2026年山西省大同市部分学校中考二模九年级数学试卷

2026年山西省大同市部分学校中考二模九年级数学试卷一、单选题1.用数轴上的点表示下列各数，其中位于原点左侧的是（）

A．B．0C．D．22.下列数学符号中，是中心对称图形的是（）

A．B．C．D．3.下列运算正确的是（）

A．B．C．D．4.华电西藏才朋光储电站是全球海拔最高的光储一体化项目，其最高海拔达到了5228米，总装机容量达15万千瓦．数据15万千瓦用科学记数法表示为（）

A．千瓦B．千瓦C．千瓦D．千瓦5.将一把直尺按如图所示叠放在一块三角形木板上，直尺的一边经过三角形的顶点，并与交于点，直尺的另一边分别交，于点，，若，，则的度数为（）

A．B．C．D．6.如图，在中，是边上的中线，在中，是边上的中线，下列结论一定成立的是（）

A．B．C．D．7.如图为一款跳方格游戏的路线图，游戏规则规定：按照路线图所示线路，每次只能随机跳一格至相邻的方格（可返回上一个方格，但不能原地跳），则小宇从方格出发，连续跳两次后回到方格的概率为（）

A．B．C．D．8.如图，为的半径，，为上的点，连接，，为的切线，为切点，交的延长线于点，若，则的度数为（）

A．B．C．D．9.阻力会对物体的运动产生影响，是物理学中的重要概念．如图，兴趣小组通过实验研究发现，一辆静止的小车从斜坡滑下后，在水平木板上的运动速度与运动时间之间满足我们学过的某种函数关系．下表是一组实验数据，根据表中数据，与之间的函数关系式为（）

运动时间1234…运动速度111098…

A．B．C．D．10.如图，为的直径，为上一点，连接，以点为圆心，的长为半径画弧，与交于点，，若，则图中阴影部分的面积为（）

A．B．C．D．二、填空题11.计算：_____________．12.若关于的一元二次方程有两个不相等的实数根，则的值可以是______（写一个即可）．13.如图，在平面直角坐标系中，与位似，点为位似中心，点，在轴正半轴上，，若点的坐标为，则点的坐标为_____．14.每个人都有一条腿迈出的步子比另一条腿迈出的步子长的特点，虽然主观上沿某一方向直线前进，但实际上走出的是一个大圆圈！这就是有趣的“瞎转圈”现象．某实践小组经过实验发现，组员走出的大圆圈半径（米）与其两腿迈出的步长之差（厘米）成反比例函数关系，当他蒙上眼睛走出的大圆圈的半径为米时，两腿迈出的步长之差为厘米，则当该组员走出的大圆圈的半径为米时，他两腿迈出的步长之差为_____厘米．15.如图，在中，，过点作，连接，，交于点，且恰好是的平分线．若，，则的长为_____．三、解答题16.计算、化简：(1)；(2)．17.如图，已知菱形，连接，为的中点．(1)实践与操作：利用尺规作四边形，使得四边形为平行四边形（要求：尺规作图，保留作图痕迹，不写作法）；(2)应用与计算：在（1）的条件下，连接，若，，求的面积．18.为传承中华优秀传统文化，引导学生理解中华文化的独特性与延续性，树立“何以中国”的文化自觉，某校开展了中华知识国学大赛，从A，B两个校区各随机抽取30名学生参赛，并对学生的成绩（满分10分）进行整理分析，得到如下所示的统计图与统计表（不完整）．两校区被抽取的学生成绩条形统计图两校区被抽取的学生成绩统计表

校区平均数中位数众数A8B7.27.58请认真阅读上述信息，回答下列问题：(1)填空：_____，_____；(2)B校区所抽取的学生中，成绩为7分的有_____人，8分的有_____人，并补全如图所示的条形统计图；(3)根据以上数据分析，你认为哪个校区的学生成绩更好？请说明理由（写出两条即可）．19.宣宣家里有甲、乙两种大小不同的玻璃容器若干个，他想了解这两种容器的具体容积，于是用1个容积为50毫升的量筒，通过反复倒水比较，发现1个甲容器与50毫升量筒的容积之和恰好为2个乙容器的容积之和，2个甲容器和1个乙容器的容积之和，恰好为50毫升量筒的19倍，求每个甲、乙玻璃容器的容积各是多少毫升？20.项目学习晋祠是中国现存最早的皇家祭祀园林，集宋、元、明、清四代建筑、雕塑、园林、壁画于一体，是研究中国古代建筑艺术与宗法礼制的活化石．综合实践小组以“测量晋祠唐园门楼上两个垂兽间的距离”为主题开展项目学习活动，形成了如下活动报告：

项目主题测量晋祠唐园门楼上两个垂兽间的距离测量工具无人机示意图方案说明如图，已知与地面平行，无人机飞至点处，测得垂兽的俯角，垂兽的俯角，沿水平方向飞行至点处，测得垂兽的俯角，图中点，，，均在同一竖直平面内．计算…交流展示…请根据上述数据，计算晋祠唐园门楼上两个垂兽，间的距离（结果精确到．参考数据：，，，，，）．21.阅读与思考下面是一篇数学小论文的部分内容，请认真阅读并完成相应的任务．

笛卡尔破解2倍立方体问题

【问题展示】

2倍立方体问题：如图①，用直尺和圆规作一个体积为原立方体2倍的新立方体（即正方体）．【工具介绍】

笛卡尔创造了如图②所示的工具，解决了这个问题．

如图②，直尺和以点为支点，支点能够自由开闭，直尺和固定成直角，直尺和固定成直角，且可沿边自由滑动（注：大小变化时，点位置相应会发生变化，故需可滑动）；同样直尺和固定成直角，且能够沿着边自由滑动；直尺，，，…均同样可以沿直角边滑动．

【操作方案】

调整的大小，当时，．

【推理论证】

，，

．

，

（依据）．

…

．

．

，

，

．任务：(1)小论文中的依据是：_____；(2)请将小论文中的证明过程补充完整；(3)若要用笛卡尔创造的工具作一个以为棱的正方体，使其体积为以为棱的正方体体积的4倍，则需对小论文中的操作方案进行调整，请写出调整后的操作方案．22.综合与实践问题情境：“两水夹明镜，双桥落彩虹”出自唐代诗人李白的《秋登宣城谢朓北楼》，生动描绘了小桥倒映水中的美景．春节期间，某公园的工作人员计划对园中一处小桥进行装饰，营造出别样的节日美景．测量数据：已知该桥拱呈抛物线型，测得桥拱与水面的交界点，的距离为6米，桥拱最高点到水面的距离为米．数学建模：如图，以水面为轴，的垂直平分线为轴，建立平面直角坐标系．(1)求该抛物线的函数表达式；问题解决：(2)如图，当水位上涨后，桥拱下水面宽为5米．①若在桥拱最高点处有一个星形灯饰（大小忽略不计），求灯饰与其水中倒影之间的距离；②工作人员计划在桥拱悬挂3盏红灯笼，其中1盏甲型灯笼自身高度为米，另外2盏乙型灯笼自身高度均为米，若要求灯笼底部距离水面的距离均为米，请直接写出3盏灯笼分别与桥拱最高点的水平距离．23.综合与探究问题情境：如图①，将正方形纸片对折，使点与点重合，点与点重合，得到折痕，将正方形纸片沿剪开，得到矩形和矩形（与重合），取的中点，将矩形以点为旋转中心，逆时针旋