美国的诞生教学设计

12美国的诞生吉林大学附属中学于明禾教材分析本节课是人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·世界历史》九年级上册的第12课。本课介绍了英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。二、教学对象分析（一）学生的年龄特点和认知特点

初中的学生处在青少年时期，具有强烈的好奇心、较强的感知能力，这一时期的学生形象思维能力较强、抽象思维能力较弱，感性认识重于理性认识，对丰富多彩的活动和新奇的事情特别感兴趣。因此教学过程中，如果多采用图片、动画、影音资料等呈现方式，将会产生很好的教学效果。（二）在学习本课之前应具备的基础知识和基本技能

九年级的学生已经过两年的历史学习，对历史知识的学习有一定的基础，已经积累了一定的历史知识，在能力上也有了一定的提高。对历史知识的传授是历史教学的基础，最终还是要使学生学会分析理解历史，并在学习中感悟历史。把在历史课堂上学习的知识应用到生活中去，把在课堂中培养的能力运用到现实的生活中，为学生的终身学习打下坚实的基础。教学过程中通过引导阅读本课中的有关资料，提高学生从史料中获取有效信息的能力；（二）在学习本课之前应具备的基础知识和基本技能

三、教学目标

课标要求：简述《独立宣言》的基本内容初步了解美国独立战争的历史影响讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。（一）知识与技能1、了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；2、了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。（二）过程与方法1、归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系；2、归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。（三）情感态度与价值观1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。四、教学重点、难点及解决方法（一）重点、难点1.重点

独立战争的起因2.难点美利坚民族的形成、独立战争的双重性质（二）解决方法教师提供美国独立前北美概况相关材料，以及英国对北美殖民压迫的一些具体表现。对比英国资产阶级革命爆发的原因。通过美国独立战争爆发的原因分析美国独立战争的双重性质。五、教学过程导入新课出示幻灯片：美国国旗提问：这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？在学生回答基础上补充讲述。并出示幻灯片：美国成立时的国旗，使学生在感官上加以比较。当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天，我们一起来学习第17课美国独立战争（板书）讲授新课美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从1607年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、德国人、荷兰人等+黑人+印第安人）这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？美国独立战争的原因（板书）在学生回答的基础上补充并出示幻灯片北美资本主义经济开始发展英国压制北美经济的发展经济矛盾统一的美利坚民族形成英国对北美实行民族压迫民族矛盾出示幻灯片：北美经济发展形势图。讲解北美经济发展，形成三种经济形态，北美资本主义经济开始发展起来。而英国却希望北美永远成为它的原料产地和销售市场，竭力压制北美经济的发展，这样双方在经济矛盾上，发展到不可调和的地步。出示幻灯片：美利坚民族的形成。提示学生一个民族形成必需具备的四个要素，讲解北美大陆逐步具备了这四个条件，美利坚民族形成，英国的殖民政策变为民族压迫。这样双方在民族矛盾上，也发展到了不可调和的地步。两个不可调和的矛盾，使战争的发生成为了必然。1773年，一批波士顿的青年点燃了战争的导火线（板书）让学生简单介绍波士顿倾茶事件的过程1774年，北美13个殖民地的代表，召开了第一届大陆会议，商讨对付英国的办法，并成立了民兵武装，战争一触即发。出示幻灯片：经过：爆发、建军、建国、转折、胜利、结束（板书）指导学生看书概括出独立战争中的这6件大事。逐个出示幻灯片并讲解：1、爆发：来克星顿的枪声（1775年4月）出示幻灯片：《来克星顿之战》地图。找出来克星顿的位置具体战斗经过，找一名学生根据图和课文相关内容小字部分，讲述具体战斗经过，2、建军：第二届大陆会议（1775年5月）会议决定建立大陆军、任命华盛顿为总司令。出示幻灯片：华盛顿像。向学生简单介绍华盛顿的生平。3、建国：《独立宣言》发表（1776年7月4日）出示幻灯片：《独立宣言》内容节选指导学生思考讨论：《独立宣言》的发表在当时的历史条件下有哪些进步意义？总结学生回答出示幻灯片：《英美力量对比表》提问：这张表格能反映出哪些内容？美英力量对比美国明显不如英国，但决定战争胜负的更要看战争性质。美国独立战争的过程是艰巨的，但结果是会取得胜利的。北美独立战争是正义的事业，它激励着美国人民坚强不屈、英勇作战。逐渐的扭转了不利地位。4、转折：萨拉托加大捷（1777年）1777年，美军在萨拉托加战役中，采用南北夹攻的战术，击溃英军，迫使英军5000多人投降，史称萨拉托加大捷。这一事件成为美国独立战争的转折点。它不仅极大地鼓舞了美国人民的士气，增强了争取胜利的信心，而且促使国际形势向有利于美国的方向发展。法国、荷兰等国站在了美国一边，给美国以军事援助。5、胜利：英军约克镇投降（1781年）1781年，在法军舰队的配合下，美军在约克镇迫使英军司令康华利率7000人投降。6、结束：英承认美国独立（1783年）英国见大势已去，1783年不得不承认美国独立，美国独立战争至此结束。出示幻灯片：结果，1787年宪法和联邦政府成立（板书）美国独立后，1787年制定了一部宪法，历史上称为1787年美国宪法。根据宪法规定，美国是一个联邦国家；实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，华盛顿当选为美国第一任总统。出示幻灯片：意义（板书）指导提问：美国独立战争胜利有哪些历史意义？（启发学生从性质、影响等方面进行思考）在学生回答的基础上总结，归纳1、性质：民族解放运动、资产阶级革命2、影响：有利于资本主义发展、推动欧洲、拉美革命（三）巩固练习活动与探究在美国首都华盛顿的华盛顿纪念堂内有一块中国清政府赠送的石碑，上面有这样一段文字：“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。”请查阅有关材料，撰写一篇华盛顿的小传记，并结合上面的评价，谈谈你对他的看法。提示：小传记，略。华盛顿一生的主要活动，证明他是一个杰出的资产阶级革命家。他以自己的民主精神为后世津津乐道，推为楷模。在统帅全军取得对英作战的胜利后，他的部下有一批人怂恿他利用手中的军权和声望称王，遭到他严厉谴责。他还拒绝一些拥护他的人试图加在他身上的各种称号和赞誉之词。他在美国人民的心中享有崇高的位置，被称之为“美国国父”。因此，清政府赠送的石碑上刻有：“……开疆万里，乃不位号、不传子孙、而创为推举之法，几于天下为公……”如此高的评价，也就不足为奇了。参考资料华盛顿1732—1799，美国独立战争的领导人，美国第一任总统。1732年2月22日出生在弗吉尼亚东部的一个大种植园主家庭。从1748年起，在弗吉尼亚当过三年土地测量员。后来，曾在英国殖民军服役，获上校军衔。曾参加1756年爆发的英法“七年战争”，随英国军队对法国作战，为英国立下了汗马功劳，并受到军事锻炼，成为具有军事才能的人。他还参加过对西部印第安人的大屠杀。1759年至1774年为弗吉尼亚议会议员，反对英国殖民统治。1774年初和1775年先后当选为第一、二届大陆会议代表。1775年，第二届大陆会议任命他为大陆军总司令。在人民群众的推动和支持下，他率领大陆军经过特伦敦（1776）、普林斯顿（1777）……和约克镇（1781）等战役，击败了英军，取得了独立战争的胜利，赢得了人民的爱戴。1787年5月，华盛顿在费城主持召开制宪会议。会议制订了联邦宪法，决定建立联邦政府。1789年1月，华盛顿当选为美利坚合众国第一任总统，4月，在美国临时首都纽约就职。1793年连任。任内，他尽力发展资本主义工商业和对外贸易；设立合众国银行；成立联邦最高法院。但他主张保存奴隶制。1796年9月17日，他在连任两届总统即将到期之时，发表著名的《告别辞》，呼吁全国团结，反对把美国的“命运与欧洲任何一部分的命运纠缠在一起”。他的这些思想，对当时的美国政治生活起了很大作用。1797年，华盛顿任第二届总统期满，退居弗吉尼亚的维农山庄。1799年12月14日因患喉头炎逝世。本课选用的插图《美国总统华盛顿》是一幅反映华盛顿第一次就任美国总统时的油画作品。《独立宣言》的发表1775年4月，北美独立战争爆发。5月10日，第二届大陆会议在费城召开。6月15日，会议根据新英格兰代表的提议，通过了组织正规军和任命乔治·华盛顿为总司令的决议。从此，大陆会议成为国家政权形式的组织，成为领导独立战争的政权机关。1776年6月7日，弗吉尼亚代表提出各殖民地脱离英国的决议案；会议选出杰斐逊、富兰克林、约翰·亚当斯等人组成委员会，起草脱离英国而独立的宣言；7月4日，会议在长时间的辩论后，通过了杰斐逊起草、富兰克林等人润色的《独立宣言》。《独立宣言》庄重地宣布：北美脱离英国而独立，成立美利坚合众国，原来的英属北美13个殖民地成为美国最早的13州。这一天，后来被定为美国的独立日。英美《巴黎和约》（1783年）的签订1781年10月，英军在约克镇投降的消息传到伦敦后，英国出现了要求停战的运动。英国议会经过长期争论，于1782年3月5日通过了停战决定。同年10月，美国派富兰克林、约翰·杰伊、约翰·亚当斯为代表，到巴黎和英国谈判。11月，英美签订和约草案。1783年9月3日，《英美和约》正式签字换文。和约第一条规定：“英王陛下承认合众国为自由、自主和独立的国家”。这是美国人民通过长期的民族解放战争换得的胜利成果。1787年《美利坚合众国宪法》摘录我们合众国人民，为了建设完善的联邦，树立正义，保证国内安宁，规划共同国防，增进一般福利，使我们自己和我们后代得到自由的幸福，特为美利坚合众国制定本宪法。第1条第1节本宪法所赋予一切立法权，应操于联邦国会，国会包括参议院和众议院。第2节第1款众议院应由各州人民每两年选举的议员组成……第3款众议员名额和直接税，应按照本联邦内各州的人口分配。这种人口的决定，除全部自由人外，应加上所有其他人口的五分之三。这种自由人中包括必须服一定年限劳役的人口，不包括未纳税的印第安人……第3节第1款联邦参议院应由每州两名参议员组成。参议员由州议会选出，其任期为六年…………参议员总数的三分之一……每两年改选一次……第7节……第2款经过众议院和参议院通过的每件法案，在成为法律之先，概应送呈联邦总统。总统如赞同，即应予以副署。总统如不赞同，即应将法案连同他的反对意见送还该法案最先提出的院。该院应……进行复议……如有三分之二的多数同意通过原案，应将该案连同总统反对意见送交他院，由他院进行同样的复议。该院如亦有三分之二的赞同，该案即应成为法律。第9节第1款现有任何一州对于某种人的入境，认为宜于准许者，在1808年以前，国会不得禁止，但对于这种人的入境，得课以每人不超过十元的税金。……第2条第1节第1款行政权应操于美利坚合众国总统。总统的任期定为四年……第2节第1款总统应为联邦的陆海军及奉调为联邦服现役的各州民兵的总司令……第3条第1节联邦的司法权应操于最高法院及联邦国会得以随时规定并设立的各种低级法院。最高法院和低级法院两者的法官，只要能忠于职守，即应继续在职……英国在北美大西洋沿岸殖民地的建立1607年，伦敦公司依据英王的“特许状”来到北美詹姆士河口，建立了仅有一个炮台、一所教堂、几间薄板房的詹姆士城，奠定了英国在北美的第一个殖民地──弗吉尼亚的基础。1620年，英国的一群政治避难者，乘一艘名叫“五月花”号的船，在北美的马萨诸塞登陆，建立普利茅斯城，奠定了新英格兰殖民地的基础。“五月花”号是英国移民驶往北美的第一艘船，这艘船载重大约只有180吨，长90英尺（1英尺等于30.48厘米）。本课引语中选用了插图《“五月花”号》，图中展示的正是根据记载后人画的一幅“五月花”号船的想像图。这艘船最早离开英国的时间是1608年8月，船上主要是一些受英国国教迫害的英国清教徒，离开英国后，首先来到荷兰，当时有些人决定前往北美，他们与弗吉尼亚公司签订移民合同。1620年9月23日，在牧师布莱斯特的率领下，“五月花号”前往北美，船上的乘客共有102名，其中，清教徒35名，其他的有工匠、渔民、贫苦农民，还有14人是契约奴。11月21日，“五月花号”到达科德角，即今天的马萨诸塞州普罗文斯顿；登陆前，船上的清教徒领袖主持制定了一个要求大家共同遵守的《“五月花号”公约》，当时，41名自由的成年男子在上面签字。其中内容包括：组织公民团体，拟定公正的法律、法令、规章和条例。圣诞节后的第一天，他们在普利茅斯上岸，建立殖民地。之后建立了马萨诸塞、罗德艾兰、康涅狄格和新罕布什尔等殖民地。17世纪中期英国建立马里兰殖民地，从荷兰手中夺取特拉华，又夺取荷兰的新尼德兰，并将其分割为二，建立纽约和新泽西两个殖民地。1682年，英王查理二世将宾西法尼亚赐给业主威廉·宾，以抵偿王室欠他的债务，同年建立费城，建立宾西法尼亚殖民地。英王查理二世把卡罗来纳赐给其宠臣们，后又将卡罗来纳分为两部，即北卡罗来纳和南卡罗来纳两个殖民地。1733年，建立佐治亚殖民地。至此，英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。欧洲殖民者对印第安人的压迫印第安人是南北美洲的居民，属蒙古利亚人种。约四五万年前，他们的祖先通过白令海峡从亚洲进入阿拉斯加，然后分布于美洲各地。当哥伦布到美洲的时候，北美洲（包括加拿大）的印第安人大约有100万。当时他们还在氏族公社阶段。印第安人英勇善战，从事农业劳动，主要