统编版六年级语文上册第六单元《语文园地》学习任务单

统编版六年级语文上册第六单元《语文园地》学习任务单基础信息学习内容：第六单元语文园地

单元人文主题：珍爱自然家园，践行生态守护

核心学习目标：学会抓关键句把握文章主旨、提炼核心观点；掌握关键句子的位置规律与作用；学会精准概括文本主旨；辨析易错字词；积累生态环保、济世为民经典名句，提升阅读理解与主旨提炼能力任务一：词句积累·基础夯实1.看拼音规范书写本单元重点词语

zīyuán（________）ēncì（________）kūjié（________）

huǐhuài（________）lànyòng（________）wēixié（________）

gòngxiàn（________）jīngyíng（________）shēngtài（________）

2.补全本单元重点四字词语，理解词义并积累

（1）________海一粟（2）________风肆虐（3）日月________

（4）山川___________（5）生生__________（6）________不经心

3.近义词辨析选词填空（保护维护守护；枯竭匮乏）

（1）我们要自觉（________）生态环境，共建美丽家园。

（2）志愿者默默（________）山林安宁，阻止乱砍滥伐行为。

（3）过度开采资源，会导致自然资源日益（________）。

（4）遵守规则，（________）班级集体秩序，是每个人的责任。

4.写出词语近、反义词

近义词：恩赐—（________）渺小—（________）慷慨—（________）

反义词：有限—（________）无私—（________）枯竭—（________）任务二：语文要素·方法梳理（单元重点）1.主旨提炼方法填空

阅读文章时，我们可以借助文中的________快速把握文章主要观点和中心主旨。关键句常出现在________、________或段落结尾，起到总领、概括、点题的作用。

2.关键句作用判断填空

（1）位于段落开头的关键句，作用多为________全段；

（2）位于段落中间的关键句，作用多为________、衔接上下文；

（3）位于段落结尾的关键句，作用多为________段落中心。

3.主旨概括判断（对的打√，错的打×）

（1）提炼文章主旨只需摘抄关键句，无需整合概括。（________）

（2）结合关键句、联系全文内容，才能精准把握作者写作目的。（________）

（3）文章细节描写与主旨表达没有关联。（________）任务三：语段赏析·技法运用1.品读语段，找准关键句，概括段落主旨

地球是人类唯一的家园。它慷慨地提供各类自然资源，滋养万物、哺育人类。但肆意破坏、过度索取，会打破生态平衡，摧毁我们赖以生存的家园。保护地球、善待自然，是每个人的责任。

（1）本段的关键句是：________________________________________

（2）简要概括本段核心主旨：

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2.语句赏析简答

本单元文章常以关键句点明环保主旨，请说说精准抓取关键句对阅读的帮助。

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3.阅读思辨简答

有些文章没有直接点明中心的关键句，我们该如何提炼文章主旨？

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_____________________________________________________________________任务四：日积月累·名句通关1.补全经典名句，书写工整规范

（1）________，青山不老。

（2）________，万物共生。

（3）穷则变，________，________。——《周易》

（4）________，取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》

2.名句语境运用填空

（1）自然资源并非无穷无尽，唯有________，________，才能长久利用、生生不息。

（2）生态守护久久为功，一代人的坚守换来绿水青山长存，正所谓“________，________”。

3.名句理解简答：结合单元主题，谈谈你对“取之有度，用之有节”的理解。

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_____________________________________________________________________任务五：语言运用·片段练笔1.句式仿写（运用中心句引领段落）

例句：守护绿水青山，是每个人义不容辞的责任。

仿写：________________________________________________________

2.小练笔（80字左右）：围绕“保护环境，从我做起”写片段，设置明确的段落中心句。

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_____________________________________________________________________任务六：素养拓展·思维提升结合本单元课文与生活实际，说说青少年可以用哪些实际行动守护生态、践行绿色生活？

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_____________________________________________________________________参考答案任务一：词句积累·基础夯实1.资源恩赐枯竭毁坏滥用威胁贡献晶莹生态

2.（1）沧（2）狂（3）如梭（4）锦绣（5）不息（6）漫

3.（1）保护（2）守护（3）枯竭（4）维护

4.近义词：赏赐微小大方

反义词：无限自私充沛任务二：语文要素·方法梳理1.关键句；段落开头、文章开头

2.（1）总领、概括（2）承上启下（3）总结、点明

3.（1）×（2）√（3）×任务三：语段赏析·技法运用1.（1）保护地球、善待自然，是每个人的责任。

（2）地球是人类唯一的家园，自然滋养人类，人类应敬畏自然、守护生态，主动承担护绿责任。

2.能够快速锁定段落核心、理清文本思路，避免阅读跑偏；精准把握作者观点与写作目的，提升阅读效率，帮助我们快速读懂文章主旨。

3.通读全文，梳理主要事件、景物特点与情感倾向；整合各段落核心内容，结合单元主题与作者情感，归纳提炼文章中心主旨。任务四：日积月累·名句通关1.（1）绿水青山不老（2）天地共生（3）变则通通则久（4）地力之生物有大数

2.（1）取之有度，用之有节（2）绿水青山不老，青山不老

3.示例：自然资源有限，不是取之不尽的。我们取用资源、消耗物资要有尺度、懂节制，不肆意浪费、不滥用破坏。这是守护生态平衡、实现人与自然共生的关键，也是可持续发展的生活智慧。任务五：语言运用·片段练笔1.仿写示例：践行绿色低碳，是新时代少年的自觉担当。

2.小练笔示例：保护环境，需要我们从身边小事做起。日常生活中，我坚持节约水电