冀教版-5年级上册-英语-教案

冀教版小学五年级上册英语教案教案（适用于一线课堂教学）

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教材版本：冀教版（河北教育出版社）适用年级：小学五年级上册课时总数：约24课时一、本册教材分析与教学目标本册教材为冀教版小学英语三年级起点五年级上册，共设八个单元，话题在四年级基础上进一步拓展至家庭、国家、学校生活、自然与社会等更宽领域。前七单元分别围绕家庭、中外国家、学校、喜好、运动、买卖、城市旅行等主题展开，第八单元为综合复习单元Again,Please!。词汇方面，学生将学习家庭成员与职业、国家首都、校园活动、运动项目、商品买卖、城市地点等核心词汇；句型方面，重点掌握一般现在时、现在进行时、can情态动词、therebe及购物交际等，语法体系逐步成形。教材注重在真实任务中培养综合语用能力与学习策略。教学目标：能在情境中熟练地听懂、会说、认读并拼写核心词汇；能围绕话题运用所学时态与句型进行较连贯、较丰富的交流；培养自主、合作、探究的学习能力；通过中外文化对比，增强祖国意识与国际理解。Unit1MyFamily单元总述：本单元以"我的家庭"为话题，学习家庭成员、职业及描述家庭生活的句型，共3课时。第1课时Lesson1教学目标能听懂、会说、认读family,father,mother,brother,sister。能运用Thisismy...介绍家庭成员。培养学生热爱家庭、尊敬长辈的情感。教学重难点重点：家庭成员词的认读与介绍句型。难点：family的发音及Thisismy...的连贯运用。教学准备家庭照片、头像卡、多媒体课件、课文录音。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱FamilySong，营造温馨氛围。Presentation（约12分钟）：课件呈现家庭树，教学family及成员词；板书Thisismyfather.并示范。Practice（约13分钟）："家庭树"游戏，学生贴图介绍；同桌互说。Summary（约5分钟）：总结成员词，引导感恩家人。板书设计Unit1Lesson1familyfathermotherbrothersisterThisismy...作业布置听录音跟读家庭成员词三遍。用英语向家人介绍全家福。教学反思（课后填写）第2课时Lesson2教学目标能听懂、会说、认读grandfather,grandmother,parents,aunt,uncle。能运用He/Sheismy...描述长辈。培养学生关爱祖辈、和睦家庭的意识。教学重难点重点：祖辈与旁系亲属词的认读与句型。难点：grandfather,aunt,uncle的长词发音与记忆。教学准备家庭树、头像卡、多媒体课件、课文录音。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习父母与兄弟姐妹，快速认读。Presentation（约12分钟）：补充祖辈与叔姨，教学新词；板书He/Sheismygrandfather.并示范。Practice（约13分钟）："亲属猜猜猜"游戏，描述特征让同学猜；小组交流。Summary（约5分钟）：总结亲属词，表扬表达完整的学生。板书设计Unit1Lesson2grandfathergrandmotherparentsauntuncleHe/Sheismy...作业布置听读亲属词各三遍。用英语介绍一位长辈给同学听。教学反思（课后填写）第3课时Lesson3教学目标能综合运用家庭成员词汇介绍家庭。能吟唱家庭歌谣，巩固语言。增强学生家庭归属感与表达自信。教学重难点重点：家庭成员词的综合运用。难点：在情境中连贯介绍多位家庭成员。教学准备家庭树、头饰、多媒体课件、课文录音、评价星。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱家庭歌谣，复习词汇。Presentation（约10分钟）：教师完整示范介绍家庭树，板书关键句。Practice（约15分钟）：学生上台展示家庭树并介绍；小组互评"最美家庭介绍"。Summary（约5分钟）：总结单元内容，布置亲情小任务。板书设计Unit1Lesson3familymembersThisis...He/Sheismy...作业布置听读并背诵家庭歌谣。给长辈一个拥抱并用英语说Iloveyou.教学反思（课后填写）Unit2MyCountryandEnglish-SpeakingCountries单元总述：本单元以"我的国家与英语国家"为话题，学习China,Canada,UK,US及首都、语言等表达，共3课时。第1课时Lesson1教学目标能听懂、会说、认读China,Chinese,Beijing,capital。能运用BeijingisthecapitalcityofChina.介绍首都。培养学生热爱祖国、增强国家认同感的情感。教学重难点重点：China,Chinese,Beijing,capital的认读与句型。难点：capital的发音及首都表达。教学准备世界地图、国旗卡片、多媒体课件、课文录音。教学过程Warm-up（约5分钟）：师生聊"我们的祖国"，导入国家话题。Presentation（约12分钟）：课件呈现中国与北京，教学China,Chinese,Beijing,capital；板书关键句并示范。Practice（约13分钟）："祖国名片"游戏，学生指地图介绍；同桌互说。Summary（约5分钟）：总结国家词，激发爱国情感。板书设计Unit2Lesson1ChinaChineseBeijingcapitalBeijingisthecapitalcityofChina.作业布置听录音跟读国家词三遍。用英语向家人介绍中国的首都。教学反思（课后填写）第2课时Lesson2教学目标能听懂、会说、认读Canada,Ottawa,English,French。能运用Canada'scapitalisOttawa.介绍外国。培养学生尊重多元语言与文化的意识。教学重难点重点：Canada,Ottawa,English,French的认读与句型。难点：Ottawa,French的发音及外国介绍。教学准备世界地图、国旗卡片、多媒体课件、课文录音。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习China与Beijing，导入英语国家。Presentation（约12分钟）：课件呈现加拿大，教学Canada,Ottawa,English,French；板书关键句并示范。Practice（约13分钟）："国家卡片"游戏，学生说国家与首都；同桌问答。Summary（约5分钟）：总结国家词，拓展国际视野。板书设计Unit2Lesson2CanadaOttawaEnglishFrenchCanada'scapitalisOttawa.作业布置听读国家词各三遍。用英语说说加拿大的首都和语言。教学反思（课后填写）第3课时Lesson3教学目标能综合运用国家与首都词汇进行介绍。能制作"国家名片"，巩固语言。增强学生跨文化理解与表达自信。教学重难点重点：国家与首都词的综合运用。难点：在情境中连贯介绍中外国家。教学准备地图、卡片材料、多媒体课件、课文录音、评价贴。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱国家歌谣，复习词汇。Presentation（约10分钟）：教师示范制作国家名片并介绍。Practice（约15分钟）：学生制作中国/加拿大名片并展示；小组互评。Summary（约5分钟）：总结单元内容，表扬创意表达。板书设计Unit2Lesson3ChinaCanadaBeijingOttawa...isthecapitalcityof...作业布置完成国家名片并读给家长听。用英语写出两个国家的首都。教学反思（课后填写）Unit3MySchool单元总述：本单元以"我的学校"为话题，学习校园活动、课程与校园生活描述，共3课时。第1课时Lesson1教学目标能听懂、会说、认读school,classroom,library,playground。能运用Wehave...atschool.介绍学校课程。培养学生爱校、乐学的情感。教学重难点重点：校园词汇的认读与介绍句型。难点：have在句中的运用及课程表达。教学准备校园图、多媒体课件、课文录音。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱SchoolSong，回顾校园话题。Presentation（约12分钟）：课件呈现校园，教学校园词；板书WehaveChineseatschool.并示范。Practice（约13分钟）："校园小导游"游戏，学生介绍学校；同桌互说。Summary（约5分钟）：总结校园词，引导爱校。板书设计Unit3Lesson1schoolclassroomlibraryplaygroundWehave...atschool.作业布置听录音跟读校园词三遍。用英语向家人介绍自己的学校。教学反思（课后填写）第2课时Lesson2教学目标能听懂、会说、认读subject,Chinese,maths,English,PE。能运用Myfavouritesubjectis...表达喜好。培养学生全面发展、热爱学习的态度。教学重难点重点：学科词的认读与喜好句型。难点：subject,favourite的发音及问答。教学准备学科图片、多媒体课件、课文录音、单词卡。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习校园场所，导入学科。Presentation（约12分钟）：课件呈现课程表，教学学科词；板书MyfavouritesubjectisEnglish.并示范。Practice（约13分钟）："学科猜猜猜"游戏，描述特征让同学猜；同桌问答。Summary（约5分钟）：总结学科词，表扬交流积极的学生。板书设计Unit3Lesson2subjectChinesemathsEnglishPEMyfavouritesubjectis...作业布置听读学科词各三遍。用英语调查一位同学喜爱的学科。教学反思（课后填写）第3课时Lesson3教学目标能综合运用校园与学科词汇描述学校生活。能制作"我的学校"海报，巩固语言。增强学生规划学习、热爱校园生活的意识。教学重难点重点：校园与学科词的综合运用。难点：连贯介绍学校与课程。教学准备海报材料、多媒体课件、课文录音、评价星。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱校园歌谣，复习词汇。Presentation（约10分钟）：教师示范制作"我的学校"海报并介绍。Practice（约15分钟）：学生制作海报并展示；小组互评。Summary（约5分钟）：总结单元内容，表扬表达大方的学生。板书设计Unit3Lesson3schoolsubjectsWehave...Myfavouritesubjectis...作业布置完成"我的学校"海报。用英语写三句学校生活的话。教学反思（课后填写）Unit4MyFavourites单元总述：本单元以"我的最爱"为话题，综合运用colour,food,clothes,subject等类别表达个人喜好，共3课时。第1课时Lesson1教学目标能听懂、会说、认读favourite,colour,clothes。能运用What'syourfavourite...?询问多种喜好。培养学生欣赏事物、表达喜好的能力。教学重难点重点：favourite及相关类别词的认读与问答。难点：favourite的发音及不同类别搭配。教学准备图片卡片、多媒体课件、课文录音。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习颜色与衣物词，导入最爱。Presentation（约12分钟）：课件呈现最爱调查，教学favourite,colour,clothes；板书What'syourfavouritecolour?并示范。Practice（约13分钟）："喜好大调查"游戏，学生轮换问答；同桌互说。Summary（约5分钟）：总结词汇，引导欣赏美。板书设计Unit4Lesson1favouritecolourclothesWhat'syourfavourite...?作业布置听录音跟读词汇三遍。用英语调查朋友最爱的衣物。教学反思（课后填写）第2课时Lesson2教学目标能听懂、会说、认读food,fruit,subject,sport。能运用Myfavourite...is...综合表达。培养学生多元兴趣、尊重差异的意识。教学重难点重点：food,fruit,subject,sport及综合句型。难点：不同类别词的搭配与连贯表达。教学准备图片卡片、多媒体课件、课文录音、单词卡。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习最爱颜色与衣物，快速问答。Presentation（约12分钟）：课件呈现食物、水果、学科、运动，教学新词；板书Myfavouritefoodis...并示范。Practice（约13分钟）："喜好接龙"游戏，学生依次说不同类别喜好；小组汇总。Summary（约5分钟）：总结类别词，表扬交流积极的学生。板书设计Unit4Lesson2foodfruitsubjectsportMyfavourite...is...作业布置听读类别词各三遍。用英语写自己最爱的食物和学科。教学反思（课后填写）第3课时Lesson3教学目标能综合运用最爱句型表达多种喜好。能制作"我的最爱"手抄报，巩固语言。增强学生展示自我、尊重他人的意识。教学重难点重点：最爱句型的综合运用。难点：连贯表达多种类别喜好。教学准备手抄报材料、多媒体课件、课文录音、评价贴。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱喜好歌谣，复习词汇。Presentation（约10分钟）：教师示范制作"我的最爱"手抄报并介绍。Practice（约15分钟）：学生制作手抄报并展示；小组互评。Summary（约5分钟）：总结单元内容，表扬表达大方的学生。板书设计Unit4Lesson3colourclothesfoodfruitsubjectsportWhat'syourfavourite...?Myfavourite...is...作业布置完成"我的最爱"手抄报。用英语写四句自己的最爱。教学反思（课后填写）Unit5SportsandGames单元总述：本单元以"运动与游戏"为话题，学习basketball,football,ping-pong等运动词及can情态动词句型，共3课时。第1课时Lesson1教学目标能听懂、会说、认读sport,basketball,football,ping-pong。能运用Iliketoplay...表达喜欢的运动。培养学生热爱运动、强健体魄的意识。教学重难点重点：运动词的认读与喜好句型。难点：basketball,football的发音及liketoplay的用法。教学准备运动图、多媒体课件、课文录音。教学过程Warm-up（约5分钟）：师生聊"喜欢什么运动"，导入话题。Presentation（约12分钟）：课件呈现球类运动，教学sport,basketball,football,ping-pong；板书Iliketoplaybasketball.并示范。Practice（约13分钟）："运动秀"游戏，学生说喜欢的运动；同桌互说。Summary（约5分钟）：总结运动词，引导积极锻炼。板书设计Unit5Lesson1sportbasketballfootballping-pongIliketoplay...作业布置听录音跟读运动词三遍。用英语告诉家人喜欢的运动。教学反思（课后填写）第2课时Lesson2教学目标能听懂、会说、认读can,run,jump,throw。能运用Ican...表达能力。培养学生认识自我能力、自信展示的意识。教学重难点重点：can,run,jump,throw的认读与句型。难点：can后接动词原形的用法。教学准备动作图、多媒体课件、课文录音、单词卡。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习运动词，快速认读。Presentation（约12分钟）：课件呈现运动能力，教学can,run,jump,throw；板书Icanrunfast.并示范。Practice（约13分钟）："能力大比拼"游戏，学生说Ican...；同桌互评。Summary（约5分钟）：总结能力词，表扬自信表达的学生。板书设计Unit5Lesson2canrunjumpthrowIcan...作业布置听读能力词各三遍。用英语说说自己会做的三件事。教学反思（课后填写）第3课时Lesson3教学目标能综合运用运动与能力词汇交流。能表演运动会情境，巩固语言。增强学生团队合作与运动精神。教学重难点重点：运动与能力词的综合运用。难点：在情境中连贯表达运动能力与喜好。教学准备运动道具、头饰、多媒体课件、课文录音、评价星。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱运动歌谣，复习词汇。Presentation（约10分钟）：课件呈现运动会，师生示范综合对话。Practice（约15分钟）：小组角色扮演运动会；"最佳运动员"展示。Summary（约5分钟）：总结单元内容，表扬表现优秀的学生。板书设计Unit5Lesson3basketballfootballping-pongcanrunjumpthrowIliketoplay...Ican...作业布置听录音表演对话给家长看。用英语写三种会做的运动。教学反思（课后填写）Unit6BuyingandSelling单元总述：本单元以"买卖"为话题，学习shop,buy,sell,money等购物词及购物交际用语，共3课时。第1课时Lesson1教学目标能听懂、会说、认读shop,buy,sell,money。能运用Iwanttobuy...表达购买意愿。培养学生理性消费、规划支出的意识。教学重难点重点：shop,buy,sell,money的认读与句型。难点：buy与sell的区分及money的运用。教学准备商品图、多媒体课件、课文录音。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习购物场所，导入买卖话题。Presentation（约12分钟）：课件呈现商店买卖，教学shop,buy,sell,money；板书Iwanttobuyabook.并示范。Practice（约13分钟）："小小售货员"游戏，学生说买卖句；同桌互说。Summary（约5分钟）：总结购物词，引导理性消费。板书设计Unit6Lesson1shopbuysellmoneyIwanttobuy...作业布置听录音跟读购物词三遍。用英语告诉家人想买的物品。教学反思（课后填写）第2课时Lesson2教学目标能听懂、会说、认读howmuch,yuan,cost,cheap。能运用Howmuchisit?询问价格。培养学生了解价格、合理购物的能力。教学重难点重点：howmuch,yuan,cost,cheap及价格问答。难点：Howmuchisit?的句型及价格表达。教学准备价签商品、多媒体课件、课文录音、单词卡。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习buy,sell，快速认读。Presentation（约12分钟）：课件呈现带价签商品，教学howmuch,yuan,cost,cheap；板书Howmuchisit?并示范。Practice（约13分钟）："猜价格"游戏，学生问答价格；小组购物。Summary（约5分钟）：总结价格词，表扬计算认真的学生。板书设计Unit6Lesson2howmuchyuancostcheapHowmuchisit?It's...yuan.作业布置听读价格词各三遍。用英语调查一件物品的价格。教学反思（课后填写）第3课时Lesson3教学目标能综合运用买卖词汇完成购物对话。能表演商店情境，巩固语言。增强学生文明、礼貌购物的意识。教学重难点重点：买卖词汇与句型的综合运用。难点：在情境中连贯完成买卖交流。教学准备商品、价签、头饰、多媒体课件、课文录音、评价星。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱购物歌谣，复习词汇。Presentation（约10分钟）：课件呈现购物对话，师生示范完整交流。Practice（约15分钟）：小组角色扮演顾客与店员；"最佳商店"展示。Summary（约5分钟）：总结单元内容，表扬礼仪规范的学生。板书设计Unit6Lesson3shopbuysellmoneyhowmuchyuancostcheapIwanttobuy...Howmuchisit?作业布置听录音表演购物对话给家长看。列一份英文购物清单与价格。教学反思（课后填写）Unit7ATriptotheCity单元总述：本单元以"城市旅行"为话题，学习cinema,park,hospital等城市地点词及问路指路句型，共3课时。第1课时Lesson1教学目标能听懂、会说、认读city,cinema,park,library。能运用Let'sgotothe...表达想去地点。培养学生了解城市、规划出行的意识。教学重难点重点：city,cinema,park,library的认读与句型。难点：cinema的发音及Let'sgoto...的运用。教学准备城市地图、多媒体课件、课文录音。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习旅行话题，导入城市地点。Presentation（约12分钟）：课件呈现城市，教学city,cinema,park,library；板书Let'sgotothepark.并示范。Practice（约13分钟）："城市地图"游戏，学生指地点说Let'sgoto...；同桌互说。Summary（约5分钟）：总结地点词，引导文明出行。板书设计Unit7Lesson1citycinemaparklibraryLet'sgotothe...作业布置听录音跟读地点词三遍。用英语说说想去的城市地点。教学反思（课后填写）第2课时Lesson2教学目标能听懂、会说、认读hospital,restaurant,where,near。能运用Whereisthe...?询问地点位置。培养学生礼貌问路、乐于助人的意识。教学重难点重点：hospital,restaurant,where,near及问路句型。难点：where的发音及Whereis...?的问答。教学准备城市地图、多媒体课件、课文录音、单词卡。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习cinema,park，快速认读。Presentation（约12分钟）：课件呈现问路情境，教学hospital,restaurant,where,near；板书Whereisthehospital?并示范。Practice（约13分钟）："小向导"游戏，一生问路一生指路；小组竞赛。Summary（约5分钟）：总结地点词，表扬乐于助人的学生。板书设计Unit7Lesson2hospitalrestaurantwherenearWhereisthe...?作业布置听读地点与问路词各三遍。用英语向家人问一个地点。教学反思（课后填写）第3课时Lesson3教学目标能综合运用城市地点与问路词汇交流。能表演问路指路情境，巩固语言。增强学生方向感与社会交往能力。教学重难点重点：城市地点与问路句型的综合运用。难点：在情境中连贯完成问路与指路。教学准备地图道具、头饰、多媒体课件、课文录音、评价星。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱城市歌谣，复习词汇。Presentation（约10分钟）：课件呈现问路对话，师生示范完整交流。Practice（约15分钟）：小组角色扮演问路与指路；"最佳向导"展示。Summary（约5分钟）：总结单元内容，表扬表达优秀的学生。板书设计Unit7Lesson3cinemaparklibraryhospitalrestaurantLet'sgoto...Whereisthe...?作业布置听录音表演问路对话给家长看。画一张城市简图并标英文地点。教学反思（课后填写）Unit8Again,Please!单元总述：本单元为全册综合复习单元，通过听说读写活动回顾家庭、国家、学校、喜好、运动、买卖、城市等话题，共3课时。第1课时Lesson1教学目标能听、说、认读Unit1-Unit4核心词汇。能运用家庭、国家、学校、喜好相关句型交流。培养学生阶段