，你们想跳龙门吗？”小鲤鱼们说：“是啊，可是我们跳不上去。”大螃蟹说：“别着急，我来帮你们。我个子高，我用钳子把你们托起来，你们再用力一跳，就能过去了。”1.短文中描写龙门水流声音的词语是：________、________。2.短文中把浪花比作了什么？请用“____”在文中画出来。3.小鲤鱼们为什么泄气了？___________________________________________________________4.大螃蟹打算怎么帮助小鲤鱼？___________________________________________________________5.请你想象一下，当小鲤鱼们看到龙门时，心里会想些什么？写一写。___________________________________________________________七、阅读理解（二）阅读下面的短文，回答问题。金色的小鲤鱼被大螃蟹托起来，用力一跳，真的跳过了龙门！他落在龙门上面的水库里。啊，这里的水清清的，静静的，一眼能看到底。这时候，天已经黑了。水库岸上亮起了无数盏灯，红的、绿的、黄的，美丽极了。倒映在水里，像无数的星星在闪烁。金色的小鲤鱼高兴极了，他想：“我这不是真的跳过龙门了吗？奶奶说的没错，只要勇敢，就能跳过去！”他回头一看，龙门下边，他的伙伴们也正在大螃蟹的帮助下，一个接一个地跳过来呢！1.找出文中描写水库里水的特点的词语，写在下面。___________________________________________________________2.文中描写灯光颜色的词语有哪些？___________________________________________________________3.金色的小鲤鱼跳过龙门后，明白了什么道理？用“____”在文中画出来。4.“无数的星星在闪烁”在文中是指什么？A.天上的星星B.水库里的灯光倒影C.小鲤鱼的眼睛D.水底的宝石5.如果你是金色小鲤鱼，看到伙伴们也跳过来了，你会对它们说什么？___________________________________________________________八、阅读理解（三）阅读下面的短文，回答问题。奶奶听说小鲤鱼们真的跳过了龙门，高兴得合不拢嘴。她把所有的小鲤鱼都叫到身边，说：“孩子们，你们真了不起！你们不仅跳过了龙门，还看到了那么美的风景。其实，龙门并不是什么神奇的地方，但是只有勇敢、坚持的小鲤鱼才能到达那里。”小鲤鱼们听了，心里美滋滋的。它们决定，以后还要去更远的地方，看更多的风景，做更多勇敢的事情。1.奶奶听说小鲤鱼们跳过了龙门，心情是怎样的？()A.很生气B.很担心C.很高兴D.很失望2.奶奶认为，什么样的鲤鱼才能跳过龙门？()A.个子大的B.颜色漂亮的C.勇敢、坚持的D.运气好的3.“心里美滋滋的”是什么意思？()A.心里很甜B.心里很高兴、很得意C.心里很难受D.心里很迷茫4.小鲤鱼们以后有什么打算？___________________________________________________________5.你觉得小鲤鱼们以后会遇到什么新的挑战？发挥想象写一写。___________________________________________________________九、问答题与口语交际1.在《小鲤鱼跳龙门》的故事中，你最喜欢哪条小鲤鱼？为什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.当小鲤鱼们遇到困难想放弃的时候，如果是你，你会怎么鼓励它们？请写几句鼓励的话。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.故事里的大螃蟹为什么要帮助小鲤鱼？你觉得大螃蟹是一只怎样的螃蟹？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了《小鲤鱼跳龙门》，你明白了什么道理？请结合生活实际说一说。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.如果小鲤鱼跳过龙门后，给家里写了一张明信片，请你帮它们写一写。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、看图写话（小练笔）请仔细观察（想象）小鲤鱼跳过龙门那一瞬间的画面，发挥想象力，写一段通顺的话。提示：可以写写小鲤鱼的动作、表情，龙门的样子，或者水花的样子。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、答案与详细解析一、字词积累与基础知识1.看拼音，写词语。(1)鲤鱼(2)龙门(3)勇敢(4)金色(5)水库(6)红花2.给下列加点字选择正确的读音。(1)lǐ√(2)chuán√(3)shèn√(4)zhǐ√(5)dào√3.照样子，写词语。例：金灿灿白茫茫、绿油油、红彤彤(答案不唯一，符合ABB式即可)例：游来游去飞来飞去、走来走去、跑来跑去(答案不唯一，符合ABAC式即可)4.选词填空。(1)猛烈(2)激烈(3)烈烈5.把下列词语补充完整。(生)(机)勃勃(六)(神)无主自(言)自(语)(心)(想)如意(精)(疲)力尽(络)(绎)不绝二、选择题1.B解析：在故事开头，是鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲起了关于龙门的故事，激发了小鲤鱼们的兴趣。2.C解析：故事的结尾揭示，小鲤鱼们跳过的“龙门”实际上是水库的大坝（拦河坝），并不是神话中真正的门。3.B解析：在寻找龙门的途中，小鲤鱼们遇到了水流很急的地方，游起来很费劲，这是它们面临的主要自然困难之一。4.A解析：当小鲤鱼们发现自己跳不过龙门的时候，一只大螃蟹主动游过来，用钳子托起小鲤鱼，帮助它们跳过了龙门。5.C解析：跳过龙门到达水库后，故事描写了岸上灯火辉煌的景象，倒映在水里像星星一样美丽。6.B解析：金色的小鲤鱼是故事的主角之一，它带头寻找龙门，不怕困难，体现了聪明、勇敢和有毅力的品质。7.B解析：根据奶奶的传说，只要跳过龙门，就能变成龙，拥有超能力，这是小鲤鱼们行动的动力。8.C解析：在跳龙门的过程中，金色的小鲤鱼表现最积极，它借助大螃蟹的帮助，最先跳到了龙门上面。9.C解析：奶奶说龙门很高，只有最勇敢的鲤鱼才能跳过去，强调了勇气的重要性。10.B解析：这是一个富有哲理的结尾。小鲤鱼们虽然身体上没有真的变成龙，但它们战胜了困难，内心变得强大，觉得自己像龙一样强壮。三、判断题1.×解析：小鲤鱼们听完故事后，非常兴奋，决定一起去寻找龙门，而不是害怕。2.×解析：龙门很远，在很远的地方，而且水流湍急，寻找过程非常艰难，并不是很容易找到。3.√解析：团结互助是故事的主题之一，小鲤鱼们在一路上互相照顾。4.×解析：故事中的大螃蟹是一个热心肠的角色，它看到小鲤鱼们有困难，主动伸出援手，并没有一开始很凶。5.√解析：这是故事的核心设定，龙门是现代建筑水库大坝，连接了神话与现实。6.×解析：小鲤鱼们尝试了很多次都失败了，直到在大螃蟹的帮助下才成功。7.√解析：金色小鲤鱼跳过去后，发现水库环境优美，水清景美。8.√解析：这是故事想要传达给读者的教育意义，鼓励大家勇于追求目标。9.√解析：在途中，它们遇到了一条大鱼，小鲤鱼们机智地躲进了水草里，才没有被吃掉。10.×解析：故事中没有提到寄信的情节，它们是后来游回去告诉奶奶的。四、连线题1.小鲤鱼奶奶——讲龙门的传说金色小鲤鱼——带头寻找龙门大螃蟹——帮助小鲤鱼跳高燕子——给小鲤鱼报信(注：燕子在故事中确实有出现，通常作为指引或报信的角色)2.传说——群众口头流传的关于某人某事的叙述激流——流得很急的水奔腾——(水)跳跃着流水声——水流撞击或接触物体，发出声音五、情景排序题正确顺序：3126754解析：故事的逻辑发展是：听故事(3)->决定出发(1)->路上遇险(2)->找到龙门(6)->尝试失败(7)->获得帮助(5)->成功跳过(4)。六、阅读理解（一）1.哗哗、响亮解析：文中第一段提到“忽然听到‘哗哗’的声音”和“这声音多响亮啊”。2.那浪花像一堆堆白雪，美丽极了。解析：文中明确写道“那浪花像一堆堆白雪”。3.因为龙门太高了，它们试了好几次都跳不过去，所以感到泄气。解析：根据文中“但是龙门太高了，谁也跳不过去”和“大家都有点泄气了”可以得出答案。4.大螃蟹说它个子高，可以用钳子把小鲤鱼们托起来，让它们再用力一跳。解析：根据文中大螃蟹说的话：“我个子高，我用钳子把你们托起来，你们再用力一跳，就能过去了。”5.示例：小鲤鱼们心里会想：“哇，龙门真的好高啊！看起来好壮观，如果我们能跳过去，那该多威风啊！我们一定要试试！”解析：这是一道开放题，言之有理即可，要体现出小鲤鱼对龙门的向往和既兴奋又紧张的心情。七、阅读理解（二）1.清清的、静静的解析：文中第二段写道“这里的水清清的，静静的”。2.红的、绿的、黄的解析：文中第三段列举了灯光的颜色。3.奶奶说的没错，只要勇敢，就能跳过去！解析：这是金色小鲤鱼心里的想法，也是它悟出的道理。4.B解析：文中提到“倒映在水里，像无数的星星在闪烁”，所以是指灯光的倒影。5.示例：我会对伙伴们说：“快上来！这里太美了！水很清，还有好多像星星一样的灯光，我们真的做到了！”解析：开放题，表达出兴奋和分享喜悦的情感即可。八、阅读理解（三）1.C解析：文中提到奶奶“高兴得合不拢嘴”，说明心情很高兴。2.C解析：奶奶的话中明确指出“只有勇敢、坚持的小鲤鱼才能到达那里”。3.B解析：“美滋滋”形容心里很高兴、